Культура письменной речи

Тип работы:
Контрольная
Предмет:
Иностранные языки и языкознание


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ»

КИРОВСКИЙ ФИЛИАЛ

Контрольная работа

по дисциплине: Русский язык и культура речи

на тему: Культура письменной речи

Контрольная работа Вариант № 2

Выполнил студент: Тимохин Дмитрий Вячеславович

Шифр студента: 220 638

Специальность: Менеджмент

Отделение: Заочное

Курс: 1 курс

Проверила: Гниломедова Е. В. ассистент

Киров

2012 г.

Орфография

Сформулируйте правила, необходимые для выполнения заданий

Задание 1

Темы:

Правописание безударных гласных в корне.

Непроверяемые безударные гласные в корне.

Чередующиеся гласные в корне.

Двойные согласные в корне и на стыке приставки и корня.

Непроизносимые согласные.

Бюллетень, коллектив, наслаждение, аморальный, безмолвствовать, смирение, соединение, обретение, замирать от восхищения, постелить постель, удирать с места происшествия, излагать мысли, непромокаемый плащ, подровнять волосы, подскочить от неожиданности, избирательная компания, туристическое агентство, аромат, хрестоматия, резиденция, оранжерея, референдум, конфиденциальный, аккомпанемент, президиум, директива, властный, юрисконсульт, прецедент, инцидент, компромиссное решение, агрессивное поведение.

Задание 2

Темы: Правописание приставок

Гласные ы и и после приставок.

Безыдейный, взыскать, взимать налоги, дезинфекция, предынфарктный, постинфарктный, расчетный, бессчетное, сдвинутый, ниспровергать, бесцеремонное, низшая, расщедриться, прискорбный факт, преклонить ветки, проходящий момент, притворить планы в жизнь, презирать негодяя, придать мечту, преданья старины глубокой, приемлемый вариант, преемственность поколений, притерпеться к боли.

Задание 3

Темы:

Правописание гласных после шипящих и -ц- в разных частях речи и в разных частях слова.

Цигейковая шуба, цинизм, инициалы, беспокойный пациент, дезинформация, бледнолицый, старые гостиницы, цыганский, шорохи, модные шорты, шёпот, решётка, печёный, шёлк, сгущёнка, тушёнка, ночёвка, крепкая бечевка, прожорливый, кошёлка, щёлочь.

Задание 4

Темы:

Правописание имен существительных (окончания имен существительных, суффиксы имен существительных).

Правописание имен прилагательных (окончания имен прилагательных, суффиксы имен прилагательных).

Учусь в институте, жил в деревне, говорили о лете и об осени, побывал в галерее, лечился в санатории, в новом здании, участвовать в соревновании, отдохнуть на опушке леса, представился по фамилии, был на лекции, побывал в музее, возвращались из Швеции, подошел к Марии — к Марье, письмецо, столик, зданьице, объездчик, разносчик, француженка, нищенка, изюминка, в дремучем лесу, любоваться синим морем, совестливый, сиреневый, матросский, ветреный день, земляной вал, масляная лампа, стеклянный шар, кожаный портфель, недюжинная сила, свиная тушенка, былинный герой, пламенный привет, ржаной хлеб, истинная правда.

Задание 5

Темы:

Правописание сложных слов.

Быстрорастворимый, жаропонижающий, вязально-трикотажный, двадцатитрехлетний, дикорастущий, серо-буро-малиновый, североатлантический, торгово-промышленная палата, снежно-белый, четвертьфинал, социально-опасный, экспрессивно- окрашенный, яркоокрашенный, пол-литра, пол-Москвы, полстоловой ложки.

Задание 6

Темы:

Правописание суффиксов и окончаний глаголов.

Правописание суффиксов и окончаний причастий.

Правописание н и нн в полных и кратких причастиях и отглагольных прилагательных.

Легко дышится, что-то ищет, народ видит, она постелет скатерть, дождь усилится, ничем не уважишь, рваный рукав, перепуганные люди, жаренный в масле картофель, выкрашенный пол, тканая золотом скатерть, копченая рыба, испеченные блины, санки заброшены на чердак, руки искусаны комарами, собрание прошло организовано, она умна и воспитана.

Задание 7

Темы:

Правописание предлогов (слитное, раздельное и дефисное написание предлогов).

Слитное и раздельное правописание не и ни с разными частями речи.

Ввиду болезни; иметь в виду; разговоры насчет поездки; ваза в виде шара; в течение двух лет; вследствие по делу; вследствие опознания; встретиться впоследствии; не видел никого; ни для кого не секрет; ни разу не покаялся; ни свет ни заря; отвечать не колеблясь; проблема отнюдь не решена; неширокая, но глубокая речка; немедля ни минуты; он ни причем; мне несдобровать.

Задание 8

правописание знак препинание шипящий

Темы:

Правописание союзов.

Правописание частиц.

И все-таки; и все же; говорил то же, что и я; чтобы все видели; это тоже нужно; зачем пойдешь, то и найдешь; на взгляд-то он хорош; давай-ка начнем; он таки пришел; прочитал таки этот роман; она как будто загрустила; что бы мне почитать?

Задание 9

Темы:

Употребление -ь- после шипящих.

Мимо рощ, суп горяч, выйти замуж, достичь результата, вьющийся плющ, необходимая помощь, стремишься к финишу, ветер свеж, голубоватый луч, денек хорош, невтерпеж поделиться радостью, меж грозовых туч, хорошо пропечься, охота на дичь, созревающая рожь, успех блестящ, уйти прочь, песок сыпуч, обнаруженная залежь бокситов, ударить наотмашь.

Задание 10

Темы:

Повторение орфографических правил.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

Интеллигенция; интеллектуальный; вряд ли ему приснится; ни кто иной, как Печорин; быть на конференции; винегрет; гуманизм и истинный патриотизм; балованный ребенок; сведения о предыстории; сентиментальная история; безыскусственный; говорить по-русски; скажи, чтобы он пришел; будущий декабрист; нравственность; мировоззрение Базарова; в течении лета; надо же разобраться; послушай-ка; на перерез течению; говорить насчет подписки; кто-либо; кое-какой.

Пунктуация

Задание 1

Расставьте знаки препинания в тексте.

ИЗ ИСТОРИИ БАНКОВ

Небесполезно помнить, что родоначальниками современных банков были менялы, появившиеся в западноевропейских странах в начале 19 века. Взимая немалые деньги за услуги, менялы помогали разменять крупные деньги, обменять одни на другие, рассчитывали, сколько нужно уплатить за покупку и какими монетами, так как простой человек не всегда мог сориентироваться в огромном количестве разнообразных монет. Однако постепенно деятельность менял расширялась. В частности, они взялись за перевозку денег, составляя охраняемые караваны и принимая на себя ответственность за сохранность ценностей. Рисковать, безусловно, стоило — небезопасная доставка солидно оплачивалась.

Вскоре купцы, не желавшие терять время на операции с деньгами, стали поручать менялам производить расчеты, а также хранить у них свои деньги. Вследствие этого и возникла гениальная идея совершение расчетов без наличных денег.

В сундуках менял денег скопилось отнюдь не мало, и все они лежали без движения. Тогда-то и придумали давать часть денег взаймы на определенный срок, беря за это плату. Взяв на полгода 100 денежных единиц, человек должен был вернуть 120, сделав это вовремя. Меняла знал, что никогда все вкладчики не потребуют денег целиком и что вряд ли заберут их одновременно. Значит можно, не опасаясь неприятностей пустить деньги в оборот. Поэтому менялы решили давать ссуды, начисляя за них проценты и, деньги стали приносить деньги.

Задание 2

Определите тип сложного предложения (союзное, бессоюзное).

Расставьте знаки препинания.

Налево чернело глубокое ущелье, за ним и впереди нас темно-синие вершины гор, изрытые морщинами, покрытые слоями снега рисовались на бледном небосклоне, еще сохраняющем последний отблеск зари. (бессоюзное)

Уже вечерело, солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада, тень от нее без конца тянулась через неподвижные поля. (бессоюзное)

Страшная мысль мелькнула в уме моем — я вообразил ее в руках разбойников. (бессоюзное)

Закрою глаза и вижу: на крутой пригорок, поросший белой кашкой, взбегает тропа, а там на пригорке заворачивает влево за сосновый лесок. (союзное)

К сукнам холстам страшно было притронуться — они обращались в пыль. (бессоюзное)

Сыр выпал — с ним была плутовка такова. (бессоюзное)

Иван Иванович подошел к воротам, загремел щеколдой, изнутри поднялся собачий лай. (бессоюзное)

Служить бы рад, прислуживаться тошно. (бессоюзное)

Герасим соорудил кровать из дубовых досок на четырех чурках, истинно богатырскую кровать — сто пудов можно было положить на нее, не прогнулась бы. (бессоюзное)

Пройдет молодец — приосанится, пройдет девица — пригорюнится, а пройдут гусляры — споют песенку. (союзное, бессоюзное)

Молвит слово — соловей поет. (бессоюзное)

Если вам писать противно скучно, не пишите — это все равно получится скверно фальшиво. (союзное, бессоюзное)

Орфоэпия

Дайте определение понятию орфоэпия.

Задание 1

Расставьте ударения.

Включ’ит, включ’им, включ’ите, догов’оры, запломбиров’ать, сир’оты, встречаемся по сред’ам, на торг’ах, стол’яр, средств’ами, св’екла, сок сл’ивовый, красивые б’анты, воспр’инял, дозвон’ишься, зав’идно, занят’ой человек, з’анятое место, катал’ог, некрол’ог, нувор’иш, крас’ивее, ветерин’ария, кулинар’ия, взр’ывчатое вещество, деф’ис, докум’ент, дом’овая церковь, зубч’атый, `искра, ист’екший год, ист’ёкший кровью, к’ашлянуть, кварт’ал, кокл’юш, нефтепров’од, эксп’ерт, язык’овая колбаса, языков’ой институт.

Задание 2

Объясните значения слов с разными ударениями.

Брон’я (кольчуга; защитная облицовка) — бр’оня (закрепление прав на что-либо), 2) в’идение (способность видеть) — вид’ение (призрак, что-либо возникшее в воображении, во сне), 3) кр’едит (правая сторона бухгалтерского счёта) — кред’ит (предоставление товаров или денег в долг), 4) л’оскут (остатки в текстильном и швейном производстве) — лоск’ут (обрезки ткани, кожи).

Задание 3

Расставьте ударения в топонимах.

Река — Ан’адырь, Селенг’а.

Город — Р’осток, К’имры, С’идней.

Столица Венесуэлы — Кар’акас.

Столица Колумбии — Богот’а.

Озеро — Сен’еж, `Ильмень.

Остров — К’ижи.

Страна — Пан’ама, Пер’у, Шри-Л'анка.

Задание 4

Разделите данные слова на две группы:

1) согласный звук в позиции перед / е / произносится мягко;

2) согласный звук в позиции перед / е / произносится твердо.

Запишите полученный результат.

Интервидение, интервью, интермедия, интернат, интерьер, резус, рейс, рейд, рейтинг, реквием, агрессия, адекватный, анемия, антитеза, апартеид, диспансер, безе, берет, бекон, кофе, музей, неологизм, непрезентабельный, купейный, термин, фанера, стратегия, телефакс, свитер, френч, юриспруденция, шинель, эфемерный, чартер, кодекс, интервал, резюме, дегенерат, декада, демарш.

Задание 5

Разделите приведенные слова на три группы, в зависимости от варианта произношения — ЧН —:

слова, где произносится «ЧН «;

слова, где произносится «ШН «;

слова, где возможны оба варианта произношения.

Античный, библиотечный, булочная, бутылочный, восточный, вечно, горчичник, подсолнечник, вторично, единичный, убыточный, перечница, лавочник, конечно, копеечный, Кузьминична, лихорадочный, мелочность, научный, нарочно, ночной, очечник, отличник, однозвучный, печной, почечный, порядочный, пустячный.

Слова, где произносится «ЧН»: Античный, библиотечный, бутылочный, восточный, вечно, подсолнечник, вторично, единичный, убыточный, перечница, лавочник, лихорадочный, мелочность, научный, ночной, очечник, отличник, однозвучный, печной, почечный

Слова, где произносится «ШН»: Горчичник, конечно, Кузьминична, нарочно

Слова, где возможны оба варианта произношения: булочная, копеечный, порядочный, пустячный.

Лексика

Задание 1

Найдите ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления.

Отредактируйте и запишите предложения.

Автоматическая линия будет новым этапом в технической вооруженности предприятия.

Старый моряк вышел на бульвар в своем парадном кителе.

Трудно наладить работу при отсутствии необходимых материалов.

В силу плохой разработки метода экономического анализа до недавнего времени не проводилось детального изучения результатов по намеченному плану.

Мы намечаем встречу где-то около 18 часов.

Старые методы руководства были признаны неправильными и нерациональными.

На профсоюзной конференции присутствовало 120 делегатов.

Задание 2

Раскройте скобки, выберите подходящие слова (паронимы).

Запишите исправленные предложения.

Работа написана простым языком, сразу уясняется сущность вопроса.

Паровоз, натужно дыша, протащился по платформе, состав встал.

Испытание новой машины проводится уже третью неделю.

Студенческая молодежь у нас предоставлена самой себе.

В работах художников и скульпторов отображается труд, быт и отдых забайкальцев.

Впечатлений от поездки много, но главное — это исключительно дружеское отношение к нам французского народа.

У билетной кассы предъявляли свои командировочные удостоверения.

Мне кажется, что я припоминаю лицо этого человека.

На диваны были надеты чехлы.

Задание 3

Замените выделенные иноязычные слова русскими синонимами.

Запишите исправленный вариант.

На последних футбольных соревнованиях наша спортивная команда потерпела неудачу.

Пассажиры отдыхали в парусиновых шезлонгах на палубе комфортабельного парохода.

Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшего развития в области спортивной работы.

Такое же решение было принято студентами второй группы.

Задание 4

Определите значение слов, выступающих в качестве паронимов.

Составьте и запишите с каждым из них по одному словосочетанию.

Техничный (обладающий высокой техникой, высоким мастерством) — технический (специальное понятие, относящееся к какой-л. области техники или науки), террористическая (свойственная террору, терроризму, террористу, характерная для них) — террористская (состоящая из террористов), водные (обозначает отношение или принадлежность к воде, характеристика которой даётся в первой части слова) — водяные (сделанные из воды или относящиеся к воде), национальные (относящиеся к данной стране, государству; свойственные какой-л. нации) — националистические (проявляющие чувства национального превосходства, идей национального антагонизма, национальной замкнутости.), желанный (такой, которого желают, к которому стремятся) — желательный (соответствующий чьим-л. желаниям, интересам; нужный, необходимый), гуманная (человеколюбивая, человечная в поступках и отношениях) — гуманитарная (основанная на любви к человеку и заботе о нём), редакционная (относящаяся к редакции) — редакторская (относящаяся к редактору), изобретательная (находчивая, быстрая на выдумку, способная изобретать) — изобретательская (относящаяся к изобретателю), гордость (чувство собственного достоинства, самоуважения) — гордыня (преувеличенно высокое мнение о себе и пренебрежение к другим), консервация (предохранение от гниения или разрушения посредством каких-н. особых мер, операций) — консервирование (способ заготовки продуктов).

Техничный пианист — технический язык; террористическая деятельность — террористская группировка; нейтральные воды — водяные знаки; национальные песни — националистические взгляды; желанный гость — желательный результат; гуманная личность — гуманитарная помощь; редакционная комиссия — редакторская пометка; изобретательная ученица — изобретательская деятельность; мужская гордость — человеческая гордыня; консервация производства — консервирование грибов.

Задание 5

Письменно ответьте на поставленные вопросы. В качестве ответа используйте подходящее по смыслу фразеологическое выражение.

Как говорят:

о том, когда человек работает не на себя, а на кого-то — гнёт спину.

о работе, выполненной слишком быстро — на скорую руку.

о том, что за окном стемнело — хоть глаз выколи.

о человеке, который похудел — с лица спал.

когда кого-либо обманывают — вешать лапшу на уши.

когда кого-то хотят отругать — разделать под орех.

о человеке, к которому окружающие относятся с уважением — большая шишка.

о человеке, ничего не значащем — мизинца не стоит, пустое место.

о человеке, резко отличающемся от других — белая ворона.

о нависшей опасности — тучи сгущаются над головой.

о человеке, на которого сваливают чужую вину — козел отпущения.

о том, что является мерилом для чего-либо, к чему насильственно подгоняют или приспосабливают что-либо — одним аршином меряют.

Грамматика

Задание 1

Определите род существительного.

Дитя (средний род), плакса (общий род), умница (общий род), сирота (общий род), фойе (средний род), хаки (мужской род), букле (средний род), атташе (мужской род), какаду (мужской род), протеже (средний род), кольраби (женский род), салями (женский род), визави (средний род), алоэ (средний род), авеню (женский род), хинди (мужской род), сулугуни (мужской род), ЛГУ (мужской род), женщина-космонавт (женский род), самолет-амфибия (мужской род), кафе-столовая (женский род), комедия-буфф (женский род), голосище (мужской род), братишка (мужской род).

Задание 2

Запишите имена существительные в форме множественного числа.

Строгие (инспектор) — строгие инспекторы

Талантливые (конструктор) — талантливые конструкторы

Наши (бухгалтер) — наши бухгалтеры

Подписанные (договор) — подписанные договоры

Вкусные (торт) — вкусные торты

Военные (госпиталь) — военные госпитали

Задание 3

Поставьте существительные, данные в скобках, в форму родительного падежа множественного числа.

Запишите их.

Несколько (баржи) — несколько барж

Пара (носки, чулки, гетры) — пара носков, чулок, гетр

Не хватает (ясли) — не хватает яслей

Пара (погоны) — пара погон

Шесть (килограммы помидоры) — шесть килограммов помидор

Четверо (армяне) — четверо армян

Задание 4.

Раскройте скобки, употребив нужную форму выделенного имени (отчества), фамилии. Кратко объясните свой ответ.

1. Этот подход был разработан Чарльзом Дарвином. (Мужские иностранные имена, оканчивающиеся на согласный приобретают соответствующие русские падежные окончания)

2. На кинофестивале я познакомился с Мишель Пфайфер (женские имена, оканчивающиеся на согласный не изменяются).

3. Эта роль была блестяще сыграна Питером Устиновым (Мужские иностранные имена, оканчивающиеся на согласный).

4. Мы прочитали новое эссе об Эрнсте Теодоре Амадее Гофмане (Мужские иностранные имена, оканчивающиеся на согласный).

5. Он состоял в охране при Катрин Денев (женское имя, оканчивающееся на согласный).

6. Константин купил книгу Анны Луизы Жермены де Сталь (Женское имя, оканчивающееся на гласную изменяется, на согласную — нет).

7. После просмотра фильма мы очень долго говорили об Изабель (оканчивается на ь — имя не меняется) Аджани (иноязычная фамилия оканчивается на ударный гласный).

8. Пособие было составлено Валентиной Даниловной (оканчиваются на гласную — меняются) Черняк (оканчивается на согласную — не меняется).

9. У Остапа (мужское имя на согласный — меняется) Сулеймана (мужское имя на согласный — меняется) Берты (женское имя на гласный — меняется) Марии (женское имя на гласный — меняется) Бендер-бея (мужское имя на согласный — меняется) было много способов раздобыть деньги.

10. Эта композиция была написана Джорджем Гершвином (мужское имя на согласный — меняется) в 20-е годы.

Язык как средство общения

Задание 1

Дайте развернутые ответы на вопросы (письменно).

Что такое общенародный язык? Назовите основные разновидности общенародного языка.

Какие функциональные стили выделяются в русском литературном языке?

Подберите образцы текстов (8 — 10 предложений), написанных в разных функциональных стилях.

1. Язык данного народа, взятый в совокупности присущих ему черт, отличающих его от других языков, называется общенародным, или национальным, языком. Говоря о национальном языке, имеют в виду русский, английский, немецкий, французский и т. д.

Любой национальный язык не является единым по своему составу, так как им пользуются люди, различающиеся по своему социальному положению, роду занятий, уровню культуры и т. д., и, кроме того, пользуются в разных ситуациях (деловая беседа, лекция и т. д.). Эти различия находят отражение в разновидностях общенародного языка. В каждом национальном языке выделяются следующие основные разновидности: литературный язык, территориальные диалекты, просторечие, жаргоны.

2. Функциональные стили речи — это исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения; разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении.

Существует 5 функциональных стилей:

? научный — задача состоит в том, чтобы дать точное и ясное представление о научных понятиях;

? официально-деловой — официальная переписка, правительственные акты, речи; употребляется лексика, отражающая официально-деловые отношения;

? публицистический — характерны отвлеченные слова с общественно-политическим значением (гуманность, прогресс, народность, гласность, миролюбивый);

? разговорный — отличается большой смысловой емкостью и красочностью, придает речи живость и экспрессивность;

? художественный — используется в художественной литературе.

Научный стиль -- стиль научных сообщений. Сфера использования этого стиля -- наука, адресатами текстовых сообщений могут выступать учёные, будущие специалисты, ученики, просто любой человек, интересующийся той или иной научной областью; авторами же текстов данного стиля являются учёные, специалисты в своей области. Целью стиля можно назвать описание законов, выявление закономерностей, описание открытий, обучение и т. п. Основная его функция -- сообщение информации, а также доказательство ее истинности. Для него характерно наличие малых терминов, общенаучных слов, абстрактной лексики, в нем преобладает имя существительное, немало отвлеченных и вещественных существительных.

Образец научного стиля:

«В основе развития познавательных способностей лежат действия наглядного моделирования. Конструирование — это продуктивная деятельность, имеющая моделирующий характер. В процессе конструирования дети не просто «символизируют» и обозначают предметы и ситуации, но и создают их наглядные модели, устанавливая между отдельными заместителями отношения, адекватные отношениям замещаемых объектов. Суть детского «символизма» состоит не в построении индивидуальных символов, а в усвоении общественно выработанных знаков. Причем дошкольники осваивают преимущественно знаки особого рода — наглядные модели, где сами предметы обозначены при помощи тех или иных условных заместителей, а их отношения — при помощи расположения этих заместителей в пространстве (в объеме и на плоскости).

Наглядные модели (Запорожец А. В.) — это специфические средства, позволяющие детям усваивать обобщенные знания о некоторых связях и закономерностях явлений действительности. И, как подтверждает практика, именно наглядные модели являются той формой выделения и обозначения отношений, которая наиболее доступна детям дошкольного возраста.

Наглядные модели широко используются в деятельности взрослых. Это планы, карты, макеты, чертежи, схемы, графики, диаграммы. Они применяются для выделения и обозначения различных (часто скрытых) отношений между вещами, дают возможность планировать решение разнообразных (в том числе творческих) задач. «

Публицистический стиль:

Публицистический стиль служит для воздействия на людей через средства массовой информации. Он встречается в жанрах статьи, очерка, репортажа, фельетона, интервью, ораторской речи и характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, призывностью.

Этот стиль употребляется в сферах политико-идеологических, общественных и культурных отношений. Информация предназначена не для узкого круга специалистов, а для широких слоёв общества, причём воздействие направлено не только на разум, но и на чувства адресата.

Образец публицистического стиля:

«По данным территориального управления Роспотребнадзора, за прошедшую неделю заболеваемость ОРВИ в регионе увеличилась на 13,8%, всего зарегистрировано более 6,5 тыс. случаев. Значительный их рост отмечен среди детей в возрасте от 7 до 14 лет. Эпидемический порог превышен в 14 районах области, а также в Калуге и Обнинске. По состоянию на 5 ноября в 34 случаях лабораторно подтвержден высокопатогенный грипп A/H1N1.

Мерам по предупреждению эпидемии свиного гриппа было посвящено внеочередное заседание комиссии по чрезвычайным ситуациям. В числе мер борьбы с эпидемией в дошкольных учреждениях вводят обязательный утренний медосмотр в детсадах и по возможности — в школах. Всем сотрудникам предприятий и фирм, деятельность которых связана с контактами с большим количеством людей (торговля, общепит, и т. д.) рекомендовано носить марлевые повязки.

Помимо этого, в детских учреждениях будут проводить ежедневный мониторинг заболеваемости. На заседании комиссии по чрезвычайным ситуациям министр здравоохранения Калужской области Юрий Кондратьев рассказал о ситуации с лекарствами от свиного гриппа"

Разговорный стиль.

Разговорный стиль служит для непосредственного общения, когда автор делится с окружающими своими мыслями или чувствами, обменивается информацией по бытовым вопросам в неофициальной обстановке. В нём часто используется разговорная и просторечная лексика.

Образец разговорного стиля:

-Мужичок, вы почто животно мучаете?

-А я что, кажную соплю спрашивать буду?

— Продай котейко!

-Полуйста. Вам все свесить?

-Всю!!! Подарю маме на аменины.

-Шапка наша — кошка ваша…

-Идет!

(Из мультфильма «Волшебное кольцо»)

Официально-деловой стиль

Деловой стиль используется для сообщения, информирования в официальной обстановке (сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности). Этот стиль служит для оформления документов: законов, приказов, постановлений, характеристик, протоколов, расписок, справок. Сфера применения официально-делового стиля -- право, автор -- юрист, правовед, дипломат, просто гражданин. Адресуются работы в данном стиле государству, гражданам государства, учреждениям, служащим и т. д., с целью установления административно-правовых отношений.

Образец официально-делового стиля:

«Статья 5. Права и обязанности граждан при осуществлении иммунопрофилактики.

1. Граждане при осуществлении иммунопрофилактики имеют право на:

-получение от медицинских работников полной и объективной информации о необходимости профилактических прививок, последствиях отказа от них, возможных поствакциональных осложнениях;

-выбор государственных, муниципальных или частных организаций здравоохранения либо граждан, занимающихся частной медицинской практикой;

-бесплатные профилактические прививки, включенные в национальный календарь профилактических прививок, и профилактические прививки по эпидемическим показаниям в государственных и муниципальных организациях здравоохранения;

-бесплатный медицинский осмотр, а при необходимости и медицинское обследование перед профилактическими прививками в государственных и муниципальных организациях здравоохранения;

-бесплатное лечение в государственных и муниципальных организациях здравоохранения при возникновении поствакцинальных осложнений;

-социальную защиту при возникновении поствакцинальных осложнений;

-отказ от профилактических прививок. «

Задание 2

Прочитайте фрагменты газетных статей.

Найдите ошибки в словоупотреблении.

Запишите отредактированный вариант.

Почему в феврале снижение надоев возрастает с каждым днем? — Почему в феврале надои снижаются с каждым днём?

Внимательное изучение вопроса широко вскрыло многие узкие места, недоделки и недоработки в работе горняков. — Внимательное изучение вопрос вскрыло многие узкие места, промахи и недостатки в работе горняков.

Июльским днем прошлого года на Вокзальной площади ночью имел место взрыв. — Июльской ночью прошлого года на Вокзальной площади произошел взрыв.

Мы никогда не найдем двух одинаковых кошек, а уж тем более людей: один умнее, другой работоспособнее. — Мы никогда не найдем двух одинаковых кошек, а уж тем более людей: один умный, другой работоспособный.

Задание 3

Устраните тавтологию, используя синонимы.

Запишите отредактированный вариант.

Всех потрясло зрелище пожара, которого мы все были свидетелями. — Увиденное зрелище пожара потрясло всех.

После долгой и продолжительной зимы наступила весна. — После долгой и затяжной зимы наступила весна.

Сложилось странное положение: согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали. — Сложилась странная ситуация: согласно этому договоры мы должны добиться невиданных доселе показателей.

Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. — Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете то же самое.

Возвращаясь домой из зарубежного путешествия, круиза, турне, каждый стремится привезти на память подарок или памятный сувенир. — Возвращаясь домой из зарубежной поездки, круиза, тура, каждый стремится привезти на память подарок или памятный сувенир.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой