Методика артикуляционных измерений разборчивости речи

Тип работы:
Лабораторная работа
Предмет:
Физика


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Лабораторная работа №

Методика артикуляционных измерений разборчивости речи

1. Цель работы

Изучить методику артикуляционных измерений разборчивости речи и на практике применить изученную методику.

2. Краткие теоретические сведения

2.1 Звук и его характеристики

Упругие волны частотой от 16 Гц до 20 кГц, распространяющиеся в воздухе, достигнув человеческого уха, вызывают специфическое ощущение звука. В соответствии с этим упругие волны в газах, твердых телах и жидкостях, которые имеют частоту, лежащую в указанных пределах, называют звуковыми волнами или просто звуком. Волны с частотой, меньшей 16 Гц, называются инфразвуком, а с частотой, большей 20 кГц, — ультразвуком. Самые высокочастотные упругие волны в диапазоне 109 — 1013 Гц относятся к гиперзвуку. Область инфразвуковых частот снизу практически не ограничена — в природе встречаются инфразвуковые колебания с частотой в сотые и тысячные доли герца. Частотный диапазон гиперзвуковых волн сверху имеет принципиальное ограничение, обусловленное атомным и молекулярным строением сред, в которых они распространяются.

С давних времен звук служит средством связи и сигнализации. Изучение всех его характеристик позволяет разработать более точные системы передачи информации, повысить дальность систем сигнализации, улучшить качество звучания музыкальных инструментов. Звуковые волны являются практически единственным видом сигналов, которые распространяются в водной среде, где они служат средством подводной связи, используются в навигации, локации. Это обусловлено тем обстоятельством, что никакие виды электромагнитных волн не распространяются в воде (из-за ее электропроводности) на сколько-нибудь значительные расстояния. Низкочастотный звук является инструментом исследования земной коры. Практическое применение ультразвука создало целую отрасль современной техники — ультразвуковую. Ультразвук используется как для контрольно-измерительных целей, так и для активного воздействия на вещество. Высокочастотные звуковые волны и особенно гиперзвук служат важнейшим средством исследования в физике твердого тела.

В зависимости от механизма возникновения и поддерживания колебаний все источники звука можно подразделить на следующие три вида.

1. Источники, которые излучают звук в результате собственных колебаний. Такие источники представляют собой колебательные системы с распределенными параметрами. Колебания могут происходить только при условии внешнего воздействия за счет первоначально накопленной энергии (в результате начального смещения или начальной скорости). Получаемые от них звуковые волны являются синусоидальными или близкими к ним. Очевидно, что характер этих колебаний будет определяться главным образом собственными параметрами колебательной системы — массой и упругостью. К источникам этого вида принадлежат: камертоны, различные пластины, стержни, колокола, струны, возбуждаемые ударом (рояль) или щипком (гитара, балалайка, арфа и др.).

2. Источники звука, в которых колебательная система совершает автоколебания за счет пополнения энергии извне. Это органные трубы, свистки, смычковые и духовые инструменты.

3. Источники звука, в которых колебательные системы совершают вынужденные колебания под действием внешней периодической силы. Это динамические громкоговорители, мембраны электромагнитных телефонов и сирены. Источниками ультразвуковых колебаний, которые также относятся к этому виду, служат чаще всего пьезоэлектрические и магнитострикционные излучатели. Наиболее распространенные в наше время динамические громкоговорители состоят из магнита, создающего радиальное магнитное поле, и токовой катушки, способной двигаться в этом поле и связанной с большой конусообразной мембраной — диффузором. При пропускании тока звуковой частоты катушка под действием силы Ампера приходит в вынужденные колебания, вызывая движение диффузора, который создает в окружающей среде упругие волны звуковой частоты.

Для описания физических параметров звука существуют два подхода, которые опираются на две системы физических величин, между которыми существует определенная связь. Первый подход основан на исследовании так называемых объективных (не зависящих от восприятия звука человеком) характеристик при помощи физических приборов. Объективные характеристики — это частота и интенсивность звука. Второй подход базируется на восприятии звука слуховым аппаратом человека — ухом (субъективные характеристики).

Величина, определяющая количество энергии, которая переносится за одну секунду через площадку, размещенную перпендикулярно направлению распространения волны, называется интенсивностью звука. Другая объективная характеристика звуковой волны — частота — определяет спектральный состав звука.

По субъективному восприятию звуки отличаются высотой, тембром и громкостью. Высота звука определяется частотой колебаний: чем больше частота колебаний, тем выше звук. Слуховой аппарат человека наиболее чувствителен к звукам средней частоты (около 1кГц). Однако чистые звуковые тона, которым соответствуют монохроматические звуковые волны, можно возбудить только в специальных условиях. Реальные звуки представляют собой суперпозицию упругих волн разной частоты.

Субъективная оценка спектрального состава звука определяет его тембр, или окраску. Тембр зависит от набора частот и отношений амплитуд составляющих колебаний. Один и тот же музыкальный тон, взятый на разных инструментах, будет иметь одинаковую основную частоту, но разный тембр. Для оценки тембра звука имеет значение как количество, так и размещение составляющих частот в акустическом спектре. Чем более сложный спектр, тем более богат тембр звука.

Громкость является субъективной оценкой интенсивности звука. Для того чтобы вызвать звуковое ощущение, волна должна обладать некоторой минимальной интенсивностью, которая называется порогом слышимости. Порог слышимости — минимальная величина звукового давления, при которой звук данной частоты может быть еще воспринят ухом человека. Порог слышимости незначительно отличается для разных людей и зависит от частоты звука. Самый низкий порог слышимости по интенсивности равен примерно 10−16 Вт/см2, а по звуковому давлению ~ 10−5 Па в пределах 1−5 кГц. Максимальная интенсивность, превышение которой в ухе вызывает болевые ощущения, называется порогом болевого ощущения. Максимальное его значение составляет приблизительно 10−4 Вт/см2. Порог болевого ощущения меньше зависит от частоты. Совокупность точек, соответствующих порогу слышимости, и точек, соответствующих порогу болевого ощущения, создает на диаграмме две кривые, которые ограничивают область, называемую областью слышимости (рисунок 2. 1).

Речевая разборчивость использует только небольшую ее часть (на рисунке эта область заштрихована). Из диаграммы видно, что интенсивности звуков отличаются в 1012 раз.

Нижняя кривая — порог слышимости,

Рисунок 2.1. верхняя — порог болевого ощущения.

I — интенсивность звука, Вт/см2.

L — громкость звука, дБ.

Возможность оценивать направление распространения звуковых волн слуховым аппаратом человека обусловлена главным образом одновременным воздействием звуковой волны на оба уха. Ощущение направления звуковых волн возникает благодаря способности мозга человека учитывать разность фаз колебаний, достигающих ушей. Влияние сдвига фаз волны, которая действует на оба уха, называется бинауральным эффектом. Длины волн звукового диапазона лежат в пределах от нескольких сантиметров до десятков метров. Волна частотой 20 кГц имеет в воздухе длину примерно 16 мм, а частотой 20 Гц — 16 м. Поэтому при распространении звуковых волн мы сталкиваемся с довольно сложной картиной. Если при распространении звуковая волна встречает преграду, то в случае, когда ее длина значительно меньше преграды, будет наблюдаться явление отражения волн. Если же размеры преграды намного меньше длины волны, будет наблюдаться явление дифракции: волны огибают преграду, заходя в область геометрической тени. В тех случаях, когда размеры преграды сравнимы с длиной волны, законы распространения звуковой волны становятся более сложными, потому что одновременно имеет место и некоторое отражение, и дифракция. Отметим, что преградой, от которой отражаются волны, является любая граница, на которой изменяется акустическое сопротивление среды. Например, звук может отразиться от более нагретого слоя воздуха, границы тумана, облака и т. п.

2.2 Организация защиты речевой информации

Не подлежит сомнению, что наивысшую ценность представляет информация, передаваемая устно. Это объясняется рядом специфических особенностей, свойственным речи. Устно сообщают сведения, которые не могут быть доверены техническим средствам передачи. Информация, полученная в момент её озвучивания, является самой оперативной. Живая речь, несущая эмоциональную окраску личностного отношения к сообщению, позволяет составить психологический портрет человека. Кроме того, современные методы дают возможность однозначно идентифицировать личность говорящего.

Эти особенности объясняют неослабевающий интерес противоборствующих сторон к непосредственному прослушиванию речи, циркулирующей в помещениях, по виброакустическому и акустическому (воздуховоды, окна, потолки, трубопроводы) каналам. Поэтому вопросам защиты речевой информации уделяется первоочередное внимание при решении вопросов по защите от утечки информации по техническим каналам.

Существуют пассивные и активные способы защиты речи от несанкционированного прослушивания. Пассивные предполагают ослабление непосредственно акустических сигналов, циркулирующих в помещении, а также продуктов электроакустических преобразований в соединительных линиях вспомогательных технических средств и систем (ВТСС), возникающих как естественным путем, так и в результате ВЧ навязывания. Активные предусматривают создание маскирующих помех, подавление аппаратов звукозаписи и подслушивающих устройств, а также уничтожение последних.

Ослабление акустических сигналов осуществляется путем звукоизоляции помещений. Прохождению информационных электрических сигналов и сигналов высокочастотного навязывания препятствуют фильтры. Активная защита реализуется различного рода генераторами помех, устройствами подавления и уничтожения.

2.3 Каналы утечки речевой информации

Акустические каналы

В акустических каналах утечки информации средой распространения речевых сигналов является воздух, и для их перехвата используются высокочувствительные микрофоны и специальные направленные микрофоны, которые соединяются с портативными звукозаписывающими устройствами или со специальными миниатюрными передатчиками.

Автономные устройства, конструктивно объединяющие микрофоны и передатчики, называют закладными устройствами (ЗУ) перехвата речевой информации.

Перехваченная ЗУ речевая информация может передаваться по радиоканалу, сети электропитания, оптическому (ИК) каналу, соединительным линиям ВТСС, посторонним проводникам, инженерным коммуникациям в ультразвуковом (УЗ) диапазоне частот, телефонной линии с вызовом от внешнего телефонного абонента.

Прием информации, передаваемой закладными устройствами, осуществляется, как правило, на специальные приемные устройства, работающие в соответствующем диапазоне длин волн. Однако существуют исключения из этого правила. Так, в случае передачи информации по телефонной линии с вызовом от внешнего абонента прием можно осуществлять с обычного телефонного аппарата.

Использование портативных диктофонов и закладных устройств требует проникновения в контролируемое помещение. В том случае, когда это не удается, для перехвата речевой информации используются направленные микрофоны.

Виброакустические каналы

В виброакустических каналах утечки информации средой распространения речевых сигналов являются ограждающие строительные конструкции помещений (стены, потолки, полы) и инженерные коммуникации (трубы водоснабжения, отопления, вентиляции и т. п.). Для перехвата речевых сигналов в этом случае используются вибродатчики (акселерометры).

Вибродатчик, соединенный с электронным усилителем называют электронным стетоскопом. Электронный стетоскоп позволяет осуществлять прослушивание речи с помощью головных телефонов и ее запись на диктофон.

По виброакустическому каналу также возможен перехват информации с использованием закладных устройств. В основном для передачи информации используется радиоканал, поэтому такие устройства часто называют радиостетоскопами. Возможно использование закладных устройств с передачей информации по оптическому каналу в ближнем инфракрасном диапазоне длин волн, а также по ультразвуковому каналу (по инженерным коммуникациям).

Акустоэлектрические каналы

Акустоэлектрические каналы утечки информации возникают за счет преобразований акустических сигналов в электрические.

Некоторые элементы ВТСС, в том числе трансформаторы, катушки индуктивности, электромагниты вторичных электрочасов, звонков телефонных аппаратов и т. п., обладают свойством изменять свои параметры (емкость, индуктивность, сопротивление) под действием акустического поля, создаваемого источником речевого сигнала. Изменение параметров приводит либо к появлению на данных элементах электродвижущей силы (ЭДС), либо к модуляции токов, протекающих по этим элементам в соответствии с изменениями воздействующего акустического поля.

ВТСС, кроме указанных элементов, могут содержать непосредственно акустоэлектрические преобразователи. К таким ВТСС относятся некоторые типы датчиков охранной и пожарной сигнализации, громкоговорители ретрансляционной сети и т. д. Эффект акустоэлектрического преобразования в специальной литературе называют «микрофонным эффектом». Причем из ВТСС, обладающих «микрофонным эффектом», наибольшую чувствительность к акустическому полю имеют абонентские громкоговорители и некоторые датчики пожарной сигнализации.

Перехват акустоэлектрических колебаний в данном канале утечки информации осуществляется путем непосредственного подключения к соединительным линиям ВТСС специальных высокочувствительных низкочастотных усилителей. Например, подключая такие средства к соединительным линиям телефонных аппаратов с электромеханическими вызывными звонками, можно прослушивать разговоры, ведущиеся в помещениях, где установлены эти аппараты.

Технический канал утечки информации с использованием «высокочастотного навязывания» может быть осуществлен путем несанкционированного контактного введения токов высокой частоты от соответствующего генератора в линии, имеющей функциональные связи с нелинейными или параметрическими элементами ВТСС, на которых происходит модуляция высокочастотного сигнала информационным. Информационный сигнал в данных элементах ВТСС появляется вследствие акустоэлектрического преобразования акустических сигналов в электрические. Промодулированный сигнал отражается от указанных элементов и распространяется в обратном направлении по линии или излучается.

Наиболее часто такой канал используется для перехвата разговоров, ведущихся в помещении, через телефонный аппарат, имеющий выход за пределы контролируемой зоны.

Оптико-электронный (лазерный) канал

Оптико-электронный (лазерный) канал утечки акустической информации образуется при облучении лазерным лучом вибрирующих под действием акустического речевого сигнала отражающих поверхностей помещений (оконных стекол, зеркал и т. д.). Отраженное лазерное излучение модулируется по амплитуде и фазе и принимается приемником оптического (лазерного) излучения, при демодуляции которого выделяется речевая информация.

Для организации такого канала предпочтительным является использование зеркального отражения лазерного луча. Однако при небольших расстояниях до отражающих поверхностей (порядка нескольких десятков метров) может быть использовано диффузное отражение лазерного излучения.

Для перехвата речевой информации по данному каналу используются сложные лазерные системы, которые в литературе часто -называют «лазерными микрофонами». Работают они, как правило, в ближнем инфракрасном диапазоне длин волн.

Параметрические каналы

В результате воздействия акустического поля меняется давление на все элементы высокочастотных генераторов ТСПИ и ВТСС. При этом изменяется взаимное расположение элементов схем, проводов в катушках индуктивности, дросселей и т. п., что может привести к изменениям параметров высокочастотного сигнала, например, к модуляции его информационным сигналом. Поэтому этот канал утечки информации называется параметрическим. Наиболее часто наблюдается паразитная модуляция информационным сигналом излучений гетеродинов радиоприемных и телевизионных устройств, находящихся в помещениях, где ведутся конфиденциальные разговоры.

Параметрический канал утечки информации может быть реализован и путем «высокочастотного облучения» помещения, где установлены закладные устройства, имеющие элементы, параметры которых (например, добротность и резонансная частота объемного резонатора) изменяются под действием акустического (речевого) сигнала.

При облучении помещения мощным высокочастотным сигналом в таком закладном устройстве при взаимодействии облучающего электромагнитного поля со специальными элементами закладки (например, четвертьволновым вибратором) происходит образование вторичных радиоволн, т. е. переизлучение электромагнитного поля. А специальное устройство закладки (например, объемный резонатор) обеспечивает амплитудную, фазовую или частотную модуляцию переотраженного сигнала по закону изменения речевого сигнала.

Для реализации возможностей такого канала необходимы специальный передатчик с направленным излучением и приемник.

2.4 Акустические характеристики речи

Речевой сигнал представляет собой сложный частотно и амплитудно модулированный шумовой процесс, характеризующийся следующими параметрами: звуковое давление, частотный диапазон, уровень речевых сигналов, динамический диапазон.

Звуковое давление — дополнительное давление, возникающее в среде при прохождении звуковых волн. Распространяясь в среде звуковая волна образует сгущения и разрежения, которые создают добавочные изменения давления по отношению к его среднему значению. Звуковое давление — основная количественная характеристика звука. Уровень звукового давления — измеренное по относительной шкале значение звукового давления, отнесенного к опорному давлению p0=20мкПа, соответствующему порогу слышимости синусоидальной звуковой волны частотой 1кГц:

Динамический диапазон — отношение максимального значения мгновенной мощности сигнала Pmax к минимальному значению мгновенной мощности Pmin, или в логарифмических единицах измерения:

В данном выражении за величину Pmax принимают такое значение мощности сигнала, которое может быть превышено лишь в течение 2% общего времени передачи, а за величину Pmin принимают такое значение мощности сигнала, которое должно быть превышено в течение 98% общего времени. Динамический диапазон сигналов передачи программ звукового вещания:

-речь диктора — 25. 35 дБ;

-художественно чтение — 40. 50дБ;

-вокальные и музыкальные инструменты — 45. 55дБ;

-симфонический оркестр — до 65дБ.

Энергетический спектр речевого сигнала — область частот, в которой сосредоточена основная энергия сигнала (рисунок 2. 2). Из рисунка следует, что речь представляет собой широкополосный процесс, частотный спектр которого простирается от 50. 100 Гц до 8000. 10 000 Гц. Установлено, однако, что качество речи получается вполне удовлетворительным при ограничении спектра частотами 300. 3400 Гц. Эти частоты приняты в качестве границ эффективного спектра речи. При указанной полосе частот слоговая разборчивость составляет около 90%, разборчивость фраз — более 99% и сохраняется удовлетворительная натуральность звучания.

Рисунок 2.2 — Спектральный состав речи.

Важнейшим параметром, характеризующим спектр (распределение энергии или амплитуды по частотам) речевого сигнала являются форманты (рисунок 2. 3), которые определяют как концентрацию энергии в ограниченной частотной области. Форманта характеризуется частотой, шириной и амплитудой. За частоту форманты принимают частоту максимальной амплитуды в пределах форманты. Другими словами, форманта — это некоторый амплитудный всплеск на графике спектра, а его частота — частота пика этого всплеска.

Рисунок 2.3 — Форманты речи.

2.5 Разборчивость речи и методы ее измерения

речь звук акустический разборчивость

Разборчивость — это отношение числа правильно принятых элементов речи к общему числу переданных элементов. Так как в качестве элементов принимают звуки, слоги, слова и фразы соответственно различают звуковую, слоговую, словесную, фразовую, смысловую и формантную разборчивость. Все они при испытаниях одной и той же системы будут выражаться разными численными величинами, так как процент правильных оценок для предвиденного сообщения всегда выше, чем для непредвиденного — степень же предвидения при прослушивания фразы выше, чем при прослушивании отдельных слов.

Разборчивость измеряют при помощи специальной тренированной бригады слушателей путем проведения объективно-статистических экспертиз.

В таблице 2.1 приведена зависимость понятности и разборчивости.

Таблица 2. 1

Понятность

Разборчивость, %

Слоговая (S)

Формантная (A)

Словесная (W)

Фразовая (J)

Предельно допустимая

25−40

15−22

75−87

91,5−96,5

Удовлетворительная

40−50

22−31

87−93

96,5−98

Хорошая

50−80

31−50

93−98

98−99

Отличная

80 и выше

50 и выше

98 и выше

99 и выше

Понятность речи является фонетической характеристикой разборчивости и определяется в процессе в процессе переговоров нетренированных слушателей.

Градация понятности:

— отличная — полная понятность без переспросов;

— хорошая — возникает необходимость в отдельных переспросах редко встречающихся слов или названий;

— удовлетворительная — трудно разговаривать, необходимы переспросы;

— предельно допустимая — требуются многократные переспросы одного и того же материала с передачей отдельных слов по буквам при полном напряжении слуха.

Так в соответствии с ГОСТ 50 840–95 понимание передаваемой по каналу связи речи с большим напряжением внимания, переспросами и повторениями наблюдается при слоговой разборчивости менее 25−40%, в случае слоговой разборчивости менее 25% имеет место неразборчивость связного текста (срыв связи). Учитывая взаимосвязь словесной и слоговой разборчивости, можно рассчитать, что срыв связи будет наблюдаться при словесной разборчивости менее 71%.

Задача оценки канала утечки речевой информации и, соответственно, степени ее защищенности как раз и сводится к измерению или вычислению разборчивости речи и сравнению значения с требуемым. Сама же защита информации заключается в снижении разборчивости речи в канале утечки информации ослаблением уровня полезного сигнала.

Метод артикуляции. Данный метод основан на оценке степени выполнения главного требования — обеспечения разборчивости передаваемой речи. Мерой разборчивости является величина, определяемая как отношение числа правильно принятых элементов речи к достаточно большому общему числу переданных и выраженная в процентах или в долях единицы — разборчивость речи. Метод определения этих величин называется артикуляционным методом.

Измерения разборчивости проводят специально подобранные и натренированные бригады. Испытания состоят в передаче серий таблиц, состоящих из артикуляционных элементов речи, записи услышанного и вычисления среднего процента правильно принятых элементов. В зависимости от используемых артикуляционных таблиц (слоговые, словесные, фразовые) измеряют следующие виды разборчивости:

разборчивость звуков — D;

разборчивость слогов — S;

разборчивость слов — W;

разборчивость фраз — J.

По окончанию цикла приемо-передачи сверяются принятые и переданные таблицы и вычисляется процент правильно принятых элементов.

При достаточно большом объеме измерений, т. е. когда процент разборчивости вычисляется по большому числу принятых слогов (порядка нескольких сот и выше), влияние различных случайных факторов и субъективных особенностей отдельных операторов усредняется и артикуляционные измерения дают устойчивые, объективные и повторимые результаты. Получаемые в результате таких измерений значения разборчивости являются оценкой качества испытуемого тракта. Эта оценка характеризует испытуемый тракт (в нашем случае воздушное пространство выделенного помещения + строительные конструкции). Вследствие отсутствия смыслового значения у передаваемых слогов в значительно мере устраняется влияние многих субъективных факторов.

Установлено, что для каждого национального языка все виды разборчивости: звуковая — D, слоговая — S, словесная — W и фразовая — J связаны друг с другом однозначными функциональными зависимостями вида S=f (D), W=f (S), J=f (W), которые остаются неизменными для любых условий передачи на реально существующих трактах. Из факта наличия однозначных зависимостей для таких видов разборчивости, как D, S, W, J, которые поддаются непосредственному измерению с помощью артикуляционных таблиц, можно сделать следующий вывод: измерения с различными видами таблиц отнюдь не дополняют друг друга, а просто являются эквивалентами друг другу (в смысле тех сведений о качестве тракта, которые можно получить в результате проведения этих измерений). Это значит, что нет необходимости измерять все виды разборчивости. Достаточно измерить только одну какую-нибудь их этих величин, а остальные могут быть получены по соответствующим соотношениям или графикам. Поэтому наиболее целесообразным является измерение того вида разборчивости, которые в данном конкретном случае является наиболее экономичным, т. е. при одной и той же точности измерений требует минимальной затраты сил, средств и времени на их производство. Однако при проведении артикуляционных испытаний применение слоговой и словесной разборчивости более предпочтительны, т.к. обеспечивают меньшую зависимость результатов испытаний от субъективных особенностей артикуляторов (например, таких как способность к запоминаемости).

Приведенные экспериментальные исследования показали следующие зависимости между различными видами разборчивости русской и английской речи:

Рисунок 2. 4а — Зависимость разборчивости слогов от разборчивости формант.

Рисунок 2. 4б — Зависимость разборчивости слогов от разборчивости звуков.

Рисунок 2. 4в — Зависимость разборчивости слов от разборчивости звуков.

Рисунок 2. 4 г — Зависимость разборчивости фраз от разборчивости слогов.

Рисунок 2. 4д — Зависимость разборчивости фраз от разборчивости слов.

Достоинством метода артикуляции, обусловившим его широкое практическое применение, является то, что этот метод дает объективную количественную оценку качества передачи речи по главному ее признаку — разборчивости, причем эта оценка может быть проведена с достаточно высокой степенью точности.

Так предельное значение разборчивости формант, при котором возможно понимание смысла речевого сообщения, равно 15%, что соответствует 25% разборчивости слов. Задача оценки канала утечки сводится к измерению или вычислению разборчивости речи в анализируемом канале и сравнение полученного значения с требуемым.

3 Практическая часть

Проведение артикуляционных измерений по таблицам звукосочетаний в стационарных и объективных условиях:

Измерение разборчивости речи должно состоять из передачи по тракту связи артикуляционных таблиц звукосочетаний, записи принятых звуков и обработки результатов. Время работы артикуляционной бригады, непосредственно занятой измерениями, с учетом небольших перерывов между измерениями не должно быть более 4 часов.

Для подготовки операторов перед началом измерений необходимо в течение 2−3 минут провести пробную передачу произвольно взятых звукосочетаний таблиц. Пробная передача должна производиться в тех же условиях, как и передача для измерений.

При измерениях передача звукосочетаний должна проводиться со скоростью одна таблица за 1,5−2 минуты ровным голосом, четко, с точным соблюдением знаков ударения, но без подчеркивания конечных гласных. При чтении таблиц должен поддерживаться по возможности одинаковый уровень речи.

Перед чтением диктор сообщает слушающим номер таблицы. Чтение звукосочетаний проводится в любом порядке их следования. Во время одного и того же измерения артикуляционные таблицы звукосочетаний можно читать данной артикуляционной бригаде многократно при условии изменения порядка передачи звукосочетаний.

Определение процента правильно принятых звуков должно производиться диктором или специальным проверяющим, ознакомленным с порядком пользования таблицами и правилами проверки.

Обработка результатов измерений, проведенных по таблицам звукосочетаний:

Для каждой таблицы определяется процент правильно принятых звуков.

Определяется среднее значение разборчивости звуков (Dср) и среднеквадратическое отклонение (уD) по формулам:

(1)

(2)

где Di — разборчивость приема одной таблицы одним слушающим оператором;

K=m*n — общее число таблиц, принятых всеми слушателями;

m — число слушающих операторов (в данной работе принимаем за единицу);

n — число переданных таблиц.

Если, то данный результат измерения следует исключить и вычислить повторно по формулам (1) и (2) с учетом уменьшенного числа измерений.

С доверительной вероятностью 0, 95 определяют по формуле (3) нижнюю границу звуковой разборчивости (Dн):

где СК — коэффициент, учитывающий доверительную вероятность, находят из таблицы 3.

Разборчивость соответствует тому классу качества, для которого выполняется:

Таблица 3. 1

К

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

24

28

CK

4,47

1,17

0,82

0,67

0,58

0,52

0,47

0,44

0,41

0,39

0,35

0,30

При определении разборчивости звуков не считают за ошибку:

Если в неударном слоге двусложного сочетания вместо «а» записано «о», например, передано «атбим», «ракам», «немпа», записано «отби», «рока», «непо».

Если в начальном неударном слоге вместо «и» записано «е», «я» или «а» после «ч», «щ», например, передано «чирам», «вибым», записано «чера», «вябы».

Если в конечном неударном слоге вместо «и» записано «е», например, передано «соби», «мяки», записано «собе», «мяке».

Если вместо переданных «и», «е» после «ж», «ш», «ц» записано «ы», «э», например, передано «жин», «цити», «шен», записано «жын», «цыти», «шэн».

Если при записи глухие согласные заменены на звонкие в конце звукосочетания и перед глухими согласными, например, передано «глят», «фсе», записано «гляд», «все».

Если звонкие согласные заменены глухими перед звонкими, например, передано «збра», записано «сбра».

Если добавлены лишние глухие согласные в начале или конце звукосочетания при правильном приеме звукосочетания в целом, например, передано «хли», «при», записано «схлип», «прит».

При определении разборчивости звуков считают за ошибку:

Пропуск звука, например, передано «цап», «тавум», «вайт», записано «ца», «аву», «ват». В этих случаях имеется по одной ошибке.

Вставка звука внутри звукосочетания, например, передано «дву», «пут», записано «деву», «пуст». Имеется по одной ошибке в каждом звукосочетании.

Перестановка звуков внутри сочетания согласных, например, передано «аткам», «спа», записано «акта», «пса». В обоих случаях имеется по две ошибки.

Замена звука (звуков) другим (другими), например, передано «бер», «брят», «юна», «немпа», записано «пер», «тряд», «зуна», «небо». Или, например, передано «стве», «меза», «фсем», записано «кве», «сме», «схем». Здесь в каждом принятом звукосочетании имеется по 2 ошибки.

Обработка результатов измерений, проведенных по таблицам звукосочетаний:

Для каждой таблицы определяется процент правильно принятых слов. Не считают за ошибку, если в конце слова приписан глухой или звонкий парный звук, например, передано «сад», «чуб», записано «сат», «чуп».

Определяется среднее значение разборчивости слов (Wср) и среднеквадратическое отклонение (уW) по формулам:

(1)

(2)

где Wi — разборчивость приема одной таблицы одним слушающим оператором;

K=m*n — общее число таблиц, принятых всеми слушателями;

m — число слушающих операторов (в данной работе принимаем за единицу);

n — число переданных таблиц.

Если, то данный результат измерения следует исключить и вычислить повторно по формулам (1) и (2) с учетом уменьшенного числа измерений.

С доверительной вероятностью 0,95 определяют по формуле (3) нижнюю границу разборчивости слов (Wн):

где СК — коэффициент, учитывающий доверительную вероятность, находят из таблицы 3.

Разборчивость соответствует тому классу качества, для которого выполняется:

Таблицы передаваемых звукосочетаний и слов находятся в приложении. Для каждого варианта расчета необходимо взять минимум 5 таблиц звукосочетаний и 3 таблиц слов (точное число уточнить у преподавателя). Определить процент правильно записанных звукосочетаний/слов и по формулам рассчитать требуемые параметры. Определить класс полученной разборчивости, объяснить полученный результат и предложить меры по увеличению/уменьшению уровня разборчивости речевого сигнала.

Таблица 3.2 — Классы качества разборчивости и их характеристика.

класс качества

характеристики класса качества

нормы разборчивости, %

звуков (D)

слов (W)

1

понимание передаваемой речи без малейшего напряжения внимания

свыше 90

свыше 95

2

понимание передаваемой речи без затруднения

от 85 до 90

от 92 до 95

3

понимание передаваемой речи с напряжением внимания без переспросов и повторений

от 75 до 85

от 87 до 92

4

понимание передаваемой речи с большим напряжением внимания, переспросы и повторения

от 60 до 75

от 62 до 87

5

полная неразборчивость связного текста (срыв связи)

до 60

до 62

Литература

1. Халяпин Д. Б. Защита информации. Вас подслушивают? Защищайтесь! М.: НОУ ШОУ «Боярд» — 2004.

2. ГОСТ Р16 600 — 72. Передача речи по трактам радиотелефонной связи. Требования к разборчивости речи и методы артикуляционных измерений. М. 1973.

3. Яковенко В. А. Акустика. Волновая природа звука. Источники и приемники звука. Скорость звука в твердых телах, жидкостях и газах. Архитектурная акустика. Акустический резонанс. Анализ звуков. Мн. 2008.

4. Яковенко В. А. Объективные и субъективные характеристики звука. Распространение звука. Отражение и поглощение звуковых волн. Ультразвук и его применение. Инфразвук, основные понятия.

Приложение

Артикуляционные таблицы звукосочетаний

(записанный (с ошибками) вариант, для сверки с исходным)

Каждая таблица состоит из 31 звукосочетания и включает 100 звуков; 7 звукосочетаний содержат по 4 звука, остальные — по 3. Ударные гласные отмечены знаком ударения. Мягкий знак не входит в подсчет количества звуков и образует с предыдущей согласной единый звук. Буквы «я», «е», «ё», «ю» в начале звукосочетания и после гласной соответствуют двум звукам (я=й+а, е=й+э, ё=й+о, ю=й+у).

Таблицы с 4.1. 21 по 4.1. 40 проверяются по таблицам 4.2.1 — 4.2. 20. Например, 4.1. 21 по 4.2. 1, 4.1. 22 по 4.2. 2, 4.1. 23 по 4.2.3 и т. д. ВНИМАНИЕ!!! Проверять нужно не только буквы, но и звуки.

Таблица 4.1. 1

ало

бух

выр

сна

осна

ари

расо

няй

инчи

сять

сиф

аво

жей

чид

пам

зем

сто

паю

кав

шии

обла

иде

вра

жась

сым

лях

уне

нех

дысь

алад

бла

Таблица 4.1. 2

ась

осты

лис

нол

пряч

маз

авы

вря

лер

ная

лаль

эта

рал

ало

петь

ыра

зик

бан

каш

тий

асу

та

ско

спе

иво

нич

узна

эти

цап

шу

дяп

Таблица 4.1. 3

сма

жно

пам

пит

тый

поч

зна

гава

нер

вах

дво

чам

каче

линь

дуб

жин

мни

арят

ува

реди

иде

зай

пали

ляй

буть

ифи

пру

лито

ик

хаз

атый

Таблица 4.1. 4

иве

уста

ржи

пру

трэ

ати

ним

бро

инд

лас

вий

зянь

ока

даг

абы

ли

чиф

аду

паб

пона

так

дит

динь

анэ

мер

овна

нассо

раз

тош

сси

кла

Таблица 4.1. 5

ачу

ило

пам

дедь

сна

гор

сне

чив

уцо

ди

вай

ивы

каче

воча

пада

касть

сыра

зно

нащ

кар

ила

авы

спе

пов

шшу

хэд

кто

тот

пра

саи

цай

Таблица 4.1. 6

озм

ана

ман

рак

при

сач

ита

дфу

сыль

наб

как

ину

таз

ула

пыль

яти

лар

сий

эзи

бок

эпа

нит

сно

тра

арь

ноп

асп

аба

дад

сту

лин

Таблица 4.1. 7

ври

сни

иня

лат

рал

нол

фна

зын

ража

лёй

игу

жне

аке

вой

азби

лям

пры

шла

али

што

нили

зда

тысяча

теща

але

боль

шам

пял

исть

вап

тре

Таблица 4.1. 8

урт

амху

выл

лич

прац

зай

ини

гла

тоб

сечи

паз

икра

тил

ора

гай

ади

тес

лаж

ваби

готь

эка

дан

дле

фсо

але

дэм

яско

наба

тат

спо

вик

Таблица 4.1. 9

пив

ита

жича

тей

топ

нег

сот

си

нал

свра

исиа

про

веба

иси

ша

нали

але

ноп

сий

авя

елы

нов

апут

рой

кирп

зну

оза

ирва

сем

га

про

Таблица 4.1. 10

ест

исн

гра

бый

при

дам

аве

вну

имо

яси

не

огну

тар

апа

лиз

ама

цал

кач

вапе

ран

уни

нуз

дно

тит

аска

орех

лаж

наты

раз

шта

жиль

Таблица 4.1. 11

хай

юни

или

пил

бсик

азво

пил

пру

ара

вась

мень

дара

тан

нух

але

дех

исн

чий

нап

ола

шит

дить

тро

мни

вей

ака

тихо

сос

упа

про

эрк

Таблица 4.1. 12

чапу

оса

вял

рапи

мич

сет

учи

сень

зал

вани

сии

уни

зум

алша

нод

вима

жах

мли

дах

шта

бад

грач

зи

несь

сры

ося

сив

веп

прух

пру

руй

Таблица 4.1. 13

нав

яти

ини

вак

стро

анра

пит

сте

аси

ша

бал

вата

рал

мок

ано

нем

очи

лар

пей

ухо

ус

тос

слы

сми

кач

има

роща

бах

эли

пре

аск

Таблица 4.1. 14

ску

нит

зра

аку

жамр

шом

дусь

тан

пон

вер

сид

гла

име

ший

бан

мих

аду

той

оди

ости

шту

лум

вать

бый

бут

ва

ола

азви

вир

агда

паса

Таблица 4.1. 15

анас

спу

лито

апру

рала

длю

выс

че

диф

жуй

чих

эда

ерус

цить

иза

чам

врач

они

цей

нак

коп

тил

пре

ави

ипа

только

лицо

гань

месь

усти

кан

Таблица 4.1. 16

дву

гду

вим

ака

ана

камня

пась

вна

час

грум

бон

нар

озы

мий

ляф

лих

ску

ную

сём

ау

приц

име

зел

ноф

тиха

чище

дест

дуб

ниц

до

тул

Таблица 4.1. 17

изм

рун

ати

рез

бри

ота

дер

све

ака

тий

матч

асту

вать

быз

удар

весть

али

сий

тыц

ара

сак

цель

зны

вми

вон

ени

эти

жин

игла

стат

нал

Таблица 4.1. 18

сде

пра

апи

нип

мий

чина

тось

сой

спа

прув

пле

вли

цар

канн

сры

чать

азто

деф

буни

аме

зре

плот

апо

сим

баз

сум

жно

асо

равы

дзот

сиви

Таблица 4.1. 19

кость

ильна

ино

тинь

пры

роха

рах

псе

ара

вай

лим

азни

зап

пак

нери

тай

гито

нит

нась

упи

лач

дил

стра

взи

даз

ачи

ама

кань

эши

сту

вин

Таблица 4.1. 20

чись

зло

пок

азба

вип

тила

акс

елу

нуф

ванна

пса

бру

гай

бат

дин

аны

иппо

щет

аси

дав

чес

мук

изре

сой

нят

пряч

все

исба

спа

вай

ильни

Таблица 4.1. 21

але

бух

выр

сна

осна

ари

расо

няй

инчи

сядь

сиф

аво

жей

чит

пам

зем

стро

паню

кав

ший

обла

иде

вра

жась

зым

лях

уне

нех

дись

алат

бла

Таблица 4.1. 22

асть

ости

лис

ноль

преч

мак

ави

зря

лер

ная

лам

эта

рал

амо

реть

ыра

сик

ванн

каши

тий

асу

тай

ско

спе

ито

нич

уна

эти

цап

фту

дят

Таблица 4.1. 23

сэм

зноб

пам

пит

тый

поч

хна

гав

нер

вах

дно

чам

каче

лиль

дюв

жин

мни

арят

уфа

ради

идея

заи

пали

ляй

буть

иви

пру

лита

ики

хас

атый

Таблица 4.1. 24

иве

уст

эжи

прув

тре

аци

ним

крот

инд

лас

вий

зань

ока

дак

абы

лий

чих

вид

пап

пона

тал

дик

тинь

анне

мер

овна

нас

рась

тот

все

клад

Таблица 4.1. 25

учу

иле

бам

лить

сна

гом

сне

чива

уо

дви

вай

вы

каче

воча

пада

ать

сита

зно

наши

кар

илья

авы

спре

поф

шу

сет

хто

тод

пра

сай

чай

Таблица 4.1. 26

озм

алька

ман

рах

прип

сач

ита

дву

силь

небо

кай

ирну

дас

ула

пиль

ати

лар

сий

ези

волк

этап

нит

сло

тра

аре

ноп

аспо

аба

дат

сту

лим

Таблица 4.1. 27

вры

сны

иня

лати

раль

нул

фена

зын

роща

лёй

игу

жне

аке

вай

азви

лам

пры

чья

али

шта

нили

зда

тыца

сеча

але

боль

чай

пял

есть

вап

тре

Таблица 4.1. 28

уст

амку

вынь

лич

прац

зай

ини

гла

топ

ечи

пась

ира

тил

ора

гай

ади

мес

лаш

ваби

роть

река

дан

дле

фсо

аме

дем

аско

наша

тот

спо

вик

Таблица 4.1. 29

пих

ита

жича

той

тор

нем

сот

си

нал

сва

иса

прай

веба

иши

та

нали

асе

гость

сий

авя

елы

нор

апут

гой

кил

зну

оза

ирва

сем

гда

про

Таблица 4.1. 30

эсть

исно

гра

бый

приш

там

асе

фну

имо

язи

ней

огну

тар

апа

лис

ама

цал

кась

вапе

ран

уни

нус

зно

ти

ака

рех

наш

наты

рась

шта

жиль

Таблица 4.1. 31

хай

юни

или

вил

фсик

азво

бун

пру

ара

вась

мень

дара

тан

нух

авле

деч

исна

чий

нап

ола

шит

дить

тря

мни

вей

ака

тита

сос

уна

про

эрк

Таблица 4.1. 32

чапу

оса

вял

рапи

мич

сет

учи

сень

зань

вани

севи

уни

зум

алча

ноц

зима

жар

блин

дак

шта

бать

гра

все

несь

срыв

ося

сиф

веп

прух

пру

руй

Таблица 4.1. 33

нав

ати

ини

вак

тор

адра

пит

сте

аси

шай

паль

вода

рал

моп

азно

нем

очи

лар

бей

уно

жус

тос

слы

сми

кач

има

реша

бах

эли

пре

озк

Таблица 4.1. 34

ску

нит

зра

аску

жам

шом

нусь

тан

пьон

вер

сядь

гла

аниме

жий

бан

мих

аду

чой

оди

ости

ту

люм

вать

бый

бут

сва

ола

азви

вир

агда

паса

Таблица 4.1. 35

анс

спу

лито

апру

рала

длю

выс

чре

див

жай

чит

эда

брус

цить

иза

чам

дач

они

цей

нак

коп

тил

пре

ави

ибо

олько

лита

гань

мась

усти

кан

Таблица 4.1. 36

дву

гду

вим

ака

яна

каня

пась

вна

чах

трум

бон

нар

озны

мий

ляф

лих

сду

дуй

сём

апу

прит

име

зем

ноф

тива

чице

дест

бут

ниц

вдо

тул

Таблица 4.1. 37

изм

рун

ати

рес

при

ота

дер

све

яка

тий

мач

асту

вать

быс

уда

свет

пали

сий

тып

ара

сак

цаль

зны

вми

вом

ени

эрпи

жив

ила

стам

нал

Таблица 4.1. 38

где

пра

апи

нип

мий

чина

тось

сой

спас

прув

пле

вли

царь

канн

сры

чать

асто

дех

буни

аме

сре

прот

апо

сим

бас

сумм

жно

асо

равы

зот

сиви

Таблица 4.1. 39

ость

ильна

ито

дынь

пры

роха

рах

псе

ара

вай

лим

азни

зап

пак

неи

тай

гито

нит

наз

упи

лат

дил

стра

вти

дас

ачи

азма

кань

эши

сту

вин

Таблица 4.1. 40

чиз

слё

пок

азба

вип

тила

акс

елу

нух

вана

фса

брю

гай

бат

дин

аны

ипо

щет

аси

даф

чес

мух

изре

сой

нят

пря

фсе

исна

спа

вай

ильни

Артикуляционные таблицы звукосочетаний

(исходный вариант для проверки)

Таблица 4.2. 1

алем

бух

выр

сна

омсна

амри

расом

няй

имнчи

сять

сиф

авом

жей

чит

пам

зем

стро

панюм

каф

ший

омбла

идем

вра

жась

зым

лях

унем

нех

дись

аламт

бла

Таблица 4.2. 2

асть

омсти

лис

нол

преч

мас

амвы

вря

лер

наям

лаль

эмнда

рал

амом

реть

ирам

сик

ванн

кашим

тий

амсу

тай

ско

спе

ивом

нич

ужнам

емти

цап

шту

дяп

Таблица 4.2. 3

сма

жно

пам

пит

тый

поч

гна

гавам

нер

вах

дво

чам

качем

линь

дюф

жин

мни

арямт

умва

ремди

идем

зай

палим

ляй

буть

имфи

пру

лимта

имки

хас

амтый

Таблица 4.2. 4

ивем

устом

эмржи

пруфь

тре

амци

ним

кро

инт

лас

вий

зань

окам

дак

амбы

лий

чих

вамду

пап

помна

тал

дит

тинь

анем

мер

омвна

насом

рась

точ

фси

кла

Таблица 4.2. 5

ачум

илем

бам

беть

сна

гом

сне

чимва

уцом

дви

вай

ивым

качем

вомча

падам

асть

симра

зно

намщи

кар

илям

амвы

спре

поф

шту

хет

фто

тоть

пра

сай

цай

Таблица 4.2. 6

озм

амльна

ман

рах

прип

сач

имта

дву

силь

набем

кай

имрну

дас

улам

пиль

атим

лар

сий

емзи

вок

эмпа

нит

сло

тра

аре

ноп

аспом

ямба

дат

сту

лим

Таблица 4.2. 7

вры

сны

имня

ламти

раль

нол

фемна

зын

ращам

лёй

игум

жне

акем

вай

амзви

лам

пры

чля

алим

шта

нимли

зда

тымца

семща

алем

бомь

чам

пял

исть

вап

тре

Таблица 4.2. 8

урт

амкум

вынь

лич

прац

зай

имни

гла

топ

емчи

пась

имкра

тил

омра

гай

ади

цес

лаш

вабим

роть

эка

дан

дле

фсо

аме

дем

аском

наха

тат

спо

вик

Таблица 4.2. 9

пиф

имта

жимча

тей

тор

нем

сот

фси

нал

сва

имса

прай

вемба

исым

шна

намли

асем

нось

сий

авям

емлы

нор

апумт

гой

кил

зну

омза

имрва

сем

гда

про

Таблица 4.2. 10

эст

исном

гра

бый

приш

дам

авем

вну

имом

ямси

ней

омгну

тар

ампа

лис

амма

цал

кач

вапем

ран

умни

нус

зно

тит

аскам

рех

лащ

намты

рась

шта

жиль

Таблица 4.2. 11

хай

юмни

илим

вил

фсик

азвом

бын

пру

арам

вась

мень

дара

тан

нух

авлем

деч

имсна

чий

нап

ола

шит

дить

тря

мни

вей

амка

титам

сос

умпа

про

эрк

Таблица 4.2. 12

чампу

омса

вял

рапим

мич

сет

умчи

сень

зань

ваним

семви

уним

зум

алчам

ноц

вимам

жах

мли

дак

шта

бать

гра

фси

несь

сры

омся

сиф

веп

прух

пру

руй

Таблица 4.2. 13

нафь

ямти

иним

вак

стор

амдра

пит

сте

асим

шай

паль

вомда

рал

моп

азном

нем

омчни

лар

бей

уном

жус

тос

слы

сми

кач

имам

ремца

бах

эмли

пре

аск

Таблица 4.2. 14

скру

нит

зра

аскум

жам

шом

нусь

тан

пён

вер

сить

гла

нимем

жий

бан

мих

амду

чой

омди

омсти

шту

люм

вать

бый

бут

сва

омла

амзви

вир

агдам

памса

Таблица 4.2. 15

анс

спу

литом

апрум

рамла

длю

выс

чре

диф

жай

чит

эмда

прус

цить

имза

чам

вач

омни

цей

нак

коп

тил

пре

авим

ипа

альком

лимта

гань

месь

умсти

кан

Таблица 4.2. 16

дву

гду

вим

амка

амна

камня

пась

вна

чах

грум

бон

нар

омзны

мий

ляф

лих

ску

нуй

сём

абум

прит

имем

зем

ноф

тимва

чицем

дест

бут

ниц

вдо

тул

Таблица 4.2. 17

изм

рун

атим

рес

при

омта

дер

све

ямка

тий

мач

астум

вать

быс

удам

вет

памли

сий

тып

ара

сак

цаль

зны

вми

вом

емни

эмрпи

жин

имла

стам

нал

Таблица 4.2. 18

зде

прам

ампи

нип

мий

чинам

тось

сой

спа

пруф

пле

вли

цар

канн

сры

чать

астом

дех

бумни

амем

зре

прот

апом

сим

бась

сумм

жно

асом

равым

зот

симви

Таблица 4.2. 19

ость

ильнам

ином

тинь

пры

ромха

рах

псе

арам

вай

лим

азним

зап

пак

немри

тай

гитом

нит

нась

умпи

лач

дил

стра

взи

дас

амчи

амзма

кань

эмши

сту

вин

Таблица 4.2. 20

чись

слё

пок

амзба

вип

тилам

акс

емлу

нух

вамна

фса

брю

гай

бат

дин

аным

ипом

щет

асим

даф

чес

мук

изрем

сой

нят

пря

фсе

имсна

спа

вай

имльни

Артикуляционные таблицы слов

(записанный (с ошибками) вариант, для сверки с исходным)

Таблица 4.3. 1

пал

лом

строй

при

бьём

лай

муж

бьют

дол

вой

лик

гад

кон

тис

жаль

спал

торс

таз

грог

куль

бар

друг

тут

трёт

стог

грамм

бок

зад

бай

злил

грач

пьёшь

рыть

бой

корм

бант

врал

вдел

пат

пуль

поп

дашь

бот

бук

вил

кот

сдам

мусс

визг

плешь

Таблица 4.3. 2

бак

лоб

строк

тигр

вьем

ворс

спам

боб

риск

вол

лиф

лад

тон

рис

орёт

боль

выть

фас

гром

кум

дар

мрут

тур

льёшь

дан

стол

боб

зав

май

злит

град

руль

плеть

спать

корн

кант

лил

вдет

пар

туз

холл

мусс

год

жук

врал

конь

сдал

орёт

жарь

лань

Таблица 4.3. 3

бар

лот

строф

мир

льем

лад

мул

морс

льют

вор

лис

рад

сон

низ

жать

спас

храм

паз

гроб

куб

жар

круг

туф

мрёт

стоп

босс

бон

зал

пай

злим

граф

вьёшь

быть

дам

корт

рант

пил

вдень

пах

нуль

зоб

плед

дот

лак

драл

корь

сдать

вуз

диск

пол

Таблица 4.3. 4

баз

лов

строп

лир

пьём

ларь

дуть

форс

пьют

воз

лишь

сад

гон

лис

жал

спорь

шрам

час

грот

куш

шар

труд

тушь

врёт

стон

бок

бор

зам

рай

злишь

грань

брешь

быть

дал

корж

фант

вил

вдеть

пай

куль

лоб

плен

кот

сук

крал

кок

сдай

кус

визг

тол

Таблица 4.3. 5

чех

гул

драк

сох

топь

как

пень

печь

ваш

шаг

бай

вшил

трал

шум

кран

мель

вот

пай

сын

волк

врач

под

век

чуб

раз

лорд

сдуй

пёк

дань

встать

нас

шток

лечь

газ

сталь

тут

бег

честь

гать

знак

лез

гром

дуй

чушь

бей

врём

зам

снос

сталь

раз

Таблица 4.3. 6

груз

нас

быль

лом

строй

бой

бак

роль

миф

весь

так

вот

лик

гад

скок

дик

лак

драп

вас

вам

дым

куль

бар

сыпь

жил

быль

час

герб

нет

зад

бай

сук

гнут

брошь

как

быть

крен

кол

бил

марь

дуй

тик

пал

парт

нот

борт

брал

мель

лом

сер

Таблица 4.3. 7

мол

дал

друг

сак

брак

бор

кон

блюз

жуть

миг

гол

рой

раж

бок

план

бал

гуж

мен

день

крут

кровь

ночь

месть

пан

густ

вол

сок

дом

боль

вал

пан

шик

вруб

торг

злой

пакт

вить

гнёт

туп

мот

док

кок

бок

вей

шест

мат

млад

рок

дуб

край

Таблица 4.3. 8

ров

новь

рак

рожь

кросс

док

пей

соль

риф

моль

вар

сам

пуд

соль

слом

факт

мак

краб

шиш

круп

брань

дай

лить

сом

ром

рыл

пар

дуст

сок

гон

жест

семь

мрут

бром

плах

бал

лесть

клад

пат

мир

дуть

тип

вор

сон

дан

луп

жнёт

мор

ложь

семь

Таблица 4.3. 9

мех

нам

быт

чар

кат

горд

бот

щель

без

мазь

там

бок

вам

мал

гад

сечь

тень

печь

сыпь

жнут

дыр

век

карт

гроб

баш

гак

сырь

мыл

лёд

груш

выть

рак

лай

краг

скос

пик

крен

зол

серп

стар

сноб

чур

вой

как

мот

порт

нам

лень

знал

штос

Таблица 4.3. 10

вставь

гусь

драл

вдет

злит

пол

вуз

фук

сёк

пар

бар

вшит

конь

мрут

плед

нуль

сушь

тальк

трав

гам

враз

дан

тон

сдать

врёшь

буй

сов

рать

лань

боль

тир

пах

мрёт

страж

толь

бас

век

весть

вьём

граф

чем

сдул

кум

мех

пей

мрём

рис

туф

шаль

сыч

Таблица 4.3. 11

ждать

град

пар

вшил

враль

душ

чех

бель

газ

лад

труд

сдал

драг

бань

тот

паз

лень

течь

мул

льют

плеть

гуд

чек

сон

жать

мак

спас

пас

холл

бак

лей

трап

ром

крах

стоп

диск

туз

прёт

трём

пор

сном

чушь

быть

зоб

руль

льёшь

шесть

встань

знай

штоф

Таблица 4.3. 12

лет

ведь

вал

вошь

дыб

рад

жар

тик

ныл

стан

грудь

чан

бык

сед

плов

пай

сак

мнут

раб

фай

кап

нар

трен

лот

пил

мой

грош

наш

дал

таз

рот

лис

драл

скотч

гам

течь

нарт

там

сорт

пуп

медь

сыч

морд

лот

ныть

верб

мол

зал

май

суд

Таблица 4.3. 13

дуть

миф

сесть

сад

брасс

сор

тон

флюс

путь

лоб

мот

сон

раб

ток

плац

зал

муж

ген

сед

трап

слон

нос

тесть

паз

куст

мол

тир

тиф

жук

ватт

сан

шип

сруб

торф

брод

толь

рейд

пруд

суп

мор

дом

ком

выл

рак

жакт

лом

склад

рот

дух

краб

Артикуляционные таблицы слов

(исходный вариант для проверки)

Таблица 4.4. 1

бал

лом

строй

при

бьём

лай

муж

бьют

дол

вой

лик

гад

кон

тис

жаль

спал

торс

таз

грог

куль

бар

врут

тут

трёт

стог

грамм

бок

зад

бай

злил

грач

пьёшь

рыть

бой

корм

бант

брал

вдел

пат

пуль

поп

дашь

бот

бук

бил

кот

сдам

мусс

визг

плешь

Таблица 4.4. 2

бак

лоб

строк

тир

вьем

ворс

спам

боб

риск

вол

лиф

лад

тон

рис

орёт

боль

выть

фас

гром

кум

дар

мрут

тур

льёшь

дан

стол

боб

зав

май

злит

град

руль

плеть

спать

корн

кант

лил

вдет

пар

туз

холл

мусс

год

жук

врал

конь

сдал

орёт

жарь

лань

Таблица 4.4. 3

бар

лот

строф

мир

льем

лад

мул

морс

льют

вор

лис

рад

сон

низ

жать

спас

храм

пас

гроб

куб

жар

крут

туф

мрёт

стоп

босс

бон

зал

пай

злим

граф

вьёшь

быть

дам

корт

рант

пил

вдень

пах

нуль

зоб

плед

дот

лак

драл

корь

сдать

вуз

диск

пол

Таблица 4.4. 4

баз

лов

строп

лир

пьём

ларь

муть

форс

пьют

воз

лишь

сад

гон

лис

жал

спарь

шрам

час

грот

куш

шар

трут

тушь

врёт

стон

бок

бор

зам

рай

злишь

грань

бьёшь

ныть

дал

корж

фант

вил

вдеть

пай

куль

лоб

плен

кот

сук

крал

кок

сдай

кус

писк

тол

Таблица 4.4. 5

чек

гул

драк

сох

топь

как

пень

печь

ваш

шаг

бай

вшил

трал

шум

кран

мель

вот

пай

сын

волк

врач

пот

вех

чуб

раз

лорд

сдуй

пёк

дань

встать

нас

шток

лечь

газ

сталь

тук

бег

честь

гать

знак

лес

гром

дуй

чушь

бей

врём

зам

снос

сталь

раз

Таблица 4.4. 6

груз

нас

быль

лом

строй

бой

бак

роль

миф

весь

так

вот

лик

гад

скок

дик

лак

драп

вас

вам

дым

куль

бар

сыпь

жил

быль

час

герб

нет

зад

бай

сук

гнут

брошь

как

быть

крен

кол

бил

марь

дуй

тик

пал

парт

нот

борт

брал

мель

лом

сер

Таблица 4.4. 7

мол

дал

пук

сак

брак

бор

кон

блюз

жуть

миг

гол

рой

раж

бок

план

бал

гуж

мен

сень

крут

кровь

ночь

месть

пан

густ

вол

сок

дом

боль

вал

пан

шик

вруб

торг

слой

пакт

вить

гнёт

туп

мот

док

кок

бок

вей

шест

мат

млад

рок

дуб

край

Таблица 4.4. 8

ров

новь

рак

рожь

кросс

док

пей

соль

риф

моль

вар

сам

пуд

соль

слом

факт

мак

краб

шиш

круп

брань

дай

лить

сом

ром

рыл

пар

дуст

сок

гон

жест

семь

мрут

бром

плах

вал

лесть

плат

пат

мир

дунь

тип

вор

сон

дан

луп

жнёт

мор

ложь

сень

Таблица 4.4. 9

мех

нам

быт

чар

кат

горд

бот

щель

баз

мазь

там

вон

вам

мал

гад

сечь

тень

печь

суп

жнут

дыр

век

карт

гроб

баш

гак

сырь

мыл

лет

груш

выть

рак

лай

краг

скос

пик

хрен

зол

серп

стар

сноб

чур

вой

как

мот

порт

нам

лень

знал

штос

Таблица 4.4. 10

вставь

гусь

драл

вдет

злит

пол

вуз

фук

сёк

пол

бар

вшит

конь

мрут

плед

нуль

сушь

толк

трав

гам

враз

дан

тон

сдать

врёшь

куй

сов

рать

лань

боль

тир

пах

мрёт

стаж

толь

бас

век

весть

вьём

граф

чем

сдул

кум

мех

пей

мрём

рис

туф

шаль

сыч

Таблица 4.4. 11

жать

град

пар

вширь

враль

дум

чех

бель

газ

лад

тур

сдал

драп

бань

тот

пас

лень

течь

мул

льют

плеть

гуд

чек

сон

жать

мак

спас

пас

холл

бак

лей

трап

рам

крах

стоп

диск

туз

прёт

трём

пор

сном

чушь

быть

зоб

руль

льёшь

шесть

встань

знай

штоф

Таблица 4.4. 12

лет

ведь

вал

вошь

дыб

рад

жар

тик

ныл

стан

грудь

чан

бык

сед

строф

пай

сак

мнут

раб

фай

кап

нар

трен

лот

пил

мой

грош

наш

дал

таз

рот

лис

драл

скот

гам

течь

нарт

там

сорт

куб

медь

сыч

морд

лот

ныть

верб

мол

зал

май

суд

Таблица 4.4. 13

дуть

миф

сеть

сад

брасс

сор

тон

флюс

путь

лоб

мот

сон

раб

ток

плац

зал

муж

ген

сед

трап

слон

нос

тесть

паз

куст

мол

тир

тиф

жук

ватт

сан

шип

сруб

торф

брод

толь

рей

прут

суп

мор

дом

ком

выл

рак

жакт

лом

склад

рот

дух

краб

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой