Литературно-библиографическая информация в СМИ

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Журналистика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Министерство Культуры Российской Федерации

Самарская государственная академия культуры и искусств

Факультет информационных и культурных связей

Кафедра библиографии

Дипломная работа.

Литературно-библиографическая информация в СМИ

Исполнитель: Рыхлик Марина Викторовна

студентка группы Б-47

заочного отделения

Научный руководитель: Кузичкина Г. А.

Самара 2003

Оглавление

Введение

Глава 1. СМИ в России. Литературно-библиографическая информация

1.1 Анализ СМИ в современной России

1.2 Литературно-библиографическая информация: понятие и формы существования

Глава 2. Литературно-библиографическая информация в СМИ

2.1 ЛБИ в периодической печати

2.2 ЛБИ на телевидении

2.3 ЛБИ на радио

Глава 3. Взаимодействие библиотек и СМИ: на примере работы МУК «Библиотека Автограда» (г. Тольятти)

3.1 «Библиотека Автограда» — городской общедоступный центр информации

3.2 «Библиотека Автограда»: связь со СМИ города

3.3 Характеристика отношения читателей к СМИ, как каналу получения ЛБИ

Заключение

Список использованной литературы

Список сокращений

Приложение

Введение

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является гигантское развитие средств массовой информации (СМИ): газет, журналов, телевидения, радио. Поставленные современными научно-техническими разработками на качественно новый уровень и объединённые средствами связи в мировые информационно-коммуникационные сети, они оказывают чрезвычайно сильное влияние на громадные массы людей.

Развитию СМИ во многом способствует процесс информатизации общества. Появление новых технических средств, информационных технологий, телекоммуникаций обеспечивает своевременный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мирового пространства. Как следствие, становится возможным целенаправленное воздействие на общество — это одна из причин, по которым правительства передовых стран стали уделять большое внимание развитию информационной сферы производства.

Информация — важнейший инструмент прогресса, главный и наиболее дефицитный ресурс развития современного общества, одна из основных общечеловеческих и национально-государственных ценностей. Однако, как показывает жизнь, при бесконтрольном использовании она может превратиться в средство, крайне опасное в социальном отношении, негативно действующее на экономику, идеологию, политику, культуру, литературу и человеческое поведение.

Именно информационные ресурсы и процессы являются первопричиной многих глобальных катастроф и социальных катаклизмов. Стало очевидным, что нарушение информационных законов мироздания может оказаться роковым для существования самого человечества. А между тем, именно эти законы наименее изучены, что даёт основание для самых пессимистических прогнозов.

Дело в том, что отрезок исторического времени, в течении которого люди стали фиксировать информацию, а затем обрабатывать и использовать её, не составляет и одного процента человеческой цивилизации. Почти 99% своего исторического пути люди имели дело по преимуществу с материальными объектами. В новой сфере информационной деятельности имеющийся опыт и глубина интуиции человека на несколько порядков слабее, чем в сфере традиционного материального производства. При переходе же к этой новой деятельности уровень культуры, информационные технологии и личностные качества становятся основой движения к открытому информационному обществу, требуются новые подходы к решению проблем информационной политики.

Отсюда, потребность номер один — в полной, своевременной, достоверной, безопасной и доступной информации и в высокой информационной культуре.

СМИ состоят из огромного числа каналов — отдельных газет, журналов, альманахов книжной продукции, программ радио и телевидения, способных распространяться как по всему миру, так и в небольших регионах (областях, районах, округах). Поэтому переоценить СМИ в жизни каждого человека очень трудно.

Но, в то же время, когда идёт стремительное их развитие, специалисты отмечают падение интереса к книге и снижение её роли в жизни современного общества, вследствие чего происходят изменения читательских интересов и потребностей, изменения материальных ценностей и культурного уровня.

Но в корне будет неверно противопоставлять книгу СМИ. Ведь любое литературное произведение, любая литературно-библиографическая информация (ЛБИ) становится достижением миллионов людей только тогда, когда о них рассказывает СМИ. В связи с этим нужно искать пути взаимодействия и гармоничного объединения СМИ и традиционных книжных коммуникаций. И здесь нельзя не учитывать, что у каждого пишущего и снимающего свой взгляд на литературу, у каждого издания — своя социальная позиция, свои принципиальные подходы к литературе и информации о ней. Ведь каждый человек является и читателем, и зрителем, и слушателем одновременно, и его нельзя рассматривать вне зависимости от СМИ.

Работая в сфере информационно-библиотечных услуг, опираясь на профессиональный личный опыт, автор работы остановил свой выбор на данной теме не случайно. Ведь от решения проблем взаимодействия книг и СМИ, а также от представленной в них качественной ЛБИ зависит эффективность библиотечной работы, от расширения используемых источников информации зависит наиболее полное удовлетворение самых разнообразных потребностей читателя, а также формирование его духовного мира.

Какими путями идёт читатель к своей книге? Как книга находит читателя? Какую роль в этом играют СМИ и ЛБИ? Вот те немногие ключевые вопросы, которые волнуют специалистов, связанных с чтением, и, прежде всего, библиотекарей и библиографов.

Художественная литература, как самый читаемый вид словесного творчества, по-прежнему лидирует в читательских запросах. ЛБИ существует в самых разных формах — специализированных, косвенных. К ней активно обращаются и читатели, и библиотекари.

Цель данной работы — выявить и оценить возможности СМИ в деле создания и распространения ЛБИ, а также охарактеризовать взаимосвязь между СМИ и библиотеками.

Объектом исследования являются СМИ и ЛБИ, присутствующая в них. Следует оговорить то обстоятельство, что в сферу данной работы не входит рассмотрение информационных возможностей системы Интернет, а только периодическая печать, радио, телевидение.

Ввиду многоплановости темы, в работе сосредоточено внимание на исследовании:

— основных проблем, характеризующих деятельность СМИ;

— возможности СМИ и библиотеки ЛБИ.

Поставлены следующие задачи:

— проанализировать особенности СМИ в России;

— дать определение понятия «ЛБИ» и установить в каких формах она присутствует в СМИ;

— дать анализ ЛБИ:

— на телевидении;

— на радио;

— в периодической печати.

— найти грани взаимодействия библиотек и СМИ (на примере «Библиотеки Автограда» г. Тольятти);

— провести анкетирование читателей с целью выяснения их отношения к ЛБИ в средствах массовой информации.

Методом исследования стал анализ:

— научных и публицистических статей о роли информационного пространства в жизни человека;

— учебной литературы о СМИ;

— публикаций по теме;

— годовых отчётов «Библиотеки Автограда» за 3 года;

— спецвыпусков Департамента культуры г. Тольятти;

— периодики за 2001−2002гг. ;

— теле- и радиопрограмм.

База проведения: МУК «Библиотека Автограда» г. Тольятти.

В соответствии с выбранными методиками проведения исследований выстраивается структура данной работы.

Во введении автор подчёркивает актуальность темы, её значимость, обосновывает задачи, предмет и практическую значимость исследований.

В первой главе автор рассматривает общие вопросы, посвященные информации в обществе, СМИ и ЛБИ.

Во второй главе автор исследует состояние ЛБИ в СМИ; говорит о книготорговой рекламе, как о специфическом средстве ЛБИ.

В третьей главе автор анализирует деятельность «Библиотеки Автограда» и её влияние через СМИ на формирование читательских интересов и потребностей.

Практическая значимость: результаты могут быть использованы в работе библиотек для уяснения возможностей использования СМИ для рекламы книг и привлечения читателей.

Основные положения дипломной работы были освещены в докладе на 3-ей студенческой конференции «Мир культуры — мир библиотек» в январе 2003 г.

1. Средства массовой информации в России. Литературно-библиографическая информация

1.1 Анализ СМИ в современной России

Конец 80-х-начало 90-х годов ХХ века характеризуется пиком «информационного взрыва», значительную роль в котором играют СМИ.

Современные СМИ в России переживают двойную трансформацию:

— на региональном уровне — от командно-административных структур и авторитаризма к рыночной экономике и демократизации;

— в глобальном масштабе — к информационному обществу, где новые информационные и коммуникационные технологии определяют новые условия бытования СМИ — глобализацию и конвергенцию на базе оцифровки (дисплизации).

СМИ становятся ключевым элементом нового общественного устройства, они играют важную роль в экономике, политике, в создании и развитии публичной сферы, в формировании социокультурной среды.

Новые параметры определяют и характер новых СМИ, их место в современном обществе. Трансформация СМИ оказывается болезненной, часто свобода слова подменяется вседозволенностью бульварной журналистики, непродуманностью структур теле- и радиоэфира.

Прошло 10 лет после распада СССР. За это время СМИ на постсоветском пространстве радикально изменились: появилось российское законодательство о печати, они стали значительной и объёмной промышленной отраслью — медиаиндустрией. Изменился облик массовой коммуникации, кроме привычных каналов распространения информации — печати, радио, телевидения — активно используются новые технологии, и, прежде всего, Интернет — как среда размещения традиционных СМИ и как средство создания электронных изданий.

В России в сфере вещания существует довольно мощное присутствие государства, хотя подавляющее большинство теле- и радиостанций — частные. Тем не менее, самые мощные телевизионные компании — это государственные компании. В этом мы несколько отличаемся от других стран. У нас имеются, по крайней мере, два национальных канала — ОРТ и РТР, которые представляются государственными.

Есть некоторые обстоятельства, которые радикально изменили лицо российских СМИ. Прежде всего, это создание информационно-коммуникационной промышленности, в которой появились и по-новому работают совершенно новые отрасли, такие как реклама, паблик рилейшнз, маркетинг. В них возник новый вид распространения журналистской продукции — электронные версии СМИ, которыми обзаводятся телеканалы, радиостанции, газеты, журналы. сегодня ведущие теленовостей отсылают телезрителей за подробностями в Интернет.

Новым элементом российских СМИ стали электронные газеты и информационные агентства, расширяющие свою аудиторию, а иногда даже пытающиеся конкурировать по оперативности и быстроте сообщений новостей с телевидением.

В настоящее время российское государство вступает в новый этап формирования политики в сфере информации и телекоммуникации. Этот этап характеризуется комплексностью подхода, попыткой выработать общенациональные приоритеты, соединив уже имеющиеся достижения и проекты на ведомственных и региональных уровнях. Речь идёт об одобренной в декабре 1998 года комитетами Государственной Думы и Постоянной Палатой по государственной информационной политике «Концепции государственной информационной политики». В этом документе впервые в практике российской государственной власти поставлена задача построения в России информационного общества.

«Концепция государственной информационной политики» интегрирует политику в области СМИ, уделяя ей особое место в процессе построения информационного общества. В процессе будущей реализации этой масштабной задачи «Концепция» выделяет три класса ключевых проблем, а именно:

— развитие технологического базиса информационного общества;

— создание благоприятных социально-экономических и культурных предпосылок перехода России к информационному обществу;

— развитие информационного воздействия с другими странами.

Несмотря на то, что документ отмечает существование многочисленных и, довольно сложных, проблем, препятствующих быстрому созданию в России информационного общества, важность постановки этой задачи трудно переоценить. Политическая элита России, сформировав в «Концепции» глобальную цель, сумела выразить и позитивные устремления многих российских учёных, и недолгий, но уже значительный опыт молодого российского бизнеса, и естественные устремления молодого поколения россиян.

В мае 1999 года Государственный комитет РФ по связям и информатизации одобрил «Концепцию формирования информационного общества в России», что также стало принципиально важным шагом для российской политики, экономики и культуры. Хотя документ имеет ведомственный характер, его значение перерастает рамки только одного министерства. «Концепция» предлагает российский путь перехода к информационному обществу, основанный на национальных приоритетах, включающих в себя:

— информатизацию всей системы общего и специального образования;

— формирование и развитие национальной индустрии информационных и коммуникационных услуг;

— обеспечение сферы информационных услуг духовным содержанием, отвечающим русским культурно-историческим традициям и формирование на базе этого социально-культурной среды общества.

Постановка этих масштабных, но чрезвычайно актуальных задач свидетельствует о понимании российским государством ключевых моментов современного развития.

При всех трудностях и сложностях развития российских СМИ, опыт последнего десятилетия свидетельствует о достаточной прочности, ограждающего свободу печати, законодательства России. В конечном счёте будущее СМИ и России упирается в экономику и политическую волю, необходимую для перехода к информационному обществу в демократических гражданских традициях, которые нарабатываются в России в начале XXI века.

К сожалению, в последнее время СМИ, увлечённые перестройкой, переориентацией целей и средств своей деятельности, практически не уделяют внимания такому важному направлению, как информационная поддержка художественной культуры (и, в частности, художественной литературы). Далее в работе мы остановимся на анализе возможностей СМИ в этой среде деятельности, на оценке имеющегося опыта работы.

1.2 Литературно-библиографическая информация: понятие, формы существования

Прежде чем перейти к рассмотрению вопроса о том, что такое ЛБИ, хотелось бы дать общее представление что такое «литература», «библиография художественной литературы и литературоведения» или, как её чаще называют «литературная библиография».

Литература [от латинского lit (t)eratura буквально — написанное, от litera — буква] - один из основных видов искусства — искусства слова. Термином «литература» обозначают любые произведения человеческой мысли, закреплённые в письменном виде и обладающие общественным значением. Так различают литературу научную, публицистическую, справочную, эпистолярную и др. Однако, в более строгом смысле, литературой называют произведения художественной письменности.

Литература вбирает в себя все элементы общенародной речи, её словесный «материал» универсален. Она создаёт свою форму из слов и языка, который, имея материальное воплощение (в звуках и опосредованно в буквах), постигается в интеллектуальном понимании.

Всякое художественное произведение — это духовно-эмоциональное общение между людьми и вместе с тем новое явление, «сделанное», сотворённое человеком, а также нечто познанное, открытое им. Литература стоит на грани искусства и умственной деятельности. Её нередко называют «художественным исследованием» или «человековедением» (М. Горький) — за проблемность, аналитичность, пафос самопознания человека до сокровеннейших глубин его души.

Художественная литература — одно из самых могучих и эффективных средств воспитания человека. В ярких образах глубоко и правдиво показывает она различные стороны жизни, раскрывает сущность всех её явлений, объясняет и оценивает их, развивает в людях чувство прекрасного.

Задачу популяризации знаний в области художественной литературы помогает решать литературная библиография, или библиография художественной литературы и литературоведения.

Библиография художественной литературы и литературоведения носит отраслевой характер. Другими словами, «при библиографировании создаются источники информации о материалах по определённой отрасли знаний или практической деятельности, а также целому комплексу этих отраслей для содействия процессам исследования производства, потребления, управления» (15, с. 33).

Для отраслевой библиографии характерен подход к материалу с точки зрения содержания: собирается, описывается, систематизируется определённая, ограниченная объективными рамками часть мировой печатной (либо существующей в электронной форме) продукции, и её границы совпадают с границами данной отрасли.

Литературная библиография отвечает эвристическим (помощь в разыскании литературы и иных документов), подытоживающим (суммирование вышедших публикаций), управленческим (влияние на выбор пользователей) потребностям.

В пределах литературной библиографии создаётся информация о печатных материалах, непосредственно относящихся к данной отрасли (изданиях и публикациях художественных произведений, документальных материалов — писем, воспоминаний, литературоведческих работ).

В то же время могут быть отражены публикации по другим отраслям знаний — например, по истории, этнографии в той мере, в какой это нужно для информационного обеспечения работы по проблемам художественной литературы и литературоведения.

Непосредственно объектом деятельности в этой области являются издания — книги, публикации в книгах и периодической печати. Но, анализируя суть литературной библиографии, можно сделать вывод, что опосредованный, но не менее важный её объект — явления художественной литературы, т. е. литературные произведения, творчество писателей, национальные литературы, мировая литература той или иной эпохи, а также связанные с ними литературоведческие проблемы (15, с. 35).

Действительно, создавая рекомендательную библиографическую информацию о классиках зарубежной художественной литературы, библиотекарь прежде всего должен выяснить, каких писателей можно считать классиками: т. е. обратиться к авторитетным трудам по литературоведению. Прежде чем приступить к подготовке библиографической информации о литературоведческой проблеме, необходимо представить себе структуру проблемы, а затем подбирать литературу по каждому из вопросов.

Таким образом, непосредственный объект литературной библиографии — издания и публикации произведений художественной литературы, литературоведческих работ, а опосредованный — явления художественной литературы и литературоведения.

Специфика литературной библиографии связана со спецификой художественной литературы. Очень мало людей, которые никогда не читают или не читали литературных произведений.

Художественная литература в большей степени, литературоведение в меньшей степени представляют значительный общественный интерес, с этим связаны и особенности литературной библиографии, и, прежде всего, её просветительская, популяризаторская функция. В судьбе литературного явления значительную роль играют читатели художественной литературы, что оказывает влияние и на литературную библиографию.

Представления о читателе возникают у автора уже тогда, когда литературное произведение существует ещё в виде замысла — автор сознательно или бессознательно имеет в виду тех читателей, для кого он пишет. Литературное произведение должно читаться — именно тогда оно живёт в обществе. «Читатель — лицо незаменимое, без него не только наши книги, но и все произведения Гомера, Данте, Шекспира, Пушкина — всего лишь немая и мёртвая груда бумаги», — писал С. Я. Маршак (35, с. 67). Да, произведения Гомера и Пушкина существуют, если их не читают какое-то время. Придут другие времена и всё равно их книги будут востребованы.

Сегодня уже мы становимся свидетелями того, как недавно популярные книги оказываются за пределами читательского интереса и внимания, а то и вовсе перестают спрашиваться в библиотеках, а другие произведения, на долгое время забытые, вновь вызывают повышенный интерес взрослых и юных читателей.

Рекомендательная литературная библиография возникает в результате потребности в источниках информации о книгах со стороны читателей, знакомящихся с миром литературы. Задача рекомендательной библиографической информации (БИ) состоит в том, чтобы от одного или нескольких произведений литературы или литературоведения привести читателя к знакомству с другими произведениями, расширяющими, дополняющими, углубляющими знания художественной литературы и литературоведения. В соответствии с этим представляется органичным существование рекомендательной вторично- документальной информации в определённой связи с первичной.

Степень и характер связи с первичной информацией — это один из принципов, по которому различается рекомендательная БИ о художественной литературе и литературоведении.

Первичная информация способствует возникновению читательского интереса, подготавливает к восприятию вторично- документальной. Создатель Б И, исходя из характера первичной информации, определяет, какие представления о явлении литературы приобрёл читатель и в каких направлениях могут дополняться, углубляться эти представления. Такова рекомендательная БИ в литературных передачах по радио и телевидению, а также прикнижные библиографические списки в изданиях произведений художественной литературы и литературоведческих работ.

Значение рекомендательной БИ, непосредственно связанной с художественной литературой и литературоведением, недооценивать нельзя. Библиографические сведения в радио- и телепередачах, прикнижные библиографические списки могут стать первым знакомством любителей литературы с библиографией. Ведь библиографические сведения являются как бы продолжением самого содержания, нередко заключение к художественному произведению в повествовании литературоведа прямо приводит читателя к использованию БИ, поскольку говорит о месте произведения в творчестве писателя, кратко характеризует в связи с рассматриваемым произведением других творений писателя, направления в изучении его творчества.

ЛБИ выполняет свои, только ей присущие функции и имеет собственный основной объект — документы литературно-художественного, литературно- критического и литературоведческого циклов. Содействуя развитию литературной науки и эстетических вкусов читателей, активно пропагандируя литературно-эстетические ценности, ЛБИ выражает собственный контакт внутри системы «документ-потребитель», являясь средством информирования о документальных эстетических, литературно-художественных ценностях, о первичной и вторичной научной информации. Она позволяет целеустремлённо отобрать литературную информацию, придать ей более свёрнутую, унифицированную и формализованную форму, освободить читателя от личного, часто не квалифицированного поиска.

Основной функцией ЛБИ является информационная (коммуникативная). Выделение каких-либо других — условно, все они являются производными от информационной.

Основополагающее начало ЛБИ — вторичность, а всё первичное, непосредственно познавательное и образовательное обусловлено вторичностью, информативностью.

ЛБИ может быть связана с первичной информацией опосредованно, выступать в контексте с нею. Такая информация помещается в литературно- художественных и общественно-политических журналах в виде списка недавно вышедших произведений. ЛБИ в журнале связана с публикуемыми в нём художественными произведениями и литературоведческими работами, но не с материалами данного номера, а со всей той областью современного литературного процесса, которая отражается в журнале на протяжении ряда лет. ЛБИ, существующую в контексте с литературой и литературоведением, даёт тележурнал «Круг чтения», её могли бы давать телевизионные передачи для любителей определённого жанра литературы.

ЛБИ во всей системе «толстых» журналов, а также в системе литературных теле- и радиопередач, призвана помочь читателю познать современный литературный процесс.

Она способна расширить представление читателя о художественной литературе, поддержать его интерес к ней, нацеливать на расширение кругозора, активное отношение к узнаваемому, указывать пути приобретения — через печатные материалы — знания о современной литературе. В этом смысле ЛБИ служит образованию, самообразованию, пропаганде знаний.

Принципы подхода литературной критики, литературоведения и библиографии к художественной литературе имеют свои специфические отличия, исходящие из целей их деятельности, из общественного бытования и функционирования. Объектом литературоведения является литературный процесс, его явления и закономерности; литературная критика более всего ориентирована на оценочную деятельность; литературная библиография имеет задачей точные и полные отражения всех документов, относящихся к отрасли.

Близость ЛБИ и литературно-критической информации заметна при рассмотрении их жанров и форм. Три опорных жанра критики — это рецензия, творческий портрет, статья.

Из-за распространённости и многоликости рецензия занимает одно из первых мест среди жанров литературной критики. Отличительная черта рецензии на художественное произведение — его анализ и оценка. В этом и состоит ведущее и коренное начало рецензии как жанра литературно-художественной критики.

Критическая рецензия среди жанров критики наиболее зримо выявляет близость к библиографической аннотации.

Особенности ЛБИ достаточно хорошо видны при сравнении с другим жанром литературно-художественной критики — статьёй.

Статья в той или иной степени всегда имеет научно-публицистическое начало как ведущее, кардинальное. В ней содержится актуальная, идейная, нравственная, эстетическая проблема.

Наиболее близки к ЛБИ обзорные статьи. Главное отличие литературно-критического обзора состоит в выполняемых им функциях. Он представляет собой совокупность конкретных критических анализов, содействующих развитию художественной литературы, критики и литературоведения. Обзор может содержать идеи и наблюдения. В формах обзора нет жёсткости, структура его весьма подвижна.

Главная цель библиографического обзора — способствовать распознаванию любой из включённых в обзор книг, оказывать воздействие на читательский интерес, играть ориентировочную роль при выборе книги. Нет абсолютной точности деления литературно-критических и библиографических обзоров. Они адресованы и различным категориям читателей, и каждому читателю отдельно, призваны удовлетворить потребности читателей в художественно-культурных ценностях, пробудить, формировать их.

В системе информационных коммуникаций наиболее близка к литературно-критическим жанрам вторичная научная информация — реферат, обзор.

Реферат и обзор вторичной научной информации точно соответствует смысловому содержанию литературно-критических и литературоведческих работ. Их тематика, насыщенность и глубина содержания, суть отобранных данных, читательская направленность находятся в полной зависимости от темы, содержания и читательского адреса оригинала. По мере изложения, доказательности, обстоятельности и убедительности реферат и обзор не могут заменить ни оценочной рецензии, ни обзорной статьи, т.к. они содержат новые аргументированные литературно-критические, публицистические суждения. Именно здесь и проходит граница между литературной критикой, литературоведением и вторичной научной информацией.

Разграничивая вторичную научную информацию и БИ, важно, что при оценочном отборе материала и его характеристик, они руководствуются информационной полнотой, оперативностью и дифференцированным распространением сведений о наиболее ценных источниках. Прямая взаимозависимость научной информации и БИ — важный фактор развития вторичной информации в целом.

БИ — это разновидность вторичной информации, а ЛБИ — подсистема отраслевой БИ. Она не создаёт нового научного знания, а способствует информационному документальному поиску, распространению и пропаганде уже накопленного наукой литературного знания. Качественная оценка истинности, полезности и новизны литературно-художественной информации осуществляется эстетикой, критикой и литературоведением.

ЛБИ обладает признаками, которыми наделены массовые и научные коммуникации. Родовые признаки массовой коммуникации несёт в себе, прежде всего, рекомендательная БИ. Главный круг задач этой информации — инициативное участие в социально-коммуникативных процессах, активная передача «материализованного» знания в обществе.

С помощью рекомендательной библиографии распространяется литературная информация (литературные знания, духовные ценности, эстетическая культура, моральные нормы). В ЛБИ имеются элементы структуры, помогающие переработать информацию одного порядка (эстетическую), имеющую содержание какого-либо документа, в информацию другого порядка (логическую).

В системе документальных коммуникаций ЛБИ выполняет некоторое ориентировочное, нацеливающее и направляющее воздействие на характер и содержание литературоведческих исследований.

ЛБИ — важный компонент и результат самых различных видов человеческой деятельности, действующая в самых разных каналах, концентрируется и образует источники 4 основных видов: специальные, комплексные, синтетические и косвенные (55, с. 59−70).

Специальные источники — это пособия литературной библиографии, текущие и ретроспективные, рекомендательные и научно-вспомогательные, отражающие определённые разделы отраслевого документального массива в соответствии с библиографическими запросами читателей. Целенаправленно создаваемые для решения определённого круга поисковых задач литературно-библиографического пособия, становятся центральными источниками для различных разысканий, выполнения справок, руководства чтением.

Комплексные источники — библиографические пособия, в которых ЛБИ объединяется с БИ по другим отраслям знаний или другими (небиблиографическими) видами информации. Это указатели литературы универсального охвата, проблемно-тематического пособия межотраслевого характера. Комплексными источниками, объединяющими научную литературоведческую и литературно-библиографическую информацию, являются списки литературы в приложении к диссертациям, монографиям, статьям в журнале. Библиографическое оснащение отраслевых энциклопедий и словарей — пример объединения фактографической и библиографической информации. Списки литературы, включённые в учебные и методические пособия — пример слияния учебной и библиографической информации. Они широко применяются в поисковой деятельности, потому что существенно дополняют систему специальных пособий.

Синтетические источники — работы, где научная литературоведческая и литературно-критическая информация представлена в единстве с библиографической. К таким источникам относятся историографические труды, в которых прослеживается история исследования определённой литературоведческой проблемы, историографические и аналитико-синтетические обзоры, посвящённые новейшей литературе, материалы научной критики — заметки о книгах, близкие к аннотации, рецензии и критические обзоры, обозрения. Синтез научной и библиографической информации имеет место и в работах представителей определённых жанров (направлений) литературоведческих исследований.

Распространённость синтетических жанров в литературоведении, литературной критики и литературной библиографии позволяет использовать их как источника БИ, поскольку каждый такой источник (литературно-критический обзор новых произведений, исследование истории перевода литературного шедевра на иностранный язык, истории его восприятия за рубежом) является уникальной частью отраслевого документального массива, библиографические данные в котором дополнены оценкой и анализом.

Синтетические источники используются и в профессиональном и в непрофессиональном поиске.

Косвенные источники — помогающие в решении определённых, наиболее творческих задач весьма разнообразны. Они не содержат в явном виде БИ, а если да — то во фрагментарном виде, но дают косвенный информационно-библиографический эффект. Например, статьи, опубликованные в периодике (интервью с писателем, репортаж о событии литературной жизни, рецензия на спектакль или экранизация произведения писателя, публикации библиографических писем, воспоминаний и т. д.) могут не содержать никаких библиографических ссылок на публикации произведений, но косвенным способом дать толчок к поиску информации, либо стать стимулом для возникновения читательского интереса и выбора. Косвенные источники помогают решить те или иные поисковые задачи: такие, как от факта участия писателя в работе журнала, его переводческой или научной деятельности и т. д., могут потом строится долгосрочные стратегии.

В качестве косвенных источников используются самые разнообразные материалы и издания: адресные книги, памятные и справочные книги различных губерний и областей, переписка и мемуары. Личная эрудиция библиографа — тоже может стать своеобразным источником. Таким же источником может служить и профессиональная память библиотекаря.

Специальные, комплексные, синтетические, а также косвенные источники помогают эффективной профессиональной поисковой деятельности библиографа, непрофессиональной поисковой деятельности литературоведов, критиков и других специалистов, а также широких кругов любителей литературы.

2. Литературно-библиографическая информация в СМИ

2.1 Литературно-библиографическая информация в периодической печати

По значимости, оперативности, востребованности пользователями периодика занимает в библиотеке первое место. Имея в своём распоряжении достаточно широкий круг периодических изданий, работники библиотеки могут удовлетворять разнообразные информационные запросы читателей даже в условии тотального дефицита средств на комплектование фонда литературой.

Среди периодических изданий, выходящих в нашей стране, большое место занимают литературные журналы и газеты. Сложившаяся в настоящее время система периодических изданий по художественной литературе, литературоведению и критике представляет собой совокупность различных по своему конкретному содержанию, читательскому и целевому назначению журналов и газет.

Большую роль в освещении насущных вопросов развития и состояния художественной литературы и литературоведения, в информации о событиях литературной жизни играют центральные литературные газеты. К ним относятся такие издания, как «Книжное обозрение», «Литературная газета», «Литературная Россия» и др., из новых газет «Книжная витрина»; неспециализированные газетные издания «Общая газета», «Российская газета», «Труд» и др., а также местные газеты.

Мы рассматриваем эти газеты, потому что именно они являются наиболее яркими, массовыми библиографическими и литературными периодическими изданиями. Целевое и читательское назначение этих изданий различны, но общее между ними заключается в регулярности выхода, в хорошем художественном оформлении, в наличии разделов и рубрик, объединяющих сведения о произведениях литературы и другую информацию. На страницах этих газет дебютируют молодые авторы, печатаются уже признанные мастера художественного слова, даётся публицистический и критический материал по художественной литературе и литературоведению.

Газета «Книжное обозрение» выходит с 5 мая 1966 года, учредитель газеты — Министерство Р Ф по делам печати, телерадиовещания и средств массовой коммуникаций. Это еженедельная газета, содержащая обширный материал о различных произведениях печати, выпускаемых как уже известными крупнейшими издательствами, так и вновь появившимися, такими, как «Вагриус», «Олма-Пресс», «ЭКСМО-Пресс», «Фаир-пресс».

Газета открывает страницы ранее неведомой политической истории — российской и мировой; первые опыты серьёзной работы с массовой художественной литературой, знакомит издателей друг с другом и читателя со всеми ними.

«Книжное обозрение» служило и служит надёжным источником информации обо всех изданиях, вышедших из печати. Во вкладке «PRO» существует рубрика «Сигнальный экземпляр». Благодаря этой рубрике, где есть раздел «Художественная литература», у читателей появилась возможность узнать, что издаётся в этом направлении (приложение 1).

В список включены отдельные издания и сборники произведений писателей разных народов и стран (художественная литература народов России; детская литература, зарубежная художественная литература), вышедшие за неделю.

«Сигнальный экземпляр» удобен тем, что оперативно оповещает читателей о новинках литературы.

«Сигнальный экземпляр» с библиографической точки зрения занимает центральное место в газете. Принцип расположения материала позволяет читателям быстро находить сведения о книгах по интересующей их отрасли или теме. Библиографические описания в необходимых случаях дополняются краткими аннотациями.

Чтобы облегчить использование газеты в работе с читателями, раздел «Сигнальный экземпляр» печатается на специальных полосах, которые можно вынимать и подшивать отдельно.

Многим читателям нравится рубрика «Выбор редакции» (приложение 2). Сейчас выходит столько новых книг, что хочется иметь что-то наподобие компаса в этом книжном океане. В выпуске рубрики предложены семь книг, которые, по мнению редакции, могут представлять наибольший интерес для читателя. Это различные произведения художественной литературы, альманахи, очерки, серии «ЖЗЛ», художественные произведения исторической тематики.

Думается, что здесь не обязательно делать полное библиографическое описание; главная цель — дать, хотя бы краткое, представление читателю о книге и о произведении. Это и сделано в аннотациях к ним.

Рубрика «Выбор редакции» имеет своё постоянное место в газете — 2 и 3 страницы — что очень удобно для читателей, и печатается из номера в номер.

«Книжное обозрение» печатает отзывы и рецензии на произведения. Порой это удачные, а порой слишком «сухие» рецензии.

На наш взгляд, не очень удачны рецензии на произведения Х. Л. Борхеса и Биой Касареса. Рецензии даёт В. Малеев «Биорхес и злой паук» (приложение 3). Это «сухая» рецензия, где даётся отрицательная характеристика произведениям. И кроме фразы «Что это? …Блестящая литература? Никаких в этом сомнений», нет ничего, что могло бы вызвать интерес читателя к этим книгам.

А вот рецензия К. Галстян «Метафизика жёлтой подлодки» (приложение 4) вызывает интерес читателя к Иосифу Бродскому как личности, о которой мы всё-таки мало ещё знаем, и к его книгам. Рецензент пытается показать нам многогранность личности И. Бродского, его интерес к мировой поэзии. К. Галстян пишет, что «…благодаря двум новым книгам лишний раз осознаёшь, что Бродский и Оден, Бродский и Кафавис, Бродский и античность — всё это части одной темы „Бродский и мир“, без изучения которой нам к великому поэту по- настоящему не приблизиться».

Поэтому хочется открыть эти книги, чтобы «по-настоящему приблизиться к великому поэту».

И всё же ответ на гамлетовский вопрос «быть или не быть», т. е. «читать или не читать» каждый читатель задаёт себе сам, т.к. выбор остаётся за ним.

А для того, чтобы вызвать наибольший интерес читателя, «Книжное обозрение» могло бы печатать полемические, скандальные статьи, статьи с игровыми элементами. Может даже «сталкивать» писателей на своих страницах.

Интересна также «Викторина „КО“», которая задаёт такие вопросы читателям, на которые можно ответить, открыв книгу снова, а то и прочесть её, если она не прочитана (приложение 5). Всё это помогает пропагандировать или предлагать читателю лучшую литературу. И главное: победители получат призы — лучшие произведения художественной литературы.

«Книжное обозрение» ориентировано как на читателя, так и на издателя. Здесь очень много рекламы разных издательств, которые представляют свои книги. Интересен ежемесячный бюллетень издательства «ЭКСМО», где представлены книги издательства вместе с аннотациями (приложение 6); даются фотографии этих книг. В бюллетене представлены новинки издательства в жанрах классической литературы, психологии и философии, детские и словарно- справочные издания, самые популярные книги для любителей детективов, фантастики, любовных романов. Даются краткие аннотации на новые произведения известных писателей и молодых авторов.

Издательства «Просвещение», «Русская книга», «Молодая гвардия», Издательский дом «Инфра-М» также представляют свои книги вниманию читателей и книготорговцев на страницах «Книжного обозрения».

Много полезного получат для себя и библиотекари, и читатели, знакомясь с разделами «Книжного обозрения», где публикуются тематические списки и обзоры литературы, отзывы и рецензии на произведения, уже вышедшие или готовящиеся к изданию. Для библиотекарей всё это оказывает существенную помощь в подготовке бесед по культуре чтения, вечеров, конференций, в разработке и оформления выставок. Для читателей — это помощь в выборе лучшей литературы для удовлетворения своих читательских потребностей, повышение эстетического вкуса, приобретения жизненных ценностей.

«Литературная газета» — основана в 1830 году при участии А. С. Пушкина, возобновлена в 1929 году. Учредитель и издатель ОАО Издательский дом «Литературная газета». Орган писателей России.

«Литературная газета» является еженедельным изданием, своевременно и быстро знакомящим своих читателей с широким спектром российской и мировой литературы. Она представляет слово писателям всех направлений, регулярно публикует стихи и прозу (новая тематическая вкладка «Читальный зал»), вступает в диалог с читателями, рассказывает о новых книгах и издательских проектах («Книжный развал»). «Литературная газета» сохраняет лучшее легендарной «16 полосы», в «Клубе 12 стульев» читателя ждут встречи с известными и любимыми юмористами нашей страны. На страницах «Литературной газеты» публикуются литературно-критические и публицистические выступления, статьи по вопросам социологии, философии, морали и быта, много дискуссионного материала на литературные темы.

Чтобы помочь читателю ориентироваться в выборе литературы, на первой странице «Литературная газета» печатает рубрику «ЛГ-рейтинг»

«ЛГ-рейтинг — представляет литературу разных жанров — лирика, драма, пьесы, поэмы, притчи, романы, повести, рассказы (приложения 7, 8). представлена также новая женская проза (приложение 8).

Библиографические описания дополняются краткими аннотациями (приложение 7, 8). В них даются сведения о событиях, происходящих в произведениях, и действующих лицах. Рубрика печатается из номера в номер.

Рубрика «Книжный ряд» примечательна тем, что подробно знакомит читателей с отдельными произведениями. Для примера возьмём 2 книги, представленные «Книжным рядом» (приложение 9).

Рубрика даёт краткое библиографическое описание произведения, которое сопровождается развёрнутой рекомендательной аннотацией. Цель аннотации — заинтересовать читателя, показать значение и отличительные особенности произведения.

Аннотация на книгу Ю. Кобрина «Возмущение сирени» (приложение 9) даёт краткие сведения об авторе, содержит характеристику произведения, сообщает сведения о целевом и читательском назначении. Аннотация написана живым доступным языком.

Здесь же представлена книга А. Сеченя «Русский ураган». Библиографическое описание также снабжено развёрнутой рекомендательной аннотацией. Здесь уже отсутствуют сведения об авторе, но даётся характеристика содержания произведения, определяется жанр романа как «плутовской»: по форме изложения роман написан живо, интересно, увлекательно, дана характеристика художественно-полиграфического исполнения книги.

«Книжный ряд» представляет литературу различной тематики и разных жанров, знакомит с молодыми писателями и признанными авторами. Выходит на страницах «Литературной газеты» с различной периодичностью.

Рубрика «Губернские страницы» (в новой тематической вкладке «Читальный зал») представляет литературное творчество авторов разных регионов России; знакомит с местными литературно-художественными журналами.

Библиографические описания также снабжены развёрнутой рекомендательными аннотациями (приложение 10). Рубрика выходит с периодичностью через три номера на одиннадцатой странице.

В рубрике «Рассказ в газете» печатаются наиболее интересные произведения молодых современных авторов. «Рассказ в газете» печатается на страницах «Литературной газеты» с различной периодичностью.

«Литературная газета» рассказывает и о постановках в театрах по произведениям художественной литературы; проводит встречи с интересными авторами, где они дают интервью и рассказывают о своих произведениях. Это тоже является косвенной формой рекламы произведений. Интересными были встречи с Иоганной Хмелевской. Особый интерес представляет интервью с Виктором Петровичем Астафьевым, которое он дал незадолго до своего 75-летия, и которое, в силу ряда причин, не могло быть опубликовано при жизни писателя, тем ценнее его «слово» сейчас.

«Литературная газета» также помещает сведения и об издательских планах в той же рубрике «Книжная лавка».

В настоящее время (и это обидно) литературно-художественные («толстые») журналы стали стремительно терять массового читателя и подписчика именно тогда, когда впервые в российской истории получили полную свободу, необходимую для реализации всех потенций, заложенных с рождения в этот странный феномен, эту гибкую форму, эту гениальную формулу русской литературно-общественной жизни.

И тем не менее, именно «толстые» журналы являются главным каналом, по которому идут к читателю новинки оригинальной или переводной литературы. Литературно-художественные журналы, наряду с ведущим отделом беллетристики, имеют разделы литературной критики, рецензии на новые книги, хроники культурных новостей, содержат статьи по вопросам экономики, социологии, истории, текущей политики, поэтому многие «толстые» журналы являются и общественно-политическими.

Живому сближению и взаимодействию литературно-художественных публикаций и небеллетрических разделов в журнале немало содействуют публицистические материалы. Публицистика является неотъемлемой частью «толстых» журналов, подчёркивая их общественно-политический характер.

Существенной частью литературных журналов являются критические и библиографические разделы. Состав журнальных отделов критики и библиографии отличается большим разнообразием жанров публикующихся здесь материалов.

Будучи по типу «толстыми» журналами, литературно-художественные имеют большой объём, большое жанровое разнообразие публикуемых материалов, характеризуются обстоятельностью критических обзоров.

«Толстые» журналы отличаются оперативностью и планомерностью информации, актуальностью проблем, они рассчитаны на подготовленного читателя и предполагают в нём особый интерес к художественной литературе и литературному процессу.

В настоящее время выходит большое разнообразие литературно- художественных журналов, но для анализа нами выбраны такие журналы, как: «Звезда», «Знамя», «Иностранная литература», «Октябрь», «Москва», «Новый мир». По нашим наблюдениям они являются самыми читаемыми журналами в библиотеках.

«Знамя» — ежемесячный литературно- художественный и общественно-политический журнал, выходит с 1931 года.

Очень удобно в оформлении журнала то, что читатель может узнать о самых интересных публикациях в номере, сведения о которых выносятся на обложку журнала (приложение 11).

«Знамя» имеет несколько больших разделов — «non fiction», «Мемуары, архивы», «Публицистика», «Критика», «Наблюдатель», «Конференц-зал».

Открывается журнал художественными произведениями: поэзией, прозой. На страницах журнала хорошо «уживаются» и корифеи литературного пера, и молодые прозаики, реалисты с постмодернистами и т. д. Журнал представляет читателю современную словесность во всём многообразии жанров, стилей, манер.

Раздел «Критика» примечателен тем, что здесь печатаются не только «положительные» или «отрицательные» мнения обозревателей, но и разворачиваются полемические споры по поводу того или иного произведения. Это вызывает интерес читателя к художественному произведению и желанию его прочитать.

Так, например, происходит спор между А. Кузнецовой и её оппонентами по поводу философского романа А. Айвазяна «Американский аджабсандал» (перевод И. Карумян). Здесь каждый из них отстаивает свою точку зрения на это произведение и доказывает свою правоту. Спор идёт острый и динамичный, и каждый по-своему прав (см. «Знамя», 2002, № 3).

Скорее всего, раздел «Критика» таким и должен быть, т.к. споры всегда вызывают интерес читателя к произведению, и ему самому хочется составить своё мнение о нём и прочитать это произведение. Это всё и помогает «найти» произведению «своего» читателя.

Рубрика «Наблюдатель» — это, своего рода, журнал в журнале, где разнохарактерные книжные рецензии чередуются с откликами на события театральной, музыкальной, выставочной, и другой культурной жизни.

Но в этой рубрике нас привлекают рецензии на художественные произведения. Здесь представлены развёрнутые рецензии на художественные произведения различных жанров, а также на произведения, напечатанные в других литературных журналах.

В отдельных рецензиях говорится и о самих авторах.

Проанализируем, например, рецензию Д. Дмитриева на книгу Д. Рубиной «Высокая вода венецианцев: повести, рассказы» (приложение 12),

В своей рецензии Д. Дмитриев представляет нам автора Д. Рубину, раскрывает сюжет каждой её повести, даёт характеристику творчеству автора, рассказывает о самом авторе. Рецензия обладает понятным и доступным языком, легко воспринимается.

Рецензии журнала «Знамя» хороши тем, что так подробно «говорят» о произведении. И, если по каким-либо причинам библиотекарь не смог его прочитать, то с помощью таких рецензий он сможет составить своё представление о нём и рекомендовать его читателю. По таким развёрнутым рецензиям легко составлять рекомендательные списки и литературные обзоры.

Интересна также рубрика «Незнакомый журнал», где происходит знакомство читателей с новыми литературными журналами, выходящими в различных регионах России, раскрывается содержание этих журналов: какие произведения публикуют и о чём сообщают эти «незнакомые журналы» (приложение 13).

В разделе «Литературный пейзаж» представлено творчество провинциальных авторов.

Несмотря на то, что в журнале немало места занимает публицистика, критика, информация, популярность журнала «Знамя» по-прежнему во многом определяют проза и поэзия.

На четвёртой странице обложки журнал представляет перспективную информацию — какие произведения и каких авторов будут публиковать на его страницах в новом году. Благодаря этому, читатели могут видеть, какие их любимые авторы здесь присутствуют, а также узнать имена новых (приложение 14).

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой