Мультимедиа-технология

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Программирование


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Введение

Реально все сферы деятельности: наука, культура, образование, бизнес, сегодня немыслимы без продуктов мультимедиа. Презентация доклада, обучающая программа, анимационный рекламный ролик, виртуальное путешествие внутри либо вокруг здания вот небольшой перечень мультимедиа средств передачи информации. Диапазон применяемых при этом аудиовизуальных средств достаточно широк: компьютерная 2D и 3D графика, фотография, анимация, видео, музыка, голос, звуковые спецэффекты и т. д.

Основные аргументы в пользу мультимедиа заключаются в том, что такого рода информация оказывает эффективное воздействие на того, кому она предназначена. Поступая одновременно через зрительный и слуховой каналы, затрагивая эмоциональную сферу человека, информация хорошо воспринимается и запоминается. Способ хранения на съемных носителях удобен и компактен. В сочетании с ноутбуком и Интернет обеспечивается максимальная мобильность.

В образовательном процессе применение продуктов мультимедиа занимает все больше место. Новые технические средства, скажем, интерактивные доски, становятся крепким инструментом для эффективной организации обучения. Однако, многие преподаватели, пережив увлечение мультимедиа подачей материала, обнаружили неглубокое усвоение студентами осваиваемого предмета. Если обучаемый не пропишет основные моменты, не зафиксирует определения, не выделит основное, он забудет показанное. Становится очень важным не просто просмотр материала, как иллюстрации к лекции либо сопровождающий слайд отчет, а обеспечение интерактивного взаимодействия в процессе обучения. В этом смысле важно использовать обучающие программы-тренажеры, с помощью которых пользователь может в своем темпе усваивать материал, проходить контрольные тесты, а мультимедиа составляющая позволит в условиях, приближенных к действительности, отрабатывать необходимые навыки.

Самым ясным, самым доступным и ставшим фактом обязательным является слайд-отчет мультимедиа при любом публичном выступлении: охрана дипломной работы, диссертации, сообщение на конференции, презентация плана. Как водится, отчет готовит сам выступающий, редко для его создания привлекают экспертов.

Вот здесь то и обнаруживается, что представляемые презентации нередко страдают слабой выразительностью. Основное качество мультимедиа это художественная привлекательность, начиная с цветовой палитры, шрифтов, композиционного решения кадров, сочетания текстовой и графической составляющих, продолжая применением анимации, звуковых итогов, реализуются очень слабо. Зачастую на конференциях даже высокого уровня позволено увидеть так называемые дизайнерские решения, где черным либо белым мелким шрифтом по серому фону вписаны нередко нечитаемые и труднопроизносимые фразы, не выдерживающие никакой критики.

Использование профессиональных графических примеров немного улучшает атмосферу, однако, умением грамотно, ясно, основное коротко и ясно сформулировать основную мысль и соответственно ее оформить владеет вдалеке не каждый. Умение создавать пускай несложные, но профессионально оформленные продукты мультимедиа является неотделимой частью современного образованного человека. Разработка качественной презентации напрямую связана с наличием у ее автора художественного вкуса.

1. Особенности мультимедиа

Мультимедиа технологии являются одним из исключительно перспективных и известных направлений информатики. Они имеют целью создание продукта, содержащего коллекции изображений, текстов и данных, сопровождающихся звуком, видео, анимацией и другими визуальными итогами, включающего интерактивный интерфейс и другие механизмы управления.

Использование средств мультимедиа для формального участия дилетанта в модернизации произведений искусства. Уже сегодня с помощью компьютера новичок может подправить в своём стиле картину классика эры Возрождения либо музыку вестимого автора, а также изменить сюжет в видеофильме. Абсолютно, что всё это вызывает много споров среди специалистов.

Модное направление становления мультимедиа технологий виртуальная действительность. Виртуальная действительность это получение приблизительно реальных ощущений человеком от нереального мира.

Компьютерные средства создают настолько полные зрительные, звуковые и иные ощущения, что пользователь забывает о реальном окружающем мире и с увлечением погружается в вымышленный мир. Особый итог присутствия достигается вероятностями свободного перемещения в виртуальной реальности, а также вероятностями воздействия на эту реальность.

Простейший и наименее утомительный вход в виртуальную реальность осуществляется через экран компьютера, на котором эту реальность и позволено отслеживать. При этом перемещения и воздействие на мнимый мир осуществляется обычно с помощью мышки, джойстика и клавиатуры.

Огромнее полное погружение в придуманный мир осуществляется с помощью специального и довольно дорогого шлема-дисплея, надеваемого на голову человека.

К тому же шлем отлично изолирует человека от воздействия реального мира. В качестве недорогого варианта погружения в мультимедиа позволено использовать очки с разными стёклами, обеспечивающими объёмное восприятие изображения. Скажем, объёмное монохромное изображение позволено следить с помощью очков, одно из стёкол которых красное, а другое синее.

Если при этом на экран выводятся две проекции изображения, одна красная, другая синяя, то создаётся иллюзия объёмности. Однако, такой способ не позволяет передать гамму цветов. Сегодня ведущие компьютерные фирмы тратят значительные усилия на создание компьютера с человеческим интерфейсом. Это подразумевает, что компьютер должен обладать всеми органами чувств человека, а также способностью влиять на все эти человеческие органы. Современные компьютерные системы во многих случаях отлично анализируют и синтезируют изображения и звуки.

Компьютерная мышь и другие устройства абсолютно позволено считать имитацией осязания. Предполагается, что в ближайшие годы персональный компьютер обучится трудиться с запахами и близкими к запахам по механизму восприятия вкусами. По техническим причинам дословно воссоздать человеческие органы обоняния с помощью противоестественных средств сегодня невозможно.

1.1 Линейное и структурное представление информации

Широкому распространению WWW (глобальная компьютерная сеть, общность документов и мультимедиа источников, опубликованных в сети), гипертекстовую технологию знают, либо, по крайней мере, используют все, кто работает на компьютере.

Огромнее формальное определение гипертекста звучит так: гипертекст это представление текстовой информации как сети, в которой читатели получают свободу перемещаться нелинейным образом.

Однако позволено выдвинуть и следующее определение: это растяжение традиционного представления текста, путем введения нелинейного текста, в котором между выделенными фрагментами текста устанавливаются перекрестные ссылки и правила перехода от одного фрагмента к другому.

История гипертекста богата и переменчива, оттого, что гипертекст не столько какая-то новая идея, сколько находящаяся в эволюции концепция возможного применения компьютера. В разработку идеи гипертекста внесли свой вклад много людей, и любой из них, видимо, представлял себе, что-то классное от других.

Компьютерному гипертексту предшествовал ручной гипертекст, один из вариантов традиционное использование карточек. Такие карточки позволено нумеровать и снабжать взаимными ссылками. Их нередко распределяют по рубрикам, им придается иерархическая организация. Удобство таких карточек состоит в том, что, имея небольшой размер, они разбивают записи на малые куски. Пользователь может легко реорганизовать картотеку с учетом новой информации. Но, абсолютно, с увеличением объема такой картотеки, работать с ней становится все труднее.

Другой вариант ручного гипертекста это справочная книга, скажем, словарь и энциклопедия. Статьи либо определения, даваемые в таких книгах, содержат явственные ссылки друг на друга, последовав за этими ссылками, читатель получает огромнее богатую информацию. Каждой такой книге позволено поставить в соответствие сеть с текстовыми узлами и связями ссылками.

Все эти примеры относят происхождение гипертекста к далеким временам. Сейчас, однако, много специалистов, которые считают, что об истинном гипертексте позволено говорить лишь в том случае, когда перемещение по связям поддерживается компьютером. Люди, впервые описавшие гипертекст, придерживались одного и того же взгляда на гипертекст как на путь к максимально тесному взаимодействию человека с компьютером, и данный взгляд сохранился до сего времени. Становление идей тесно переплетается в этой области с определенными реализациями.

Гипертекст представляет собой крайне расплывчатую и коллективно с тем громадно используемую концепцию.

Гипертекстом называют Интернет, мультимедиа энциклопедию, справочник, книгу с содержанием и предметным указателем, а также любой текст, в котором обнаруживаются какие-либо ссылки на другие фрагменты. Гипертекст может рассматриваться как способ коммуникации в обществе, ориентированном на множественные, одновременные потоки разнотипной информации, которые не могут быть восприняты и усвоены субъектом.

Усвоение всей суммы знаний становится невероятным, огромнее того, жесткое структурирование такого знания становится труднодостижимой задачей. Знание организуется в гипертекст, в сеть касательно свободных сообщений, которые могут объединяться и распадаться в процессе производства и потребления знания.

Обыкновенный текст нередко трудно читать, он не предоставляет удобные и быстрые способы доступа к информации:

1) по большинству ссылок немыслимо пройти назад; читателю сложно найти, где именно находится ссылка на данную книгу либо статью; не может и автор статьи узнать, кто на него ссылается;

2) пока читатель отрабатывает след по различным ссылкам, он должен помнить и контролировать, какие документы он уже прошел и с какими он занят сейчас

3) наконец, нахождение ссылок среди бумажных документов требует немалых физических усилий и времени, даже когда работа выполняется в библиотеке с хорошо поставленным фондом.

Гипертекст же позволяет автору делать ссылки устанавливать связи, а читателям гипертекста дает вероятность выбирать, каким, ссылочным связям следовать и в каком порядке. Тем самым гипертекст уменьшает ограничения, налагаемые для думающего и пишущего человека.

Он не принуждает к однозначному решению касательно того, принадлежит ли некое высказывание ходу мыслей написанного либо оно находиться в ответвлении от основного русла.

Значительный вклад в преимущества гипертекста вносит его насыщенность связями, движение по которым поддерживается компьютером, следствия чему текст на практике становится нелинейным.

Он предлагает и новые вероятности для доступа к громадным и сложным источникам информации мультимедиа. Вводится представление гипермедиа как технологии представления информации разных типов, основанной на принципах гипертекста.

В одном гипермедиа источнике сочетаются и вероятности перехода по гиперссылкам, и преимущества использования разнотипной информации.

1.2 Мультимедиа ресурсы сети Интернет

Основным источником мультимедиа источников для большинства пользователей становится глобальная компьютерная сеть Интернет. Эта сеть предоставляет доступ, как к образовательным, так и ко многим другим источникам, содержащим в себе информацию самых разных типов, начиная текстом и заканчивая сложными видеоизображениями. В настоящее время мультимедиа и гипермедиа технологии становятся неотделимыми от телекоммуникационных технологий, а всеобщей сети превращаются в большое изумительно структурированное хранилище мультимедиа-информации.

Одним из самых известных и перспективных сервисов сетевых технологий, связанных с мультимедиа, является WWW технология, которая представляет собой распределенную систему гипермедиа-источников, отличительной особенностью которых, помимо симпатичного внешнего вида, является вероятность организации перекрестных ссылок друг на друга. Применяя специальную программу просмотра документов WWW (браузер), пользователь сети может быстро перемещаться по ссылкам от одного документа к другому, путешествуя по пространству всеобщей паутины.

Исключительно распространенной коммуникационной технологией и соответствующим сервисом в компьютерных сетях стала технология пересылки и обработки информационных сообщений, обеспечивающая оперативную связь между людьми.

Электронная почта система для хранения и пересылки сообщений между людьми, имеющими доступ к компьютерной сети. Посредством электронной почты позволено передавать по компьютерным сетям каждую мультимедиа информацию, текстовые документы, изображения, цифровые данные, звукозаписи.

Такая сервисная служба реализует:

— редактирование документов перед передачей,

— хранение документов и сообщений,

— пересылку корреспонденции,

— проверку и исправление ошибок, возникающих при передаче,

— выдачу подтверждения о получении корреспонденции адресатом,

— получение и хранение мультимедиа-информации,

— просмотр полученной корреспонденции.

Другим известным сервисом, предоставляемым современными телекоммуникационными сетями и реализующим обмен мультимедиа-информацией между людьми, объединенными общими интересами, являются телеконференции.

Телеконференция представляет собой сетевой форум, организованный для ведения дискуссии и обмена сообщениями по определенной тематике.

Телеконференция разрешает публиковать сообщения по интересам на специальных компьютерах в сети. Сообщения позволено читать, подключившись к компьютеру и выбрав тему для дискуссии. Дальше, по желанию, возможен итог автору статьи либо отправка собственного сообщения. Таким образом, организовывается сетевая дискуссия, носящая новостной нрав, оттого, что сообщения хранятся лишь небольшой период времени. Наличие аппаратных мультимедиа-средств: аудио- и видеооборудования микрофон, цифровая видеокамера, подключенного к компьютеру, разрешает организовать аудио и видеоконференции.

С развитием технических средств компьютерных сетей возрастает скорость передачи данных. Это разрешает пользователям, подключенным к сети, не только обмениваться текстовыми сообщениями, но и передавать на значительное расстояние мультимедиа-источники: звук и видеоизображение.

Одной из важнейших сетевых мультимедиа технологий является распределенная обработка данных. В этом случае персональные компьютеры используются на местах возникновения и применения информации. Если они объединены каналами связи, то это дает вероятность распределить их мультимедиа- источники по отдельным функциональным сферам деятельности и изменить технологию обработки данных в направлении децентрализации. В исключительно сложных системах распределенной обработки данных осуществляется подключение к различным информационным службам и системам общего назначения: службам новостей, национальным и глобальным информационно-поисковым системам, базам данных и банкам умений.

Значимым с точки зрения возрастания эффективности обучения сервисом, реализованным в компьютерных сетях, является автоматизированный поиск мультимедиа-информации. Применяя специализированные средства информационно поисковые системы, позволено в кратчайшие сроки, найти волнующие данные и мультимедиа источники в мировых информационных источниках.

1.3 Мультимедиа компьютер

Формальный подход к определению средств мультимедиа, говорит о том, что ими могут являться реально любые средства, способные привнести в обучение и другие виды деятельности информацию разных видов. В таком случае под представление средств мультимедиа могут попасть и ставшие традиционными устаревающие аналоговые средства.

Однако, чаще всего к средствам мультимедиа относят компьютеры и их соответствующее периферийное оборудование. Компьютер является универсальным средством обработки информации. Универсальность компьютера состоит в том, что, с одной стороны, он один в состоянии обрабатывать информацию разных типов, с другой стороны, один и тот же компьютер в состоянии исполнять целый спектр операций с информацией одного типа.

По этому компьютер в совокупности с соответствующим комплектом периферийных устройств в состоянии обеспечить выполнение всех функций технических мультимедиа средств.

Мультимедиа компьютер это такой компьютер, на котором мультимедиа приложения могут в полной мере реализовать все свои вероятности. Мультимедиа компьютер должен уметь многое: отображать на экране монитора графическую и видеоинформацию, анимацию, воспроизводить с высоким качеством различное звуковое сопровождение, музыку, в том числе и с музыкальных компакт-дисков.

Обычно под набором комплектующих, объединенных представлением мультимедиа компьютер, понимают последующий их состав:

— Корпус с блоком питания

— Системная (материнская) плата

— Центральный процессор

— Оперативная память

— Видеоадаптер

— Монитор

— Накопитель на жестких дисках

— Клавиатура

— Мышь

— Дисковод CD-ROM

— Дисковод гибких дисков

— Звуковая карта

— Дисковод DVD

— Модем

— Телевизионный и УКВ тюнер

Но даже самый теперешний компьютер не будет трудиться без программного обеспечения.

Программное обеспечение дозволено условно поделить на прикладную часть (мультимедиа-энциклопедии, компьютерные игры, аудио и видеоплееры и т. п.) и специализированную, к которой позволено отнести программы, предназначенные для создания прикладных программ профессиональные графические редакторы, редакторы 3D графики.

Программа 3D Max, для создания 3D-анимации

Разглядим основные части программного обеспечения мультимедиа-компьютера:

1). Операционная система

2). Прикладные мультимедиа приложения

Сейчас мультимедиа приложения стали одним из исключительно быстро растущих сегментов рынка программного обеспечения. Множество современных компьютеров продается с установленными приводами, звуковыми картами и мощными графическими адаптерами. Чтобы иметь вероятность воспользоваться всеми этими аппаратными средствами поддержки мультимедиа, на компьютере должна быть установлена операционная система, поддерживающая все эти устройства.

мультимедиа изображение интернет программный

2. Программные средства создания проектов

Существует громадное множество программных средств разработки мультимедиа приложений. Их дозволено поделить на несколько категорий:

2.1 Средства создания и обработки изображения

Один из способов представления изображения в компьютере растровая графика. В этом случае изображение делится на элементы, которые определяют размер картинки: X пикселей по ширине и Y пикселей по высоте. Основной характеристикой является цветовое разрешение растровой графики, определяемое числом битов, используемых для кодирования цвета любого пикселя. Другой способ представления — векторные изображения, которые сохраняются в виде геометрического изложения объектов, составляющих рисунок. Эти изображения могут также включать в себя данные в формате растровой графики.

Графические редакторы ориентированы на манипулирование существующими изображениями и обладают комплектом инструментов, разрешающих корректировать каждый аспект изображения.

Adobe Photoshop — профессиональный пакет обработки фотографий. Поддерживает работу со слоями и экспорт объектов из программ векторной графики. Обладает полным комплектом инструментов для коррекции цвета, ретуширования, регулировки контрастности и насыщенности цветов, маскирования, создания различных цветовых результатов. Больше 40 фильтров разрешают создавать разнообразные специальные результаты. Различными производителями сделано множество подключаемых модулей.

Программа Adobe Photoshop пакет обработки фотографий

PhotoDraw — редактор, объединяющий возможности пакетов векторной и растровой графики. Он содержит большой комплект рисованных фигур и множество типов линий для их оформления, включая разнообразные художественные мазки кистью либо фотоизображения.

Графический редактор CorelDRAW

Он включает громадное число различных результатов, которые могут быть применены к изображениям и отдельным объектам, в частности, позволено выбирать результаты добавления тени, задания прозрачности, смазывания либо усиления границ объектов, придания им трех мерности, перспективных искажений, а также специальных итогов, придающих изображению вид рисунка пером, наброска, выразительного произведения и многих других.

Технология разрешает применять растяжения из комплектов жанров, результатов, градиентов и текстур и сразу видеть выводы преобразований. Поддерживает работу со слоями, заблаговременный просмотр в реальном времени, расширенные специальные результаты, размещение текста на заданной кривой, инструменты ретуширования изображения.

2.2 Средства создания и обработки видеоизображения и звука

1) Средства создания и обработки видеоизображения.

В дополнение к пакетам трехмерной анимации существуют узкоспециализированные программы, скажем, для создания объемных шрифтов. Они также применяют разнообразные эффекты анимации, исполняют визуализацию изображения и разрешают сделать файлы.

2) Средства создания и обработки звука.

Программы для работы со звуком позволено условно, поделить на две большие группы и программы, ориентированные на цифровые технологии записи звука, так называемые звуковые редакторы.

Программы звуковых редакторов позволяют записывать звук в режиме реального времени на грубый диск компьютера и преобразовывать его, применяя вероятности цифровой обработки и объединения различных каналов.

2.3 Средства создания презентаций и других мультимедиа продуктов

Как водится, выбор средства основывается на требованиях к эффективности работы мультимедиа приложения и скорости его разработки. Также существенным требованием является степень взаимодействия с пользователем. Специализированные презентационные программы ориентированы в первую очередь на передачу информации от компьютера к пользователю. Авторские инструментальные средства разрешают осуществить высокую степень взаимодействия и сделать достоверно интерактивное приложение.

Разработка мультимедиа приложения на каком-либо алгоритмическом языке требует знания программирования, правда современные среды визуального программирования дополнены различными мастерами для создания отдельных элементов интерфейса, позволяющих автоматизировано получать код программы. Затраты времени на разработку будут в этом случае значительны, но получившееся приложение — оптимальным по использованию источников компьютера и скорости функционирования.

Авторские инструментальные средства разрешают гораздо сократить процесс разработки, но дают проигрыш в продуктивности работы создаваемого приложения. Помимо того, для разработки необходимо хорошее знание вероятностей данного средства и эффективных методов работы с ним.

Исключительно простым и быстрым является использование программ создания презентаций, вероятностей которых в некоторых случаях оказывается достаточно для создания несложного мультимедиа-приложения. Авторские системы предназначены для создания программных продуктов с высокой степенью взаимодействия с пользователем.

Заключение

Мультимедиа язык, мультимедиа грамматики, методы формализованного представления различных видео отношений, информационные основы мультимедиа технологий, методы проектирования мультимедиа баз данных и знаний, управление массивами данных; сетевые мультимедиа технологии; программные и аппаратные средства мультимедиа технологий, мультимедиа приложения, авторские оболочки для создания мультимедиа приложений в сфере социальных коммуникаций, обыкновенные и современные компьютерные технологии записи аудиовизуальной информации. Методы и технологии кино, фото, фоно, видео документирования: цифровые, аналоговые и другие технологии.

Названные направления разрешают студентам овладеть современными инструментами создания профессиональных продуктов мультимедиа.

Чтобы стать настоящими экспертами в деле создания мультимедиа планов, студенты наравне с компьютерными технологиями обязаны освоить основы графического дизайна.

Специальность предусматривает такие дисциплины, как основы рисунка, композиция, шрифт, теория и философия дизайна, дизайн-проектирование 2D и 3D объектов. Выпускник может, сотворить сайт либо каталог на любую тему: созидание художника, выбор товаров, обзор реализованных архитектурных объектов, гипертекстовая книга и пр.

Студенты учатся создавать рекламные ролики, клипы, виртуальные туры. Они становятся разносторонне образованными: знают историю культуры и искусств, режиссуру мультимедиа-презентаций, принципы разработки фирменного стиля, дабы пройти все этапы создания дизайнерского плана от собеседования с клиентом до презентации готовой работы.

Вопросы теории и технологий коммуникативного взаимодействия с другими субъектами, участниками бизнес-процессов, также не остаются в стороне. В рамках специальности студенты осваивают социальные коммуникации и различные формы их реализации.

Специалисты информатики в области социальных коммуникаций обязаны совмещать владение компьютерными технологиями с творческим мышлением дизайнера, высокий художественный вкус, умение генерировать сопровождающие тексты, проводить рекламные кампании.

Фундаментом станут нано и информационные технологии, в том числе и технологии мультимедиа. В промышленности начнут применяться качественно новые технологические решения. На базе развитых систем мультимедиа автоматизированного проектирования позволит в сжатые сроки создавать и изучать модели предстоящих товаров и устройств, скажем, автомобилей без длинного цикла проектирования. Максимально индивидуализируется процесс обслуживания клиентов.

Перспективы нано технологий сборка роботами произвольных объектов из любых подручных материалов выглядят еще огромнее привлекательными, но менее определенными. Исключительно допустимо происхождение разработанных с помощью нано технологий высокопроизводительных процессоров для хранения данных и создания единичных пробных версий квантовых компьютеров, что повлечет за собой выход технологий мультимедиа на невиданный уровень.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой