Знание иностранного языка - залог профессионального успеха

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Иностранные языки и языкознание


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Знание иностранного языка — залог профессионального успеха

Введение

За последние десять лет в нашей стране произошли колоссальные общественно-политические, и социально-экономические преобразования. Наше государство стало членом мирового сообщества. Развивается сотрудничество с другими странами в области экономики, науки, культуры. Иностранные языки становятся реально востребованными, значительно повышается мотивация их изучения. Ученик, говорящий на нескольких языках, имеет больше шансов получения соответственного образования и работы, как в нашей стране, так и на международном рынке. Изучение языков способствует приобретению дополнительного культурного богатства, развитию личности, профессиональному и карьерному росту.

В наш информационный век огромное количество знаний находится в Интернете.

Телевидение, радио, СМИ также являются сильными информационными каналами, из которых можно черпать знания без особых затрат. Но проблема в том, что они [знания] представлены через английский. 80% информации хранится на английском языке в электронном виде по всему миру.

В интернете более миллиарда веб-страничек на английском. Книги, написанные на иностранных языках, переводятся в первую очередь на английский. В мире науки английский — основной рабочий язык. Свыше 2/3 научной литературы читается на английском языке. Первые новости со всего мира также передаются англоязычными новостными агентствами.

Современный мир настолько быстро меняется, что те, кто не поспевает за требованиями, которые он предъявляет, оказываются на обочине жизни. В трудные времена человек обязан мобилизовать все свои знания, умения, навыки и выйти победителем в кризисных ситуациях!

Владение иностранным языком является еще одним инструментом выживания. Знание иностранного языка сегодня уже не является преимуществом или просто ценным качеством — оно стало необходимостью.

При равных данных у человека, владеющего иностранным языком, повышается шанс получить хорошую работу. И уж тем более этот шанс повышается, если человек владеет языком для специальных целей, т. е. профессионально направленным.

Проблема. Конкуренция на рынке труда огромна.

Всё большее количество выпускников университетов не могут найти работу по специальности, многие трудовые единицы периодически попадают под сокращения. Проблема трудоустройства не может быть решена раз и навсегда. Работодателей интересуют стаж, опыт, навыки, которыми обладает потенциальный работник.

Одним из путей повышения конкурентоспособности на рынке труда может стать изучение или совершенствование иностранного языка.

Актуальность данной работы состоит в необходимости подтверждения данных о том, что владение иностранным языком расширяет наши возможности в достижении профессионального успеха.

Объект исследования - слагаемые профессионального успеха.

Предмет исследования - иностранный язык как одно из слагаемых профессионального успеха.

Цель данной работы - выявить и обосновать взаимосвязь между знанием иностранного языка и профессиональным успехом.

Задачи:

— сбор информации по теме исследования

— проведение анкетирования среди студентов колледжа

— осуществление анализа анкет.

Гипотеза: специалист, обладающий профессиональными навыками и свободно владеющий иностранным языком, имеет больше шансов получить достойную работу и успешно продвигаться по карьерной лестнице.

Методы исследования:

— изучение литературы по теме исследования;

-анкетирование;

— анализ результатов;

— обобщение полученных в ходе научно-исследовательской деятельности данных.

Освещение проблем языка и языкового образования в литературе

Значение языка в современном мире неизменно возрастает. В процессе изучения этой темы я познакомилась с большим количеством литературных источников. В социологической литературе в настоящее время изучению проблем языка и языкового образования уделяется серьёзное внимание. При этом разные авторы дают свою социологическую интерпретацию данному понятию. Так, например, одни определяют язык как первичную, исходную реальность, открывающую перед человеком новые возможности, а языковую деятельность — как феномен, обеспечивающий качественное своеобразие общества. Язык является определяющим «в выборе работы, жизнедеятельности и сказывается на интенсивности межнациональных отношений, — считают другие.

«В современных этнокультурных условиях, характеризующихся дву- и многоязычием в трудовой среде, знание языков является важнейшим компонентом интеллектуального капитала сотрудников. … Одним из важнейших требований, предъявляемых в настоящее время ко всем, кто имеет право принимать управленческие решения на разных уровнях, является знание языков, имеющих место в трудовой среде», — пишет Е. А. Михалева в статье «Языковое образование как составляющая экономического капитала личности на современном рынке труда» [4]. Согласно проведённым исследованиям, значимость языкового образования на современном рынке труда является первостепенной. Специалист, знающий любой иностранный язык, может рассчитывать на выход в международные контакты.

«Английский язык стал средством международной коммуникации. Если вы владеете им, значит, выгодно отличаетесь от других соискателей. Правда, специалистов „с языком“ на рынке труда теперь много. Чтобы выделиться на их фоне, надо хорошо знать на английском финансовую, юридическую или другую отраслевую терминологию», — так считает Е. Крюкова, автор статьи «Язык для карьериста» [2]. — Иностранный должен входить в джентльменский набор соискателя, даже если для работы это не требуется. Владение другим языком сродни умениям пользоваться поисковой системой в Интернете и вести переговоры. Это должно быть в арсенале каждого специалиста. Знание иностранного языка нередко расценивается как косвенный признак сильной воли и способности управлять собой. Недаром ведь ещё в древности умение властвовать собой считалось принадлежностью высшей власти. Работодателю важно знать, для чего и как был освоен язык, за какой срок и с чьей помощью. Если человек выучил его самостоятельно и поддерживает в рабочем состоянии — значит, на такого можно положиться".

В статье О. С. Крюковой «Языковая компетенция и социальная мобильность» [3] рассматривается влияние языковой компетенции и образовательного уровня на изменение социального статуса человека. Автор отмечает, что языковой фактор, как на историческом, так и на современном уровне влияет на социальную мобильность. Выбор языка обучения или изучаемого языка во многих обществах обладает социальным престижем. В современном российском обществе таким языком является английский, в XVIII в. В России социально престижным языком был немецкий, а в XIX в. — французский. В наше время получение социально престижной работы предполагает высокий, как правило, подтверждённый специальным сертификатом, уровень владения иностранным языком (преимущественно английским).

А по мнению синхронного переводчика, полиглота Дмитрия Петрова, «сегодня успешны те, кто знает не один, а несколько иностранных языков. Специалисты говорят о лингвистическом буме, который переживает весь мир и Россия в том числе. Евросоюз вывел формулу языкового образования: „Родной язык плюс два иностранных“. ЮНЕСКО объявило XXI век веком полиглотов и предложило девиз: „Изучаем языки на протяжении всей жизни“. Знание ряда языков востребовано. И эта востребованность будет нарастать — и в силу расширения международных контактов, и в силу того, что люди всё больше нуждаются в информации, которую можно получать в режиме реального времени. Часто нет возможности дожидаться, пока появится некий информационный источник на родном языке. Многие события требуется отслеживать по мере того, как они происходят. Здесь многое зависит от мотивации. Мотивация творит чудеса. Даже люди, всю жизнь считавшиеся бесталанными в плане изучения языков и особо этим не интересовавшиеся, проявляют чудеса изобретательности, находят время, энергию и деньги, чтобы овладеть иностранным языком, если возникает необходимость. Знание более чем одного иностранного языка существенно расширяет потенциал человеческой памяти, повышает обучаемость на любом уровне и в любом возрасте». 8]

В статье Ю. С. Юрьевой «Языковая профильная подготовка в условиях непрерывного образования» [7] говорится: «Ценность выпускника ВУЗа на рынке труда в условиях активного развития международных контактов российских предприятий во многом определяется уровнем языковой подготовки специалиста. В этой связи „иностранный язык“ превращается в профильную дисциплину, стоящую в одном ряду с общетехническими и даже специальными. Особое значение приобретает язык специальности, владение которым не только повышает профессиональную мобильность, но и в значительной степени оптимизирует процесс формирования умений интеллектуальной деятельности, необходимых для квалифицированного специалиста… Необходимо владеть технологией и конкретными навыками общения и ведения переговоров, то есть — языковой компетентностью, которая выражается не только в умении извлекать смысл из услышанного, передавать его разными способами, внося дополнения, корректируя языковые ошибки, но и в умении аргументировать и отстаивать свою точку зрения, представлять обдуманные и обоснованные доводы, демонстрировать логическое мышление, — то есть, в проявлении критичности ума специалиста и его профессиональной подготовке».

Интересной и полезной оказалось статья Н. С. Соколовой «Новые образовательные модели иноязычной подготовки специалистов в условиях революции управления: к постановке проблемы» [6], в которой рассказывается о результатах проведённых исследований среди работодателей и студентов. Исследователей интересовали требования работодателей к подготовке будущих выпускников в области знания иностранного языка. Они также хотели выяснить, какие навыки общения на иностранном языке необходимы для сотрудников, занимающих должности в различных сферах. Второе исследование определяло потребности студентов в области иноязычного ПДО и их скрытую позицию по отношению к этому курсу.

Анализ анкет и заполненных опросников показал следующее:

Во-первых, работодатели в России всё чаще считают, что знание английского языка необходимо и желательно для их сотрудников.

Во-вторых, установлено, что в тех отделах, где служащие имеют активные контакты с зарубежными партнёрами, владение иностранным языком как инструментом профессии в некоторой степени уже является условием работы в компании.

В-третьих, большинство работодателей в России обращают внимание на усиление межкультурной составляющей иноязычного профессионально-делового общения: английский действительно является языком lingua franca, т. е. языком, на котором говорят жители многих стран, он стал почти таким же языком, каким была латынь в средние века.

В-четвёртых, полученные в ходе исследования данные дают основание предположить, что в современных условиях обучения для студентов очень важно стать профессионально-подготовленным специалистом, поэтому возможность ранней специализации, общения на профессионально-деловые темы и возможность читать и понимать литературу по специальности, также как и возможность расширить свой словарь и овладеть грамматикой в соответствии с программой курса является для них очень привлекательной.

Мотивация в изучении английского языка

Дабы выяснить, что толкает уже взрослых людей изучать иностранные языки, социологи не раз проводили опросы. Проведенные исследования позволяют утверждать, что из многих факторов, влияющих на успешное усвоение студентами знаний языка наиболее важным является мотивация учебной деятельности. Оказалось, что факторов, которые больше всего мотивируют овладеть новыми знаниями, всего пять.

1. Карьерный рост

Заметным конкурентным преимуществом для многих соискателей может быть владение двумя и более иностранными языками. В то время как английский полезен практически в любой сфере, прочие иностранные языки понадобятся, если фирма сотрудничает с тем или иным иностранным партнёром или является его представителем.

При поступлении на работу знание английского не только приветствуется, но даже может сыграть важную роль в выборе кандидата. Знание английского всегда жирный плюс в вашем резюме. Во многих фирмах все чаще отдают предпочтение сотрудникам, владеющим иностранными языками. Кроме того, требуются знания не только бытовой лексики, но и профессиональных терминов (экономических, юридических и т. п.). Так или иначе, знание иностранных языков не только помогает быстро найти хорошую работу (примерно в три раза быстрей, по сравнению с теми, кто языками не владеет), но и делает тебя более ценным, а, следовательно, хорошо оплачиваемым специалистом.

2. Учеба и стажировка за границей

Устроиться на работу или продвинуться по карьерной лестнице в ведущей компании, не имея диплома престижного иностранного учебного заведения, иногда крайне сложно. Однако чтобы получить, к примеру, диплом MBA (Master of Business Administration) за рубежом, прежде нужно овладеть иностранным и сдать международный языковой тест (TOEFL или подобный).

3. Комфортный отдых

Основные навыки в иностранном языке помогут вам «справиться» за границей, т. е. заказать еду и напитки, найти дорогу, купить билеты, и т. д. Если у вас продвинутое знание языка, вы сможете заводить разговоры с людьми, которых повстречаете, очень интересных, и которые смогут внести разнообразие в ваш отдых.

4. Участие в международных конференциях и тренингах

Многие изучающие иностранные языки признались, что снова сесть за учебники им пришлось, чтобы свободно читать иностранную прессу и деловые интернет-ресурсы. Занявшись изучением иностранного, со временем можно не только самостоятельно получать информацию из иноязычных источников, но и выезжать на международные конференции и тренинги, не опасаясь трудностей перевода.

5. Деловые зарубежные поездки

Владение иностранным языком заметно поднимет вас в глазах начальства. Работники-полиглоты могут рассчитывать на командировки и стажировки за границей и различные премии. Им доверяют переписку с иностранными партнерами, приглашают на деловые переговоры с зарубежными гостями…

Кому больше всего нужен английский в работе

Сейчас остается все меньше сфер бизнеса, где можно сделать карьеру без знания иностранного языка. И дело даже не только в том, что на российском рынке появляется все больше иностранных фирм, а также организаций, активно работающих с иностранными партнерами. Степень владения языком служит показателем уровня образованности человека и его перспективности для компании. В последнее время многие работодатели при подборе кандидатов на вакантную должность стали уделять пристальное внимание их владению английским языком. Количество сфер бизнеса, в которых работники компаний способны сделать успешную карьеру без знания иностранных языков, сокращается. С появлением иностранных фирм и отечественных организаций, сотрудничающих с зарубежными партнерами, возникает потребность в высоком профессионализме каждого специалиста компании, а степень владения языком является одним из показателей уровня его образования. Сегодня специалист, обладающий профессиональными навыками и свободно владеющий английским языком, имеет прекрасную перспективу получения достойной работы и успешного продвижения по карьерной лестнице.

Особенно ценным владение иностранным языком может стать для специалистов, которым приходится выдерживать на рынке труда серьёзную конкурентную борьбу. И выиграет её тот, кто имеет не только фундаментальное образование, но и дополнительные преимущества. Одно из них -- знание иностранного языка. В некоторых компаниях резюме кандидатов без знания английского языка даже не рассматриваются, какими бы профессионалами они ни были. Однако, как отмечают эксперты, знание языка не является единственным и достаточным условием для трудоустройства на престижную работу -- это лишь необходимое дополнение к основным профессиональным навыкам. Для каких профессий этот фактор становится ключевым?

Во-первых, владение английским потребуется маркетологам, особенно если они планируют устроиться не на рядовую позицию в небольшую компанию, а в крупную организацию. Во-вторых, отличное знание иностранного необходимо специалистам юридического и финансового сектора: незначительная, казалось бы, ошибка в официальном документе чревата серьёзными последствиями, поэтому от профессионализма этих сотрудников зависит репутация и благосостояние бизнеса компании в целом.

В-третьих, как воздух, необходим иностранный язык и IT-специалистам: без знания английского невозможно прочесть инструкции к новому оборудованию, например, к последней модели «мышки», не говоря уже о том, что любая компьютерная программа выходит в свет на английском.

По работе требуется свободное владение иностранными языками и от представителей сферы туризма и гостеприимства. Этим специалистам важно уметь грамотно и корректно общаться с клиентами и партнёрами и очень часто именно на иностранном языке.

Анализ предложений на рынке труда показывает, что при прочих равных условиях работодатель готов предложить оплату специалисту, владеющему иностранным языком, как минимум на 10% больше, чем тому, кто не имеет подобного пункта в своем резюме. Но важно не само знание иностранного языка, а те перспективы и языковые навыки, которые могут потребоваться от кандидата на практике. Высоко ценятся навыки технического перевода, адаптированные к той отрасли, где работает специалист. А также умение переводить деловые письма и документы, поддержать беседу: от разговора по телефону до участия в переговорном процессе. Вы должны предложить работодателю уникальное сочетание востребованных навыков для различных рабочих ситуаций. Практическая ценность таких навыков и опыт их применения (желательно, успешный) — именно то, что определяет стоимость специалиста.

Зачем английский медикам

Сотрудничество российских медиков с зарубежными коллегами требует эффективного общения на иностранных языках. Качественный обмен опытом при решении глобальных проблем здравоохранения зависит от уровня языковой подготовки медицинских специалистов, их иноязычной профессиональной компетенции. В современном мире повышение квалификации специалистов-медиков невозможно в отрыве от международного научного сообщества, где языком профессионального общения является английский.

Великий русский врач С. П. Боткин сказал еще в 19в: «Знание современных языков играет важную роль в интеллектуальном и человеческом обогащении специалистов-медиков» " Knowledge of modern languages plays an important role in the intellectual and human enrichment of medical specialists"

Цель иноязычного общения медиков можно сформулировать как установление межличностного контакта, обмен научной и профессионально значимой информацией и порождение новой информации в медицинской сфере, а также осуществление взаимодействия в ходе совместной профессиональной и научной деятельности.

По-прежнему высоко ценится российское медицинское образование, а наши врачи считаются одними из лучших в мире. Но пока, чтобы реализовать свои возможности, им приходится работать в западных клиниках и научных центрах. Медикам знание языка необходимо для того, чтобы общаться с коллегами, пациентами и их родственникам, правильно заполнять медицинские документы и читать профессиональную литературу.

Английский язык становится не просто средством международного общения, но и общечеловеческого единения. У предмета «иностранный язык» появляется новая функция — формирование человека нового глобального сообщества, способного сотрудничать с представителями иной культуры. На занятиях по иностранному языку идёт подготовка медицинских работников так называемого «глобального общества» (global society).

Студенты-медики осваивают навыки межкультурной коммуникации, которые позволят им в дальнейшем участвовать в решении ряда общих для всего человечества проблем: борьба со СПИДом, наркомания, курение, пропаганда здорового образа жизни. Студенты учатся ориентироваться в современном многоязычном мире.

Основная цель обучения иностранному языку в медицинском заведении является практическое использование иностранного языка «в качестве средства профессионального общения, информационной деятельности и дальнейшего самообразования».

Сегодня, когда на рынке медикаментов преобладают импортные лекарства, в медицинские учреждения поставляются в основном, импортное оборудование, когда многие наши соотечественники ездят лечиться за границу и им требуются выписки из истории болезни на иностранном языке, проблема медицинского перевода особенно насущна. Любая ошибка в медицинском переводе может стоить пациенту здоровья и даже жизни.

Все медики подчеркнули, что в настоящее время увеличивается потребность в навыках непосредственного общения, главным образом в условиях научной конференции, в ситуациях обмена опытом работы, ознакомления с конкретными методиками, знакомства с работой медицинских учреждений и т. п.

У практикующих врачей, по сравнению со студентами, значительно возрастает мотивация изучать иностранный язык специальности, поскольку возникают реальные контакты с зарубежными коллегами, появляются новые возможности на профессиональном поприще, существует желание реализовать себя в иной, научной или международной, сфере деятельности. Об этом говорится в статье М. А. Грязновой «Совершенствование иноязычной профессиональной компетенции медицинских специалистов в рамках постдипломного образования». [1]

Обстоятельства общения медиков на английском языке могут быть разными: в России и за рубежом, в медицинском учреждении и на конференции, чтение лекции перед большой аудиторией или обсуждение вопросов за круглым столом.

Общение может быть устным (выступления, презентации, доклады, лекции, беседа, дискуссия), письменным (научная статья, описание проекта, заявка на грант) и электронным (личное или деловое письмо), при этом участники общения могут выполнять различные роли. Это не только традиционно выделяемые роли «врач-пациент», «врач-врач», «врач — средний медицинский персонал», но и «аспирант — научный руководитель», «лектор — слушатели», «руководители международного проекта с российской и зарубежной стороны», «представитель администрации здравоохранения и медицинский работник».

Совершенствование иноязычной профессиональной компетенции специалиста — это многосторонний процесс, затрагивающий развитие личностно-профессиональных качеств, повышающий образовательный уровень и расширяющий кругозор специалиста, стимулирующий на постоянное саморазвитие и самообогащение личности через вхождение в мир иного языка и культуры.

Что такое деловой английский

«Важный фактор в решении задач развития внешнеэкономических связей специалистами разнообразных профессий — умение пользоваться иностранным языком. В современном мире беспрецедентную важность имеет обучение деловому английскому языку, который способствует установлению российскими специалистами необходимых деловых контактов с зарубежными коллегами. Студенты, владеющие деловым английским языком на высоком уровне, способны в будущем построить успешную карьеру за рубежом или эффективно осуществлять сотрудничество с иностранными фирмами. Постоянные деловые контакты с иностранными партнёрами требуют умения составить стилистически, грамматически и лексически корректное деловое письмо, адекватно понять содержание документов и экспортно-импортных контрактов на английском языке, а также владения навыками ведения деловых переговоров, способности выступать в роли переводчика, осуществляющего двусторонний перевод беседы договаривающихся сторон». [5]

Международный язык бизнеса (деловой английский язык) — это профессиональный язык. Как и язык любой профессии он имеет определённый, довольно ограниченный набор терминов, клише, необходимых для пользования представителями этого рода деятельности. Язык бизнеса осваивается вместе с профессией.

Деловой английский содержит в себе несколько аспектов. Под этим понятием объединены навыки бизнес-коммуникации, бизнес-корреспонденции, профильного английского языка. Однако, для того чтобы приступить к изучению делового английского, необходимо для начала достичь уровня Intermediate. Навыки бизнес-коммуникации необходимы для общения по телефону на английском языке, проведения презентаций и выступлений с использованием характерных речевых оборотов и интонаций. Такие знания необходимы сотрудникам компаний от секретарей до топ-менеджеров и директоров. Правильное ведение телефонных переговоров и умение грамотно презентовать свои идеи — неотъемлемая часть работы с партнёрами компании. Простые, легко усваиваемые фразы позволяют действовать дружелюбнее, вежливее и увереннее.

Навыки бизнес-корреспонденции на английском языке нужны для деловой переписки, её форм и правил. Изучив текстовые блоки, речевые обороты и стандартные формулировки грамотно составленного бизнес письма вы сможете создавать максимально информативные и лёгкие для восприятия письма.

Изучение профессиональной английской лексики чаще всего требуется юристам, финансистам, экономистам, медикам и специалистам других отраслей.

Например, для участников валютного рынка знание английского языка является одним из обязательных условий успешного трейдинга. Заметим, не просто обыденного английского языка, а терминологии, используемой на торговой площадке, в финансовых новостях, а также при заключении контрактов на открытие счетов у брокеров…

Статистика иностранного присутствия в российской экономике постоянно растёт — почти каждая крупная международная компания уже имеет своё представительство в России. Количество русских сотрудников в таких компаниях, конечно, преобладает, однако им приходится взаимодействовать с иностранными специалистами, занимающими, как правило, ключевые позиции в компании… Таким образом, человек, не имеющий возможности общаться с носителями иностранного языка на должном уровне, будет испытывать значительные трудности в развитии и продвижении по карьерной лестнице. На более поздних этапах профессионального развития успешный сотрудник будет обязан являться достойным представителем компании на переговорах с партнёрами и коллегами по всему миру. Прослеживается связь между владением английским языком на уровне носителя языка и карьерным ростом в компании. За последние полвека сильно возросла роль именно английского языка как показателя успешности и образованности человека. Сейчас мировые стандарты современного образования направлены на подготовку образованного, думающего и творчески развитого человека, способного адаптироваться в нашем быстро меняющемся мире и современном социально-экономическом окружении. Также нередко качественное знание иностранного языка может позволить молодым людям получить специальность за границей. Такое образование может быть как дополнительное к уже имеющемуся образованию или новым, непосредственно связанным с его будущей профессиональной деятельностью. Уже давно замечено, что студентов, хорошо владеющих иностранными языками, более активно привлекают к научной работе, принимают в различные студенческие организации, доверяют им представлять институт на международных конференциях и допускают до участия в грантах, что в дальнейшем позволяет им получать различные бонусы в системе образования (которые в будущем также могут повлиять и на их профессиональную деятельность), что поднимает не только их авторитет, но и авторитет ВУЗа, который они представляют.

Студенты, владеющие деловым английским языком на высоком уровне, при построении своей карьеры в будущем, с большей вероятностью смогут привлечь иностранный капитал в свои компании, заручиться поддержкой инвесторов и вести более активную деятельность со своими иностранными партнёрами. Подобное международное сотрудничество позволяет вывести российский бизнес на качественно новый уровень, повышая в целом авторитет России на международном рынке, что повлечёт за собой улучшение экономической ситуации.

Деловой английский язык в современной России становится неотъемлемой частью профессиональных знаний хорошего специалиста. Об этом свидетельствуют программы курса бизнес-образования МВА (Master of Business Administration). Наряду с такими дисциплинами, как количественные методы в экономике и управлении, менеджмент, коммерция, правовое регулирование предпринимательской деятельности, маркетинг и т. д., не меньшее значение в программе имеет и деловой английский, как связующее звено всех дисциплин, язык бизнеса.

«Думается, что каждый человек хотел бы быть успешным и удачливым в бизнесе. А в этом случае опять же очень даже может помочь знание делового английского языка. Во-первых, это дополнительные знания, во-вторых, специалиста, владеющего деловым английским языком, работодатели охотнее берут на службу. Впрочем, и это не самое главное. Основной момент — это возможность окунуться в мир загадочного и непостижимого, это возможность общения с людьми и с другим пластом мировоззрения и ментальности. Таким образом, современный деловой человек в России всё чаще отказывается от услуг переводчика при общении с зарубежными партнёрами и, изучив деловой английский язык, преодолевает языковой барьер наряду с барьером к успешному бизнесу!» — пишет С. Г. Полякова в статье «Деловой английский язык в современном социально-экономическом пространстве». [5]

Практическая часть

В рамках исследования я пыталась выяснить, как относятся студенты к такому предмету, как английский язык, какие трудности у них возникают в процессе овладения английским языком. Среди студентов 4 курса НМБК мною был проведен опрос по теме «Трудности в изучении английского языка». Всего было опрошено 37 человек. Опрос был проведен по нескольким вопросам:

1. Нравится ли тебе изучать английский язык?

A) нет B) да

/

59,4 % учащихся ответили, что английский язык нравится изучать

/

40,6% учащихся ответили, что английский язык не нравится изучать

2. Считаешь ты предмет "Английский язык"

A) легким B) средним C) сложным

/

62,1% учащихся ответили, что английский язык средний

/

32,4% учащихся ответили, что английский язык сложный

/

5,5% учащихся ответили что, английский язык легкий

3. Что дается тебе труднее всего?

A) фонетика (произношение)

B) лексика (учить слова)

C) грамматика (правила построения предложений)

D) чтение (с пониманием прочитанного)

I) устная речь (монолог)

F) устная речь (диалог)

G) почти все

H) конкретно что — то свое

/

39,7% - грамматика (правила построений предложений)

/

15,3% - фонетика (произношение)

/

10,5% - устная речь (монолог)

/

10,5% - конкретно что — то свое

/

8,7 % - лексика (устная речь)

/

5,1% - чтение (с пониманием прочитанного)

/

5,1% - устная речь (диалог)

/

5,1% - почти все

4. В чем причины твоих проблем в изучении английского языка?

A) лень

B) грамматика

C) личные проблемы

D) время

I) группа

/

41% - лень

/

22,6% - время

/

19,6% - личные проблемы

/

9,6% - группа

/

7,2% - грамматика

5. Какая оценка по предмету?

A) 3 B) 4 C) 5

/

62% - оценка 4

/

29,1% - оценка 3

/

8,9% - оценка 5

ВЫВОД:

1. Студенты, обучающиеся на «3», не понимают значимости знания языка в своей жизни, у них трудности во всех аспектах английского языка. Им трудно, непонятно, а значит — у них нет интереса и желания учить английский язык.

2. Студенты, обучающиеся между «3» и " 4«, понимают значимость знания языка, но из-за ряда трудностей — у них не всегда все получается. Им мешает их собственная лень, не хватает терпения, постоянно что-то не доучивается.

3. Студенты, обучающиеся на «4» и «5», имеют трудности, но они понимают важность языка в своей будущей жизни и деятельности. Они думают о поступлении в медицинские ВУЗы. Пытаются справиться со своими проблемами самостоятельно или прибегают к помощи преподавателя.

4. Очень мало студентов с «5». Им можно позавидовать. На первый взгляд, им так все легко дается. Но только они сами знают свой секрет хорошей учебы

Также я хотела выяснить, насколько студенты НМБК осознают важность английского языка для своей будущей карьеры, понять, почему они хотят или, наоборот, не хотят изучать английский язык. Для этого и с целью определения мотивации изучения английского языка мною было проведено ещё одно анкетирование. В этом анкетировании принимали участие студенты разных курсов НМБК, всего 30 человек.

Материалом исследования стали собранные в ходе проведения анализа данные в виде заполненных анкет.

1. Вы хотите изучать иностранный язык? Почему? a) Чтобы комфортно чувствовать себя за границей b) Продолжить учебу в ВУЗе c) Найти хорошо оплачиваемую работу d) Путешествовать в англоязычные страны e) Чтобы стать хорошо образованным человеком f) Узнать культуру и традиции других стран

2. Вы не хотите изучать иностранный язык? Почему? a) Это пустая трата времени b) Есть много других предметов c) Это требует много времени и усилий d) Это скучно e) Он мне не нужен.

Результаты: 30% хотят продолжить учебу в ВУЗе; 20% учат английский язык, чтобы комфортно чувствовать себя за границей; 20% - чтобы найти хорошую работу. Для 17% существует много других интересных предметов, 13% - считают, что на это требуется много времени и усилий.

3. Какие у вас есть сильные стороны, которые помогают изучать английский язык?

a) самостоятельность

b) ответственное отношение к учёбе

c) настойчивость

d) усидчивость

e) желание

4. Какие у вас есть слабые стороны, которые мешают изучать английский язык?

a) неверие в собственные силы

b) усталость

c) отсутствие мотивации

Как считают респонденты, главное при изучении иностранного языка иметь желание (53%). Очень помогают в этом деле настойчивость в достижении цели (10%) и самостоятельность (7%). У тех, кто не хочет заниматься изучением английского языка, наблюдается наличие разного рода познавательно-психологических, интеллектуальных, эмоциональных барьеров, таких как неверие в собственные силы (7%), усталость (13%) и отсутствие мотивации (10%).

5. Какова ваша мотивации изучения английского языка?

1) я собираюсь использовать английский язык в своей профессиональной деятельности

2) я не вижу практической необходимости в изучении английского языка

3) я с трудом представляю, как буду использовать английский язык в своей профессии

4) изучение английского языка помогает мне расширить своё представление о культуре страны изучаемого языка

5) изучение языка специальности облегчает понимание учебного материала по специальности

6) изучение языка специальности способствует получению дополнительной информации о моей будущей профессии.

Анализ результатов анкетирования и личного наблюдения показал, что основными мотивами для изучения английского языка у респондентов является использование английского языка в своей профессиональной деятельности (52%). 28% с трудом представляют, как они будут использовать английский язык в своей профессии, а 20% вообще не видят практической необходимости его изучения.

Также было установлено, что в начале обучения доминируют мотивы, характеризующие отношение к иностранному языку как объекту знаний, носящих скорее общеразвивающий, чем профессиональный характер. Но уже на 2−3 курсах в иерархии мотивов преобладает познавательный интерес к знаниям по специальности.

Таким образом, проведённые мною исследования позволяют сделать вывод, что большинство студентов НМБК понимают значение английского языка в современной жизни, в том числе и для достижения профессионального успеха. Они видят практическую необходимость изучения английского языка и относятся к этому предмету серьёзно.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Теперь я знаю, что знание английского языка необходимо для профессионала XXI века, независимо от того, какую работу выбираешь. Я имею глубокое убеждение, что владение иностранным языком открывает человеку широкие возможности — общения, образования и успешной карьеры.

Английский язык проникает в нашу жизнь, хотим мы этого или нет. Английский язык- язык деловых людей, дипломатии международных отношений, науки, медицины, бизнеса и коммерции. Английский язык — родной язык великих писателей и поэтов. Знание английского языка сейчас просто необходимо. Английский язык нужен для получения востребованной профессии, для повышения своего социального статуса, повышения самооценки, можно перечислить еще много аспектов — он нужен всем! Английский язык стал международным языком. Английский — это язык технологий, особенно высоких, таких как вычислительные системы, генетика, медицина.

На сегодняшний день становится необходимым использовать иностранный язык для карьеры. Это залог успеха во всех начинаниях! Изучение иностранного языка для карьеры способствует развитию навыков в деловой коммуникации, партнёрском сотрудничестве, повышения конкурентоспособности на рынке труда. Владение английским языком является одним из залогов успеха на жизненном пути, позволяет подняться на ступень выше, охватить более обширные пространства общения, познакомиться с национальными особенностями культурой и традициями народов других стран. Сегодня знание английского языка становится обязательным требованием не только зарубежных, но и российских работодателей. Свободное владение иностранным языком, наряду с хорошими профессиональными навыками, позволит специалисту получить достойную работу и построить успешную карьеру. Знание иностранных языков является одним из требований современного мира и открывает возможности получения новой, более высокооплачиваемой работы и лучших перспектив в жизни. Бесспорно, знание английского языка открывает двери в мир возможностей. Знание английского языка обогатит и расширит границы вашей жизни! Это один из важных кирпичиков фундамента, на котором строится вся наша жизнь.

В современном мире знание иностранного языка — это норма для активных и целеустремленных людей. Если Вы свободно общаетесь на иностранном языке, это значительно расширяет Ваши жизненные перспективы. Знание одного или даже нескольких иностранных языков — это залог успешной карьеры, эффективного общения и приятного отдыха. Иностранный язык в наше время является не неоправданной роскошью, а, скорее, крайней необходимостью. Конечно, изучение языка — дело совсем непростое. Однако всё в нашем мире возможно, главное — это сильное желание и вера в свои собственные силы. Как говорится в английской пословице: «When there is a will, there is a way» (Где есть желание, есть и возможность"). Знание иностранного языка — это гордость, уверенность, опора и самоутверждение. Учите иностранный язык, и ваш мир станет ярче!

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Грязнова, М. А. Совершенствование иноязычной профессиональной компетенции медицинских специалистов в рамках постдипломного образования/ М. А. Грязнова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 9, Филология, востоковедение, журналистика. — 2011. — Вып. 1, март. — С. 71−80.

2. Крюкова, Е. Язык для карьериста/ Е. Крюкова // Платное образование. — 2004. — N 6. — С. 38−43.

3. Крюкова, О. С. Языковая компетенция и социальная мобильность/ Крюкова О. С., Фадеев В. В. // Социология власти. — 2009. — N 8. — С. 120−126.

4. Михалева Е. А. Языковое образование как составляющая экономического капитала личности на современном рынке труда / Е. А. Михалева // Фундаментальные исследования. — 2008. — № 7. — С. 91−93.

5. Полякова, С. Г. Деловой английский язык в современном социально-экономическом пространстве / С. Г. Полякова // Вестник Брянского государственного университета. — 2009. — № 3. — С. 15−19.

6. Соколова Н. С Новые образовательные модели иноязычной подготовки специалистов в условиях революции управления: к постановке проблемы / Н. С. Соколова //Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). — 2012. — Т. 15;. № 2. — С. 553−564.

7. Юрьева, Ю. С. Языковая профильная подготовка в условиях непрерывного образования / Ю. С. Юрьева // Сибирский педагогический журнал. — 2010. — N 1. — С. 151−164.

8. Языковые карьеры. Беседа Ю. Лариной с синхронным переводчиком, полиглотом Дмитрием Петровым //Огонёк. — 2012 г. — № 38. — с. 30−33.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой