Международный бизнес в сфере образовательных услуг на примере Китая

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Международные отношения и мировая экономика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Международный бизнес в сфере образовательных услуг на примере Китая

1. Высшее профессиональное образование

Высшее профессиональное образование — образование, получаемое в процессе обучения в высших учебных заведениях, а также на специальных курсах.

В Китае количество высших учебных заведений довольно велико — более сотни. Характер обучения в китайских ВУЗах во многом объясняет феномен современного Китая, все громче и громче заявляющего о себе в разных областях науки.

Большинство учебных заведений Китая — государственные, но единой программы для всех нет. Университеты отличаются друг от друга тематикой курсов и методикой преподавания. В отличие от большинства европейских и американских университетов, где в одном учебном заведении могут преподавать сотни различных специальностей, китайские вузы имеют специализацию. Есть технические, педагогические, лингвистические и другие институты. Есть курсы, где наряду с языком преподается география и экономика. В некоторых университетах особое внимание уделяется местным диалектам, сельскому хозяйству, археологии и демографии. В университетах, готовящих политиков и бизнесменов, больше времени отдано отработке навыков речи, произношения и письма. В некоторых ВУЗах можно факультативно изучать японский язык и особенности перевода с китайского на другие восточные языки.

Каждый университет имеет свои преимущества, рассмотрим некоторые из них.

1) Самый крупный университет с множеством факультетов и самой богатой технической базой — Пекинский Университет.

В Пекинском институте языков есть факультет журналистики, готовящих специалистов-востоковедов.

2) Даляньский Медицинский университет находится на полуострове Ляодунь. Здесь изучают китайский язык, его древние письмена и старинную литературу, обязательны занятия гимнастикой (ушу и тайцзыцуань) и литературное творчество, так же тут преподаются современные предметы — международная торговля, юриспруденция, финансовое дело и экономика.

3) Шанхайский университет — это комплексный университет с 23 факультетами и одним независимым департаментом. Здесь предлагают 68 программ для получения высшего образования, 131 программу для аспирантов, обучение программе MBA и различные программы для кандидатов и докторов наук. Шанхайский Университет также известен постоянным международным обменом и кооперацией с ведущими мировыми образовательными учреждениями. Университет постоянно предлагает гранты для развития сотрудничества с иностранными университетами.

4) Южно-Китайский технологический университет (SCUT) является одним из ведущих китайских университетов. Он действует под непосредственным руководством Министерства образования Китая. SCUT является участником проекта 985 и проекта 211, в соответствии с которыми он принимает международных студентов-стипендиатов. Стипендия предоставляется правительством КНР. Институт международного обучения занимается приемом, подготовкой и обслуживанием иностранных студентов, а также культурным и образовательным обменом между Китаем и другими странами.

5) Цзилиньский университет является университетом с многолетней историей, был основан в 1946-ом году. По масштабам и потенциалу развития Цзилиньский университет принадлежит к числу ведущих университетов Китая и располагается в 9 кампусах в различных частях города. Цзилиньский университет является известнейшим государственным университетом на Северо-востоке Китая и входит в 10 лучших вузов Китая, а так же является участником национальных Проектов «211», «985». Университет предлагает студентам широкий спектр научных дисциплин по 12 научным направлениям: философии, экономике, юриспруденции, педагогике, литературе, истории, естественным наукам, техническим наукам, агрономии, медицине, менеджменту и военному делу. Цзилиньский университет осуществляет комплексную подготовку бакалавров-магистров-докторов высокой квалификации. Здесь обучаются около 80 тыс. студентов, в том числе свыше 17 тыс. магистрантов и докторантов, более 1600 иностранных студентов из 46 стран мира. Выпускники Цзилиньского университета известны своей высокой квалификацией, подготовленностью к творческой работе и всегда востребованы в Китае.

Статистика развития образования на данный момент:

— 1137 вузов, где обучается 5,62 млн. человек, в том числе 2,19 млн. первокурсников;

— в 983 вузах открыты отделения аспирантуры, где обучается 219 тыс. соискателей;

— открыто 1027 вузов для взрослых, где обучаются 3,91 млн. человек, в том числе 1,79 млн. новичков;

— в стране насчитывается 14 198 общеобразовательных средних школ высшей ступени, где обучаются 19,38 млн. человек;

— открыто 19 121 средних профессиональных школ всех типов и уровней, в которых насчитывается 12,41 млн. учащихся (включая 1,73 млн. студентов техникумов);

— в средних школах первой ступени всей страны обучается 63,7 млн. человек, 92,7% окончивших начальные школы поступают в средние школы;

— число учащихся в начальных школах страны достигло 207,12 млн., т. е. 99,61% детей школьного возраста ходят в школу;

— в средних профессиональных школах для взрослых обучается 3,61 млн. человек, а число людей, проходивших курсы технической подготовки для взрослых, составило 89,54 млн.

Уровни образования в Китае

Китай менее чем за 20 лет прошел путь до введения обязательного девятилетнего образования. Закон об обязательном образовании был принят в 1986 году. С этого момента начался новый этап развития образования в Китае.

В начале нового тысячелетия коэффициент охвата населения и поступления в среднюю школу превышает 85%. По этому показателю Китай занимает лидирующие позиции среди развивающихся стран с большой численностью населения.

В 21-м веке в Китае работа по повышению доступности девятилетнего обязательного образования выходит на новый уровень. По состоянию на конец 2009 года коэффициент охвата населения, получающего девятилетнее обязательное образование, составил 99,3%. Вместе с тем, быстро развивается профессионально-техническое образование.

В 2009 году количество поступивших в учебные заведения среднего профессионального образования составило 8,1 млн. человек, что почти равняется численности учеников, принятых в старшие классы средней школы. Также Китайское правительство щедро поддерживает иностранных студентов: 6. 163 гранта в 2004 г.

Проанализируем уровни образования

уровень

возраст

детский сад

3−6

начальная школа

6−12

неполная средняя школа

12−15

полная средняя школа

15−18

средняя профессиональная школа

16−20

высшая школа

18−25

1. Детский сад

Детские сады в Китае в каждом дворе под охраной и с видео наблюдением. Стоимость садика 3000 юаней или 500 долларов за полгода. В эту сумму входит 3 разовое питание, 2 комплекта зимней и летней формы (каждый дет. сад имеет свой корпоративный цвет, хотя она не обязательна), комплект постельного белья и учебные пособия. В детском садике все по расписанию. Воспитатели «лаоши» развивают патриотизм в маленьких детях. Дети искренне верят в свое светлое будущее, которое непременно настанет. В Поднебесной, как и в России, существуют очереди в дошкольные учреждения, а вот благотворительных взносов нет.

2. Начальная школа

Начальная школа — это первый этап общего образования у детей. Получая начальное образование, дети приобретают первые знания об окружающем мире, навыки в общении и решении прикладных задач. На этом этапе формируется и начинает развиваться личность ребёнка, что подчёркивает его важность для общества и государства.

В начальной школе в Китае срок обучения — шесть лет и принимают их с 6-летнего возраста. Потом школьники сдают экзамены, чтобы поступить в среднюю школу.

Кроме основных предметов уделяется большое внимание увлечениям учеников. В зависимости от увлечений дети разделяются на разные группы. Учатся 6 дней в неделю, один выходной. 2 семестра в году составляют 9,5 месяцев, июль-август каникулы. Урок длится 45 минут. Программа состоит из изучения китайского языка, математики, физкультуры, музыки, рисования, а также истории и географии. Иностранный язык начинают изучать в 3 классе, в основном английский или восточные языки. Государственная комиссия по вопросам образования требует, чтобы все начальные школы предлагали курсы по коммунистической идеологии и нравственности. Большинство школ один раз в неделю вовлекают учащихся в общественные работы. 99% детей учатся в начальной школе.

3. Неполная средняя школа

После начальной школы, дети переходят в среднюю школу. Учебная программа включает в себя китайский язык, математику, физику, химию, биологию, геологию, английский язык, историю, географию, политику, музыку, изобразительное искусство и физическую культуру. Некоторые школы предлагают профессиональные предметы.

По ее окончании учащиеся должны пройти вступительные экзамены, чтобы продолжить обучение в старших классах, либо покинуть школу и продолжить обучение в специальных профессионально-технических заведениях.

Если треть учебной программы младших классов средней школы посвящена китайскому языку и математике, то в старшей средней школе половина обучения связана с наукой и математикой.

4. Полная средняя школа

В конце старшей средней школы, в июне, выпускники сдают экзамены. Экзамен состоит из сдачи обязательных предметов: китайского языка, математики и иностранного языка (как правило, английского). Дополнительно сдают один из 6 предложенных экзаменов по выбору: физика, химия, биология, история, география, правоведение.

Полные средние школы ставят перед собой воспитательные и образовательные цели: формирование у учащихся патриотических чувств и коммунистической нравственности; необходимость способствовать тому, чтобы они трудились на благо народа и во имя модернизации страны; помогать им хорошо учиться, овладевать основами наук, обеспечивать полноценное физическое и умственное развитие учащихся, предоставлять им возможность осваивать эстетические категории и овладевать трудовыми навыками.

Идет высокая конкуренция при поступлении в ВУЗ.

5. Средняя профессиональная школа

Профессиональное образование в Китае представлено училищами (техническими, сельскохозяйственными, транспорта, финансов, медицины, художественными и др.).

Набор производится по следующим специальностям: технические, сельское, лесное хозяйство, медицина, финансы и экономика, политика и юриспруденция, спорт, культура и образование, искусство, туризм, кулинария.

Срок обучения для лиц с образованием неполной средней школы — 3 года и 2 года — для лиц с полным средним образованием. В отдельных случаях продолжительность обучения увеличивается до 5 лет. Отдельные профессии, связанные с медициной или техникой, требуют 2,5−3 лет учебы. Обучение бесплатное, 75% учащихся получают государственные стипендии.

По окончанию обучения выпускники не получают распределения, но лучшим из них предоставляется работа на государственных предприятиях; остальные сами подыскивают себе работу либо продолжают учебу в ВУЗах.

6. Высшая школа

В систему высшего образования Китая входят университеты и профессиональные высшие школы.

В основном учебные заведения Китая государственные, но единой программы обучения у них нет. Университеты отличаются друг от друга тематикой курсов и методикой преподавания. Все китайские вузы имеют узкую специализацию.

Основной язык преподавания в вузах страны — китайский, хотя на некоторых магистерских программах можно учиться и на английском языке. Поэтому обучению предшествует 1−2-годичный курс изучения китайского языка.

Китай все более активно интегрирует в мировую экономику, это и обуславливает растущий спрос на китайское образование и языковые программы.

Ступени высшей школы в Китае

Ступени высшего профессионального образования — бакалавр, дипломированный специалист и магистр. Соответствующая квалификация присваивается лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию.

ВУЗы Китая дают три уровня высшего образования

курс

продолжительность

степень

колледж

3 года

Свидетельство

Базовый

3−5 лет

Бакалавр

Основной

2−3 года

Магистр

Дополнительный

2−4 года

Доктор

— степень бакалавра — 3−5 лет обучения. Поступление гарантировано студентам, успешно завершившим программу Foundation, остальным необходимо сдать экзамены: китайский язык (письменный и устный), английский язык, математику, историю и культуру Китая.

— степень магистра — на 2−3 года обучения. Направления обучения в магистратуре на китайском языке: международная торговля, финансы, бухгалтерский учет, бизнес-менеджмент, право, международный риск-менеджмент, международная экономика и менеджмент в торговле, MBA. На английском языке: прикладная экономика, международный бизнес, MBA.
— степень доктора — 2−4 года обучения.

Магистратура — это следующая за бакалавриатом ступень образования. После окончания университета, как правило, студент получает степень бакалавра и возможность работать по выбранной специальности. Однако некоторые специальности предполагают, что степени бакалавра недостаточно для получения необходимой квалификации. Такими являются, например, специальности врача и юриста. Обе они предполагают обучение в магистратуре, причем медицинские специальности требуют еще и получения практики в стране предполагаемой работы. В Китае магистратура длится от 2 до 3 лет.

Общая схема уровней образования и получения квалификаций

Государственный сектор образования

Все учебные заведения Китая — государственные. Среднее и неполное среднее образование и ниже управляются местными народными правительствами под руководством Государственного Совета; высшее образование управляется Государственным Советом, народными правительствами провинций, автономных районов, городов центрального подчинения.

Административные органы образования Государственного Совета ведают работой в сфере образования во всей стране, осуществляют единое планирование, координируют и управляют делом образования во всей стране. Органом, занимающимся делом образования в целом по стране, является Министерство образования КНР.

Учащиеся, как правило, пользуются различными льготами при продвижении по образовательной «лестнице» — к их услугам государственные стипендии, субсидии предприятий, организаций и т. д.

Платное образование пока еще не получило слишком широкого внедрения, при этом в платные ВУЗы поступают на общих основаниях. Чаще встречается оплата учебы предприятием, на котором работал студент. Большинство же студентов получает высшее образование бесплатно.

2. Частный сектор образования

Негосударственные образовательные учреждения (НОУ) в Китае — это учебные заведения, созданные на средства отдельных граждан либо предприятий, общественных организаций, выступающих в качестве учредителей, а также школы и ВУЗы, организованные на коллективные взносы населения (в частности, родителей учеников).

Участие государства в частном образовании в странах Восточной Азии варьируется от полного самоустранения до усиленного контроля и субсидирования.

Образовательные организации, созданные общественными силами, их преподаватели и учащиеся пользуются теми же законными правами, что и государственные.

К 1997 г. аккредитацию прошли все средние и начальные негосударственные школы Китая. По-иному обстоит дело с вузами: из 1200 всего 21 получил право выдавать дипломы государственного образца.

Главной чертой курса правительства в отношении НОУ является то, что, гарантируя им политическую поддержку, руководство КНР не обещало прямых финансовых вливаний. По предложенной схеме государство брало на себя не более трети расходов. Но при этом, полностью оставило на своем бюджете зарплату преподавателей. Все имущество и доходы разрешалось использовать исключительно на развитие школы.

Плата за обучение остается в настоящее время для большинства китайских НОУ основным источником покрытия текущих расходов.

90% негосударственных учебных заведений в Китае — интернатного типа, в оплату входит проживание учащихся. Некоторые школы варьируют плату за обучение в зависимости от успеваемости учеников, снижая ее отличникам и увеличивая неуспевающим.

НОУ имеют классы малой наполняемости (25−35 человек), акцентируют изучение английского языка с 1 класса (в отличие от государственных школ, где он изучается с III класса и в меньшем объеме), овладение компьютером, эстетическое воспитание (в основном музыкальное), развитие индивидуальных способностей и т. п. Появление НОУ в Китае увеличило количество школ с различными уклонами (художественных, спортивных), экспериментальных и дополнительных учебных заведений, способствовало созданию широкой сети неформального образования.

В целом НОУ должны строго следовать учебным программам, разработанным Государственным комитетом по образованию.

Различие частного и государственного университета.

Частные ВУЗы в Китае отличаются от государственных следующим:

А) Учредители. Поставщики частного высшего образования весьма разнообразны. Они включают в себя 1) бывших преподавателей, отставных чиновников, бизнесменов; 2) социальные организации, такие как демократические партии; 3) предприятия, как, например, образовательные группы, играющие наиболее активную роль в учреждении частных вузов; 4) государственные вузы с дочерними колледжами; 5) сотрудничество Китая с различными странами.

Б) Создание. В соответствии с Законом о Содействии частного высшего образования, частные аккредитованные вузы, дошкольные учреждения, самостоятельное обучение и т. п. должны быть одобрены образовательными ведомствами на государственном уровне. Профессионально-технические учебные заведения должны быть одобрены департаментами труда и социального обеспечения на государственном уровне. Подготовительный период подачи документов на официальное учреждение частного колледжа длится до трех лет. Документы, которые необходимо представить, включают в себя: финансовый сертификат, устав вуза, дипломы преподавателей и руководителей.

В) Финансовые источники. В отличие от государственных университетов и вузов, чье финансирование идет от одного источника — правительства или налогоплательщиков, финансовые источники частных вузов — различны, это могут быть: 1) плата за обучение и взносы; 2) спонсорские инвестиции; 3) пожертвования; 4) банковские займы; 5) специальные государственные фонды; 6) иностранные инвестиции; 7) предпринимательский доход; 8) прочее. Вследствие того, что ВУЗы не получают большую финансовую помощь от государства, и в Китае не развита культура пожертвований, большинство частных колледжей и университетов управляют рынком, конкурируя за студентов, которые платят высокую плату за обучение и взносы.

Г) Управление. Частный ВУЗ по закону обладает автономией как юридическое лицо. Правительство утверждает его создание, аккредитует программы и оценивает их качество. Совет попечителей назначает президента, утверждает положения и планы вуза, формирует доход и решает важные вопросы. Президенты в вузе ответственны за обучение и административные вопросы.

Д) Студенты и преподаватели. Хотя преподаватели и студенты в частных вузах обладают тем же правовым статусом, что и в государственных вузах, в действительности это не совсем так. Студентов можно поделить на две группы: 1. Студенты, получившие на вступительных экзаменах в государственный колледж количество баллов ниже проходного. 2. Работающие студенты. Обычно это люди более старшего, чем традиционно для студентов, возраста. Поэтому студенты в частных вузах различаются по возрасту и степени подготовленности. Помимо преподавателей, работающих на полную ставку в частном вузе, также нанимают лекторов из государственных вузов или колледжей. Таким преподавателям платят жалованье, согласно учебным часам, и не предоставляют льготы, такие как пособия, медицинское страхование, пенсии и прочее.

Е) Программы и обучение. Для востребованности будущих выпускников большинство частных колледжей концентрируются на программах, которые отвечают требованиям рынка: бизнес-администрирование, маркетинг, финансы, иностранные языки, вычислительная техника, экономика и пр. Некоторые частные вузы специализируются на профессионально-технических программах, по которым готовят инженеров для местных предприятий. В сравнении с государственными ВУЗами, программы в частных ВУЗах более гибкие и приспособлены к изменениям на рынке труда.

Большинство частных колледжей предлагают двух-трех — годичные программы. К 2002 году 133 частных ВУЗа получили аккредитацию выдавать дипломы выпускника. Почти все частные школы помогают студентам проходить национальные экзамены. В частных вузах существуют специальные программы. Такие ВУЗы принимают выпускников средних школ, которые не прошли по конкурсу в государственные ВУЗы. Благодаря курсам частных ВУЗов, студенты могут сдать государственные и местные экзамены (около 70% общего числа курсов), а также университетские экзамены (30% всех курсов), таким образом, имея возможность получить сертификат или диплом. Из-за различной степени подготовленности студентов, поступающих в частные ВУЗы, и недостатка факультетов, большинство частных ВУЗов не могут гарантировать высокий уровень обучения.

Соотношение государственных и частных ВУЗов

3. Международные программы и проекты, в которых участвуют вузы КНР

С каждым годом Китай все активнее развивает международное сотрудничество в области образования. По количеству подданных, направленных на учебу за границу, Поднебесная империя занимает первое место в мире. С 1978 по 2009 год с целью получения образования в 103 государства и региона мира выехали 810 000 китайцев. Также растет количество иностранцев, приезжающих на учебу в КНР. Например, в 2007 году вузы Китая насчитывали 86 000 выходцев из 170 государств мира. Такой огромный и быстрорастущий рынок очень привлекателен для стран — поставщиков образовательных услуг.

Последние десять лет зарубежные университеты пытаются поделить между собой сферы влияния на образовательном рынке Поднебесной. Зарубежные ВУЗы, изучив образовательный рынок Китая, его государственные регулирующие механизмы, сегодня уже активно набирают слушателей из этой страны. В сотрудничестве с китайскими университетами учреждены новые совместные программы по обучению индустриальному и торговому менеджменту, экономике, управлению бизнесом, иностранным языкам, информатике.

Рассмотрим некоторые программы и проекты.

Русско-китайский фонд развития культуры и образования (РКФРКО).

Русско-китайский фонд развития культуры и образования был основан в 2001 году. Фонд является членом Общества российско-китайской дружбы.

На протяжении многих лет Фонд успешно оказывает содействие в организации культурно-образовательных обменов между Китайской Народной Республикой и Российской Федерацией.

Деятельность Фонда официально поддерживается:

— Министерством образования Российской Федерации;

— Министерством образования Китайской Народной Республики;

— местными органами образования обеих стран.

Среди долгосрочных партнеров Фонда:

1. В России:

— МГУ, СПбГУ, РУДН, МПГУ, ЮФУ, МГИМО, СПбГПУ, МАДИ, ТПУ, ДВГУ, НГУ (всего более 40 ведущих ВУЗов);

— Министерство образования Республики Бурятия;

— Департамент по прогнозированию, подготовке кадров при Президенте Республики Саха (Якутия).

Список источников

профессиональный образование обучения школа

1. www. chinapro. ru — Деловой журнал про Китай China-PRO;

2. www. avialine. com — Как выбрать ВУЗ в Китае;

3. www. gymnasia8. kz — Обучение за рубежом;

4. www. umj. ru — Журнал «Университетское правление: практика и анализ»;

5. oisa. shisu. edu. cn — Стипендия китайского правительства;

6. www. profit. kz — Profit.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой