Нормы современного русского литературного языка

Тип работы:
Практическая работа
Предмет:
Иностранные языки и языкознание


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ХАБАРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ"

Факультет специальной психологии и педагогики

Кафедра специальной психологии и логопедии

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по русскому языку и культуре речи

Проверил:

Доцент Ю.А. Скоринова

Хабаровск 2010 год

Практическое занятие № 1

Тема: Нормы современного русского литературного языка. Произношение и ударение

1. Дайте определение понятию «норма». Назовите характерные признаки. Прокомментируйте следующие примеры употреблений:

Норма — это единообразное, общепринятое употребление элементов языка, правила их использования в определенный период. Нормы не выдумываются учеными, а отражают закономерные процессы и явления, происходящие в языке, поддерживаются речевой практикой. К основным источникам нормы относятся произведения писателей, язык средств массовой информации, общепринятое современное употребление, научные исследования лингвистов.

Норма определяет, что правильно и что — нет, она рекомендует одни языковые средства и способы выражения и запрещает другие.

Примеры: слово договор (правильное ударение «договор», неправильно «договор»); Звонит (правильное ударение «звонит», неправильно «звонит»).

Лишь хмель литовских берегов, немецкой тополью плененный, через реку, меж тростников, переправлялся дерзновенный. (А.С. Пушкин)

Вот он уже на добычу стремится. (И.А. Крылов)

2. Что такое акцентология? Назовите особенности русского ударения. Определите место ударения в следующих словах; укажите, если имеются, варианты:

Акцентоломгия (лат. accentus — ударение, греч. logos — слово, учение) — раздел языкознания, изучающий природу, особенности и функции ударения. Также акцентологией называют систему явлений языка, связанных с ударением раздел лингвистики, изучающий особенности и функции ударения в различных языках

Особенности русского ударения

1. Характеризуется как силовое или динамическое (ударный слог отличается большей силой, напряжённостью и сложностью).

2. Подвижность (возможно перемещение с одного слога на другой при изменении слова) при этом в РЯ преобладают слова с неподвижным ударением.

Некоторые слова в русском языке могут иметь не одно, а 2 или 3 ударения — одно основное, другие — побочные. Побочные обычно на первом слоге, а основные на других:

— сложные слова из двух основ древнерусский

— многие сложносокращённые слова стройматериалы

— слова с приставками после вне, меж, внутри и иноязычные элементы архи, анти, супер, окололитературный, суперобложка

— в сложных и сложносокращённых словах, состоящих из 3 основ возможно 3 ударения, аэрофотосъемка

Не всякое сложное слово имеет побочное ударение. Побочное ударение бывает, когда обе части слова чётко выделяются в смысловом отношении. Если сложение основ выделяется слабо или не выделяется, то побочное ударение не выделяется хлебозавод, достоверный.

Определите место ударения в следующих словах; укажите, если имеются, варианты.

Алфавит, анатом, аристократия, баловать, баржа, безудержный, бюрократия, вероисповедание, генезис, диалог, диспансер, добыча, донельзя, дремота, завидно, договор, дозвонишься, заговор, заиндеветь, закупорить, звонит, зубчатый, индустрия, искра, исчерпать, каталог, квартал, кедровый, кета, километр, кичиться, компас, красивее, кремень, кулинария, лоскут, мастерски, маркетинг, мельком, металлургия, мизерный, намерение, новорождённый, обеспечение, озлобленный, осведомить, оптовый, партер, перчить, петля, плесневеть, похороны (на похоронах), премировать, приговор, приданое, принудить, пуловер, ржаветь, свёкла, симметрия, сироты, созыв, сосредоточение, средства, статуя, столяр, танцовщица, творог, усугубить, фарфор, феномен, ходатайствовать, хозяева, черпать, шофёр, щавель, эксперт, эпилог.

3. Объясните значение слов с разным ударением, составьте с ними словосочетания:

атлас (альбом), мира

броня (защитная обшивка) танка

видение (способность видеть) на расстоянии

ирис (растение) разноцветный

клубы (летящая масса) дыма

острота (свойство) зрения

угольный (от слова уголь) бассейн

характерный (в театре — о роли) персонаж

лавровый венок

склонен к суициду

трусить (бояться) перед визитом к врачу

парить (от слова пар) ноги

проклятый (ненавистный) вопрос

ледник (погреб) глубокий

атлас (ткань), гладкий

броня (закрепление) на билеты

видение (призрак) преследует больного

ирис (конфеты) кофейный

клубы (сооружения) спортивные

острота (остроумное выражение) сказанная

угольный (от слова угол) пятиугольный

характерный (для придания свойства) облик

лавровый лист

склонён к соучастию

трусить (трясти) ковровую дорожку

парить (летать) высоко

проклятый (как причастие) людьми изменник

ледник (скопление масс льда) горный

4. Обратите внимание на место ударения в словах, различающихся значением, но сходных по форме. Объясните их значение по образцу.

Образец: занятой (человек) — занятый (дом).

развитой лоб

запасной ключ

обходной путь

призывной возраст

валовой продукт

________

языковой барьер

развитый ум

запасный выход

обходный манёвр

призывный звук

валовый (разг.) нет слова такого

уставный капитал

языковый (к язык в знач. «орган в полости рта»)

5. Образуйте от данных прилагательных глаголы, поставьте ударение:

глубокий — углубить

легкий — облегчить

бодрый — приободрить

прочный — упрочнить

6. Образуйте различные формы глагола по образцу и поставьте в них ударение

Образец: взять — взял — взяла — взяли

врать

гнать

дать

ждать

класть

начаться

отнять

понять

создать

врал

гнал

дал

ждал

клал

начался

отнял

понял

создал

врала

гнала

дала

ждала

клала

началась

отняла

поняла

создала

врали

гнали

дали

ждали

клали

начались

отняли

поняли

создали

7. Образуйте краткие формы прилагательных и страдательных причастий прошедшего времени по образцу. Поставьте в них ударение.

Образец: бойкий — бойка — бойки

близкий

глупый

грубый

дорогой

взятый

занятый

красивый

начатый

созданный

близка

глупа

груба

дорога

взята

занята

красивее

начата

создана

близки

глупы

грубы

дороги

взяты

заняты

красивейший

начаты

созданы

8. Запишите данные существительные в форме множественного числа, родительного падежа. Поставьте ударение

область — областей, ведомость — ведомостей, доска — досок, отрасль — отраслей, местность — местностей, мощность — мощностей, прибыль — прибылей, дно — доньев, сирота — сирот, торт — тортов, бант — бантов, шарф — шарфов, уголь — углей, кочерга — кочерёг.

9. Какой звук [о] или [э], обозначенный буквами ё или е, произносится под ударением в следующих словах?

[о]

[э]

безнадежный, блеклый, желчь,

никчемный, одноименный, планер,

расседланный, маневр, белесый,

решетчатый, острие

желчь, афера, решетчатый, бытие,

опека

10. Распределите слова иноязычного происхождения на две группы, обращая внимание на чтение безударных гласных: 1) о а, 2) о о.

1.

2.

брошюра, контракт, коммерция,

кредо, дотация, отель, бомонд

спонсор, боа, какао, геоботаника,

биостимулятор, вето, оазис, реноме

11. Укажите на несоответствие между графическим обликом слова и его произношением:

графический облик

произношение

дальнего, нарочно, бог, моего, съезд,

легкий, чтобы, бассейн, скучно,

проект, Ильинична, первого, дождь,

визжать, дрожжи

дальнево, нарошно, бох, моево, сезд,

лехкий, штобы, басейн, скушно,

проэкт, Ильинишна, первово, дошдь

вижжать, дрожи

12. Какой согласный (твердый или мягкий) произносится в следующих заимствованных словах перед е:

твердый

мягкий

детектив, декан, темп, бандероль,

менеджер, кодекс, тезис, атеизм,

тенденция, интенсивный, лазер,

сервис, цистерна, термос

термин, дезинфекция, шинель,

сервиз, терапевт, стратегия, пресса

13. Как правильно?

Локтем или локтём? Моста или моста? По сети или по сети? По средам или по средам? Угля или угля? Штабы или штабы? Августовский или августовский? Правы или правы? Прожил или прожил?

14. Найдите и исправьте ошибки в употреблении следующих слов

инциндент — инцидент, компроментировать — компрометировать, переспектива — перспектива, жаждующий — жаждущий, прецендент — прецедент, конкурентноспособный — конкурентоспособный, черезвычайный — чрезвычайный, будующий — будущий.

15. Прочитайте следующие микротексты, обращая внимание на произношение выделенных слов

-- Добрый день, Ольга Ильинична, Вы в библиотеку?

-- Да, хочу поработать с каталогом. А Вы, Тамара Никитична?

-- Я тоже занята: у меня много дел в компьютерном классе. Но, может быть, мы зайдем на минутку в кулинарию? Там сегодня продают кету, языковую колбасу, творог, сосиски и грейпфруты.

-- Давайте зайдем, правда, я вчера была в пиццерии и купила пиццу, но если в кулинарии есть фарш, свекла и яйца, я приготовлю на ужин тефтели и салат, а на завтрак — яичницу.

-- Смотрите, буфет еще работает! Нам повезло! Выпьем кофе с бутербродами. А можно и торты купить. Какой большой выбор тортов!

-- Действительно! Куплю этот, с какао и кремом.

-- Возьмите другой, он вкуснее и красивее.

-- Пожалуй, вы правы.

Новости экономики и политики

-- Израиль подтвердил намерение продолжить мирные переговоры с целью обеспечения мира на Ближнем Востоке.

-- В результате сложных маневров самолеты наемников смогли бомбардировать военный объект противника. Правительства ряда стран осудили инцидент и выразили соболезнования семьям погибших.

-- Ожидается созыв очередного съезда. Необходимо углубить и упрочить начинающиеся позитивные процессы в политической жизни страны.

-- В Москву из США [эс-ша] прибыли эксперты ФБР [эф-бэ-эр].

-- Выяснилось, что эту аферу осуществила одна неплатежеспособная фирма. Тем самым она безнадежно скомпрометировала себя.

-- Выборы явились тестом на политическую зрелость.

-- После всестороннего анализа экспертной комиссии и выработки взаимоприемлемой позиции по обсуждавшимся вопросам состоялось подписание договора.

-- Прибывшие на саммит лидеры европейских стран обсудили актуальные политические проблемы.

Новости культуры

На фестивале вы увидите шедевры мирового кино, узнаете о перспективах обмена кинопродукцией между нашими странами. Чрезвычайно интересные фильмы японских режиссеров непременно привлекут внимание зрителей и членов жюри.

Новости спорта

-- Проведен сеанс одновременной шахматной игры.

-- К сожалению, приходится констатировать, что спортсмен скомпрометировал себя употреблением допинга. Так или иначе он отстранен от дальнейшего участия в соревнованиях.

Прогноз погоды

Погода в государствах Закавказья испытывает влияние областей низкого давления. Там пройдут проливные дожди.

В мире бизнеса

-- Делайте бизнес с нами. Наши товары конкурентоспособны! Разнообразие услуг фирмы приятно удивит занятых людей!

-- Размер нашего уставного фонда — более 100 млрд. рублей.

Выплата дивидендов производится ежеквартально.

-- Товар со склада продается в розницу и оптом. Для оптовых покупателей — существенные скидки!

-- Денежные средства акционеров уже работают во всех ключевых отраслях экономики.

-- В фонде работают ведущие специалисты по маркетингу. Зная конъюнктуру рынка, они покупают пакеты акций крупных промышленных предприятий, нефтепроводов и газопроводов.

-- Курсы «Берлиц» специализируются на языковой подготовке и переводах практически на все языки мира.

-- Издательство приглашает к сотрудничеству оптовых покупателей на принципах взаимовыгодных договорных отношений.

-- Наша фирма является крупнейшим поставщиком косметических товаров в странах СНГ [эс-эн-гэ].

Практическое занятие № 2

Тема: Культурноречевые проблемы в лексике и фразеологии

I. Значение слова и лексическая сочетаемость

1. Найдите и устраните ошибки в выборе слов, а также ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости.

Один поступок Чацкого привел меня в неясность.

Один поступок Чацкого остался для меня неясным

Сейчас многие писатели пристально занимаются политикой.

Сейчас многие писатели уделяют пристальное внимание политике.

Все это и рисует представление о «Слове о полку Игореве».

Ученики сами могут поставить вопросы выступающему.

Ученики сами могут задавать вопросы выступающему.

Бунин затрагивает тему бытия чиновников, учителей, обедневших дворян.

Докладчики обычно фигурируют такими выражениями, как «имеет место», «оказывает помощь» и т. п.

Докладчики обычно используют такие выражения, как «имеет место», «оказывает помощь» и т. п.

В Риге выявлен притон наркомании.

Я хочу выучить язык так, чтобы меня не могли отличить от англоязычного населения.

Я хочу выучить язык так, чтобы мою речь не могли отличить от речи англоязычного населения.

Ученики дважды прослушали беседу о творчестве И. Бунина.

Повесть «Поединок» Куприна подготовлена целой плеядой рассказов, посвященных жизни армии.

Повесть «Поединок» подготовлен в творчестве Куприна целой группой рассказов, посвященных жизни армии.

От матери Бунина исходил своеобразный культ Пушкина.

От матери Бунина исходило своеобразное благоговение к Пушкину.

Многие были не в состоянии решить проблемы и оказались на краю бедности.

Многие были не в состоянии решить проблемы и оказались на пороге бедности.

Каждый ученик высказал свое кредо.

Каждый ученик высказал свою точку зрения.

В последние годы было создано массовое количество инновационных форм.

В последние годы было создано большое количество инновационных форм.

Сельским товаропроизводителям стало экономически ущербным реализовывать скот по сложившимся ценам.

Сельским товаропроизводителям стало экономически невыгодно реализовывать скот по установленным ценам.

Проходит процесс формирования рыночных структур.

Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам.

Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым низким ценам.

Это важный шаг, и его надо пройти.

Это важный шаг, и его надо сделать.

На приеме глава государства поднял тост за мир и процветание.

На приеме глава государства произнес тост за мир и процветание.

Пора подвести результаты встречи.

Пора подвести итоги встречи.

2. Определите, в каких случаях лексическая сочетаемость нарушена намеренно, в каких — в результате незнания истинного значения слова:

намеренно

в результате незнания

истинного значения слова

живой труп; обыкновенное чудо; очевидное-невероятное; страшная красавица.

три единственные дочери; большая или меньшая половина; облокотиться спиной; сломать стеклянную вазу; отменный негодяй; ужасно интересная книга; страшно удобная обувь.

II. Многозначность и омонимия

1. Составьте словосочетания или предложения с использованием всех приведенных ниже значений многозначного слова «дух»

— психические способности, сознание, мышление (Дух — философское понятие, означающее сознание, ум, мышление, психические способности);

— внутреннее состояние, моральная сила человека, коллектива (Морально-психологический климат в коллективе отражает внутреннее состояние и моральную силу человека);

— основное направление, характерные свойства, сущность чего-либо;

— по мифологическим и религиозным представлениям: бесплотное, сверхъестественное существо, принимающее участие в жизни природы и человека (Душа, по мифологическим и религиозным представлениям, является бесплотным, сверхъестественным существом, принимающим участие в жизни природы и человека);

— дыхание (обычно в устойчивых сочетаниях). В славянских языках слова «дух» и «дыхание» имеют один и тот же лингвистический корень. На протяжении веков было известно, что на сознание можно повлиять методами, включающими в себя дыхание;

— воздух (В русском языке слово «дух» означает также воздух или запах, что может говорить о том, что духи обладают свойствами воздуха);

— запах, аромат (Слово «духи» происходит от слова «дух» в значении «запах». Сама многозначность слова «дух» связана, скорее всего, с верованиями наших предков в духов, божества, в то, что у каждого растения был свой дух. Невидимые, таинственные духи населяли мир наших предков. Им поклонялись, верили в их силу. Дух, аромат, который источали растения, цветы, волновал людей, подтверждая их веру в могущество растительного мира).

2. Определите значение данных слов

Компания — общество, несколько человек, вместе проводящих время.

Кампания — 1. Совокупность мероприятий, проводимых в определенный период времени для осуществления важной общественно-политической или хозяйственной задачи. 2. Совокупность военных операций, объединенных общей целью и проводимых в определенный период времени на одном или нескольких стратегических направлениях или в целом на театре военных действий.

Колос — соцветие, в котором на удлинённой главной оси расположены сидячие цветки или колоски, содержащие несколько цветков.

Колосс — 1. Исполинская, громадных размеров статуя, колонна. 2. Кто-л. или что-л., отличающиеся величиной или величием.

Придать — 1. Усилить, прибавить. 2. Отнестись к чему-нибудь так или иначе осмыслить. 3. Сделать каким-н., по виду, характеру. 4. Дать дополнительно.

Предать — 1. Изменнически выдать, вероломно отдать во власть, распоряжение кого-н. П. врагам крепость. П. свою партию. П. своего друга. 2. чему. Подвергнуть действию чего-н. П. город огню и мечу. П. казни. П. суду. П. гласности П. проклятию. П. смерти. Некрасов. Все прошлое предано забвенью. Чехов. Предать земле (книжн. ритор.) -- подвергнуть погребению, похоронить.

3. Составьте предложения, в которых различались бы слова-омонимы: тур, заставить, класс, занять, просмотреть, прослушать

Слова, одинаковые по написанию, но разные по значению называются омонимы.

Я отправилась в тур по Средиземному морю.

Первый тур голосования.

Я могу их заставить.

Заставить стену мебелью.

Войти в класс.

Класс рабочих и крестьян.

Занять место.

Занять ребенка (игрой).

Просмотреть книгу.

Все глаза просмотреть (разг.)

Прослушать оперу.

Прослушать сказанное (прослушал, что вы сказали).

4. Объясните, почему выделенные слова употреблены неудачно. Исправьте ошибки.

Перспективная неизбежность перехода к новым отношениям очевидна.

Существующая неизбежность перехода к новым отношениям очевидна.

Новое перераспределение денег связано с предоставлением фирменных услуг.

Новое перераспределение денег связано с предоставлением более качественных услуг.

Недостаток приборов ставит под сомнение результаты экспериментов.

Несовершенство приборов ставит под сомнение результаты экспериментов.

Вы как редактор можете оставить этот термин.

Вы как редактор можете не употреблять этот термин.

III. Паронимы

1. Объясните различия между приведенными словами-паронимами. Составьте словосочетание с каждым из них:

факт достоверный фактор психологический

проблемный вопрос самый проблематичный

абонент сотовой связи абонемент в клуб

одеть ребенка надеть платье

адресат указан точно адресант почтового перевода

неприглядный вид непроглядный мрак

статичный ряд статический анализ

2. Подберите подходящие синонимы из скобок к данным паронимам

Паронимы — близкие по звучанию однокоренные слова с разным лексическим значением.

длинный — длительный (протяжный, долговременный);

запасный — запасливый (предусмотрительный, резервный, дополнительный);

комический — комичный (смехотворный, комедийный);

явный — явственный (бесспорный, нескрываемый, четкий, отчетливый).

3. Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова-паронимы представить — предоставить

Мне предоставили квартиру (дали, выделили). Предоставить вам самим решать такие вопросы (даю возможность решить). Нужно срочно предоставить отчет о работе (дать, вручить). Представить вам моего друга (знакомлю). Отца представили к ордену (наградили). Все меня представляют чудаком (считают, называют). Фильм был представлен на фестивале (показан). Актер умел представить пение соловья (копировать). Этот дом представляет собой небольшой замок (является).

4. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним

Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него. Он дал мне (дружественный, дружеский) совет. (Критичный, критический) анализ этого исследования был не очень (критичный, критический). Думаю, что ваши планы не могут считаться (реалистический, реалистичный).

5. Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения паронимов

Учитель принужден (вынужден) был еще раз объяснить новый материал. Меня привлекли (увлекли) ранние романтические произведения А. С. Пушкина. Главное для писателя -- душевный (духовный) мир человека. Она пришла в цветистом (разноцветном) платье. Командировочному (командированному) пришлось долго ждать оформления документов. Артист завоевал (заслужил) признательность зрителей. Взгляд у него не то умоляющий, не то серьезный, не то возмутительный. (Взгляд у него то умоляющий, то серьезный, то возмутительный).

IV. Тавтология и плеоназм

1. Найдите случаи тавтологии и исправьте предложения

Милая, добрая, отзывчивая -- так отзывались (говорили) о ней все. Это свойство свойственно (присуще) всем писателям. Деятельность фирмы ставилась выше интересов любой заинтересованной стороны, даже выше интересов государства (Деятельность фирмы ставилась выше интересов любой заинтересованной стороны, даже государства). Питательная маска подпитывает кожу. (Питательная маска для кожи.) Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников. (Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше лиц). Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости. (Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся объяснить концепцию занятости).

2. Найдите ошибки, связанные с многословием, плеоназмом, и устраните их

О моей автобиографии я уже рассказывал во вступительной статье. (Во вступительной статье есть рассказ о моей биографии.) Необходимо реалистично и без иллюзий взвесить наши экономические шансы. (Экономические шансы необходимо оценить без иллюзий.) Больной был немедленно госпитализирован в больницу. (Больной был немедленно госпитализирован.) Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству. (Президент фирмы призвал всех к сотрудничеству.) Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера. (Фирма объявила о вакансии на место главного бухгалтера.) У нее были очень огромные глаза. (У нее были большие глаза.) После первого дебюта в одном кинофильме молодая актриса стала известна. (Молодая актриса стала известна после дебюта в кинофильме.) Судя по тем находкам, которые она нашла, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы. (Благодаря этим находкам были получены веские доказательства в пользу этой гипотезы.) После знакомства принято дарить памятный сувенир. (После знакомства принято дарить сувенир).

V. Синонимы

1. Составьте словосочетания с данными синонимами. Определите их семантические и стилистические особенности.

/

/

/

/

/

/

/

/

знатная особа

важная персона

действующее лицо

атлетическая фигура

райская птица

очень быстро

весьма интересно

здорово выступил

больно удариться

сильно пахнет

бедный крестьянин

неимущий слой

несостоятельный должник

нищий человек

удивлять людей

изумлять поступками

поражать воображение

2. Составьте как можно больше сочетаний с данными синонимами, обратите внимание на различие сочетаемости:

натуральный — естественный

натуральный ковер

естественный румянец

фальшивый — искусственный

фальшивый документ

искусственный свет

вакуум — пустота

духовный вакуум

душевная пустота

дискутировать — спорить

страстно дискутировать

жарко спорить

оптимистический — жизнерадостный

оптимистический взгляд

жизнерадостный характер

индифферентный — равнодушный

индифферентный тон

равнодушный взгляд

монолитный — единый

монолитный ряд

единый коллектив

3. Составьте словосочетания с заключенными в скобки словами:

Единый, один (момент, миг)

Единый момент, один миг

долгий, продолжительный, длинный, длительный, долговременный (путь, сборы, кредит, воздействие, период)

долгий путь

продолжительные сборы

долговременный кредит

длительное воздействие

длительный период

длинный путь

длительные сборы

Исправить, устранить (недостатки, ошибки);

Исправить ошибки

устранить недостатки

Повысить, усилить (внимание, интерес).

повысить интерес

усилить внимание

4. Найдите и исправьте ошибки, связанные с выбором слова из синонимического ряда

Специалисты уверяли, что конечный эффект будет значительным (большим). В составе команды спортсмены, добившиеся отменных (высоких) результатов на соревнованиях. Прежняя практика организации производства навечно (навсегда) ушла в прошлое. Владелицей приза стала знакомая (известная) нам девушка.

VI. Заимствованные слова

1. Проверьте Ваше знание значений заимствованных слов; подберите к ним, где возможно, синонимы, устно составьте с ними предложения.

Слова

Значение

Синонимы

альтернатива

необходимость выбора между взаимоисключающими возможностями

выбор

альянс

союз, объединение

объединение

аннексия

насильственное присоединение, захват чужой территории

захват

анонс

предварительное объявление о концертах, спектаклях, передачах

объявление

аншлаг

объявление извещающее, что билеты на спектакль (концерт) проданы. Разг. большой успех, сопровождающий спектакль, концерт.

объявление

апогей

высшая точка развития чего-либо; вершина, расцвет

высший

ареал

область распространения какого-либо явления, видов животных, растений и т. д.

площадь, пространство

бенефис

Спектакль, обычно устраиваемый в честь одного из его участников, как выражение признания мастерства артиста

бонус

вознаграждение, премия

вознаграждение

брифинг

краткая встреча официальных лиц с представителями средств массовой информации

пресс-конференция

букмекер

лицо, принимающее денежные ставки при игре

вандализм

бессмысленное уничтожение ценностей.

разрушение

девальвация

обесценивание

обесценивание

дилер

торговец, агент

торговец

диссидент

Инакомыслящий человек, не согласный с господствующей идеологией.

инакомыслящий

дифирамб

Преувеличенная, восторженная похвала

хвала

имидж

человека, включающий в себя внешность, манеру поведения, общения

образ

импичмент

Процедура привлечения к суду высших должностных лиц государства

инаугурация

Торжественная церемония официального вступления в должность высшего лица государства

инсинуация

злостный вымысел, клевета

клевета

катаклизм

Внезапный, разрушительный переворот в природе, обществе; катастрофа.

перелом

кворум

необходимое количество присутствующих для принятия решения

китч

дешевка, безвкусная массовая продукция, рассчитанная на внешний эффект.

коллаж

Наклеивание на какую-нибудь основу материалов другой фактуры

коммюнике

Официальное правительственное сообщение о важных событиях

компиляция

Составление какого-л. текста, произведения путем использования чужих трудов без самостоятельной обработки источников и без ссылок на авторов.

консенсус

Согласие по спорному вопросу, достигнутое в результате дискуссии

согласие

корифей

Выдающийся деятель на каком-нибудь поприще

меморандум

Дипломатический документ, излагающий взгляды правительства по какому-л. вопросу

менталитет

Образ мыслей, присущих отдельному человеку или общественной группе.

мониторинг

Постоянное наблюдение за каким-л. процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям

наблюдение

плагиат

умышленное присвоение авторства на чужое произведение

присвоение

преамбула

Вводная часть какого-л. важного акта, международного соглашения, договора.

введение

прерогатива

Исключительное право, принадлежащее какому-л. государственному органу или должностному лицу

фабула

Сюжетная основа художественного произведения.

факсимиле

Точное воспроизведение каким-л. способом (при помощи фотографии, гравирования и т. п.) рукописи, документа

электорат

Круг избирателей, голосующих за какую-л. политическую партию на парламентских, президентских или муниципальных выборах

эмбарго

Государственное запрещение на ввоз и вывоз иностранных товаров, ценностей

эпатаж

Поведение, намеренно нарушающее общепринятые нормы и правила; скандальная выходка

выходка

Слова

Их значение

Синонимы к ним

Аннулировать

отменять, объявлять недействительным

отменять

баллотироваться

выдвигать свою кандидатуру на какую-либо выборную должность

выдвигать

дефилировать

торжественно проходить, шествовать

шествовать

инспирировать

внушать, воздействовать; подстрекать

воздействовать, подстрекать

интегрировать

объединять части в одно целое

объединять

унифицировать

приводить к единообразию

фальсифицировать

подделывать, искажать

подделывать

Слова

Их значение

Синонимы к ним

авангардный

передовой, находящийся впереди других

передовой

авторитарный

основанный на беспрекословном подчинении власти, стремящийся утвердить свою власть.

виртуальный

возможный

возможный

гуманный

человечный, человеколюбивый

человечный

импозантный

внушительный, представительный

представительный

инфантильный

сходный с манерами, поведением, мировосприятием ребенка

конфиденциальный

доверительный, не подлежащий огласке (разговор, беседа)

доверительный

корректный

вежливый, тактичный; правильный, точный

тактичный

легитимный

законный

законный

меркантильный

мелочно-расчетливый

мелочно-расчетливый

ординарный

обыкновенный, заурядный

заурядный

приватный

частный, неофициальный

неофициальный

утилитарный

стремящийся извлечь непосредственную материальную выгоду, пользу

односторонний

феноменальный

исключительный, редкий, необычайный

необычайный

филигранный

отличающийся отделкой мельчайших деталей, очень тщательный

тщательный

экзальтированный

восторженный, возбужденный

восторженный

эксклюзивный

исключительный; распространяющийся на ограниченный круг предметов, лиц

исключительный

экстравагантный

необычный, не соответствующий общепринятым обычаям, нормам, моде

эфемерный

мимолетный; призрачный, нереальный

мимолетный

2. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления заимствованных слов

Констатированы (установлены, выявлены, отмечены) факты нарушения школьной дисциплины. Беспорядки лимитируют (ограничивают) работу в цехах. Нельзя нивелировать (сглаживать различия между кем-, чем-л.) оценки ученикам. Срок выполнения заказа может быть пролонгирован (продлевать срок чего-л.). Нас попросили репрезентировать (представлять кого-, что-л.) некоторые материалы. Конвенция (договор) новой фирмы нас не устроила (устроил). Самоходное шасси -- в том или ином (качестве) амплуа -- может работать весь год. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции (дальнейшего развития) в области спортивной работы.

VII. Фразеологизмы

1. Данные фразеологизмы разделите на две группы с точки зрения их использования: 1) в книжно-письменной речи 2) в устно-разговорной речи. Объясните значение. Придумайте фразы с некоторыми из них, помня об их особенностях.

фразеологизмы

группа использования

Фразы

ахиллесова пята (наиболее уязвимое, слабое место у кого-либо)

в книжно-письменной речи

Культура речи — это наша «ахиллесова пята»!

держи карман шире (не надейся и не рассчитывай на что-либо)

в книжно-письменной речи

Федя, «держи карман шире»!

море по колено (все нипочём)

в устно-разговорной речи

Тебе и «море по колено»

марионеточное правитель-ство (управляемое)

в устно-разговорной речи

манна небесная (что-либо крайне необходимое, желательное, ожидаемое)

в книжно-письменной речи

Для меня эта путевка, как «манна небесная»

типун на язык (недоброе пожелание)

в устно-разговорной речи

ничтоже сумняшеся

(ничуть не сомневаясь)

в книжно-письменной речи

А затем «ничтоже сумняшеся» взял и отворил дверь

держать ухо востро (быть постоянно начеку)

в устно-разговорной речи

с этим стариком надо «держать ухо востро»

глас вопиющего в пустыне (напрасный призыв к чему-либо, остающийся без ответа, без внимания)

в книжно-письменной речи

Но его призыв остался «гласом вопиющего в пустыне»

сизифов труд (тяжелая, изнурительная, бесконеч-ная работа)

в книжно-письменной речи

попасться на удочку (дать себя обмануть)

в книжно-письменной речи

колосс на глиняных ногах

(что-либо с виду величественное, внушительное, а на самом деле слабое, хрупкое)

в книжно-письменной речи

Гитлер утверждал, что Советский Союз — это колосс на глиняных ногах

заткнуть за пояс (превзойти в чём-либо своего соперника)

в устно-разговорной речи

Он заткнул всех нас за пояс

вавилонское столпотворе-ние (полная неразбериха; путаница, суматоха)

в книжно-письменной речи

Это собрание, как вавилонское столпотворе-ние

2. Найдите ошибки, связанные с употреблением устойчивых выражений. Объясните причину. Исправьте

Он всегда считал своего соседа отъявленным (заклятый, злейшим) врагом. Многие пенсионеры сейчас просто влачат (тянут) лямку. Мы за нашим директором как за каменной (стеной) спиной. В этом движении важную (первую) скрипку играют демократы. Для сей школы этот ученик стал басней (притчей) во языцех. Еще совсем недавно ему пели фимиамы (дифирамбы). Нельзя всех мерить под одну гребенку (на свой аршин). Получить (потерпеть) фиаско может каждый спортсмен. Посетитель так и ушел несолоно нахлебавши (несолоно хлебавши). Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди (пруд пруди). Получив с ворот поворот (от ворот поворот), он обратился в другую фирму.

3. Определите значение иноязычных выражений и включите их в предложения

иноязычное выражение

значение

предложение

A la (а ля)

на манер, вроде, наподобие

Его образ «а ля» Наполеон

Alma mater (альма матер)

мать-кормилица, или почтительно об учебном заведении

A priori (а приори)

независимо от опыта, без проверки

Это значение истинно в «априори»

Carte blanche (карт бланш)

полная свобода действий, неограниченные полномочия

Она дала ему «карт бланш»

Finita la commedia

(финита ля комедия)

представление окончено

Ну все, Вася, «финита ля комедия»

Idee fixe (иде фикс)

навязчивая идея

Побывать в космосе, это моя «идея фикс»

Statu quo (стату кво)

в прежнем состоянии, существующее положение

Восстановить «статус кво»

N.B. или Nota bene (нота бене)

заметь хорошенько, обрати внимание

Persona grata (персона грата)

приятная, угодная особа

Петя для Васи является персоной грата.

Terra incognita (терра инкогнита)

неведомая земля

Эта пустыня — терра инкогнита

Tete-a-tete (тет-а-тет)

лицом к лицу

Они встретились тет-а-тет

4. Найдите речевые штампы и канцеляризмы. Исправьте предложения

Речевой штамп (1) — устойчивое словосочетание, являющееся по тем или иным причинам «удобным» или даже обязательным для осуществления некоторых коммуникативных задач.

Канцеляризм (2) — слово или оборот речи, характерное для стиля деловых бумаг и документов. Документы, акты, заявления, справки, доверенности пишутся согласно принятой форме, вследствие чего официальные формулы и необходимые штампы деловой речи иногда переходят в разговорный и литературный язык, например, «лесной массив» вместо «лес», «производить поливку» вместо «поливать» и др.

Герои кинофильма продолжают самоотверженно бороться (1) с силами зла. Ввиду отсутствия (2) дисциплины класс не пошел в театр. Необходимо довести до сведения (2) всех учеников о проведении общего собрания. Этот праздник оставил неизгладимый след (1) в душах студентов.

Практическое занятие № 3

Тема: Культурноречевые проблемы в морфологии

I. Имя существительное

Подберите к приведенным ниже словам прилагательные:

слова

прилагательные

рояль

белый

кофе

черный

шимпанзе

умный

шоссе

скоростное

Сочи

живописный

меню

изысканное

кольраби

зеленая

шампунь

лечебный

холодище

бра

ночной

тюль

вышитый

рагу

мясное

кенгуру

сильный

мозоль

большой

вуаль

прозрачная

Онтарио

глубокое

домишко

крошечный

Тбилиси

далекий

Подберите к данным существительным соответствующие мужского или женского рода. Определите стилистические и семантические различия между ними. Отметьте случаи отсутствия родовых пар. Составьте и запишите два предложения со словами мужского рода, когда они относятся к женщине, используя глаголы прошедшего времени

существительное

другой род

вокалистка

вокалист

доярка

дояр

балерина

машинистка

машинист

гонщица

гонщик

сиделка

ткачиха

ткач

адвокат

адвокат

бакалавр

бригадир

врач

солист

солист

защитник

защитница

педагог

Определите род подчеркнутых существительных и согласуйте с ними прилагательные и местоимения.

Петя — ужасн… забияка.

Петя — ужасный забияка.

Первоклассница — ужасн… забияка.

Первоклассница — ужасная забияка.

Нельзя быть девочке так… неряхой.

Нельзя быть девочке такой неряхой.

Нельзя быть мальчику так… неряхой.

Нельзя быть мальчику таким неряхой.

Образуйте от данных слов формы множественного числа родительного падежа

килограммы — килограммов, чулки — чулок, грузины — грузин, туфли — туфель, рельсы — рельсов, носки — носков, апельсины — апельсинов, торты — тортов, цыганы — цыган, каникулы — каникул, монголы — монголов, погоны — погон, ботинки — ботинок, абрикосы — абрикосов, комментарии — комментариев, монахини — монахинь, простыни — простыней, грабли — граблей, мечты — мечт, блюдца — блюдец, цапли — цапель, поместья — поместий.

Образуйте от данных имен существительных формы именительного падежа множественного числа

Адрес — адреса, бухгалтер — бухгалтеры, век — века, год — годы, директор — директора, договор — договоры, доктор — доктора, лектор — лекторы, ордер — ордера, токарь — токари, профессор — профессора, шофер — шоферы, сорт — сорта, том — тома, трактор — тракторы, выбор — выборы, ветер — ветра (ветры), офицер — офицеры, диспетчер — диспетчеры, шницель — шницели.

Выберите нужную форму. Объясните выбор

Этот фестиваль рассчитан не только на (звезды, звезд) экрана. Подобрать (проводники, проводников) для этого прибора оказалось трудно.

Изучать (звезды, звезд) можно только при помощи специальных приборов.

На (проводники, проводников) поезда поступила жалоба.

Он с особым интересом изучал (вирусы, вирусов).

Девочка укладывала спать (кукол, куклы).

II. Имя прилагательное

Образуйте простые и аналитические (сложные) формы степеней сравнения от данных имен прилагательных

Образец выполнения: Красивый — красивее, более красивый; красивейший, наиболее красивый, красивее всех, самый красивый.

крупный

крупнее

более крупный

крупнейший

наиболее крупный

крупнее всех

самый крупный

ловкий

ловчее

более ловкий

ловчайший

наиболее ловкий

ловчее всех

самый ловкий

тонкий

тоньше

более тонкий

тончайший

наиболее тонкий

тоньше всех

наиболее тонкий

сухой

суше

более сухой

суше

всех

самый сухой

дорогой

дороже

более дорогой

дорожайший

наиболее дорогой

дороже всех

самый дорогой

хороший

лучший

более хороший

лучше всех

самый хороший

плохой

хуже

более худший

худший

наиболее худший

хуже

всех

самый худший

горький

горче

более горький

горший

наиболее горький

горче

всех

самый горький

От данных прилагательных образуйте краткую форму единственного числа мужского рода и включите в состав предложения

Мужественный — мужественен, безболезненный — безболезненен, ответственный — ответственен, несравненный — несравненен, желанный — желанен, царственный — царственен.

III. Имя числительное

Выберите подходящее числительное к данным существительным. Укажите возможные варианты

(Две, обе) девочки; (пять, пятеро) суток; (три, трое) ножниц; (семь, семеро) мальчиков; (четыре, четверо) подруги; (пять, пятеро) перчаток; по (обеим, обоим) сторонам улицы; (обоими, обеими) докладами остались довольны.

Запишите, заменяя цифры словами

Сумма 743 (семьсот сорока трех) и 159 (ста пятидесяти девяти) равна 912 (девятистам двенадцати). Произведение 952 (девятисот пятидесяти двух) и 465 (четырехсот шестидесяти пяти) равно 442 680 (четыремстам сорока двум тысячам шестистам восьмидесяти). Ограничьте расходы 874 (восемьюстами семьюдесятью четырьмя) рублями. У нас не хватает 23 571 (двадцати трех тысяч пятисот семидесяти одного) рубля.

Склонение числительных 50, 60, 70, 80; 200, 300, 400, 500, 600, 700; 800, 900.

Падежи

50 — 80

200 — 400

500 — 900

И.

Р.

Д.

В.

Т.

П.

пятьдесят

пятидесяти

пятидесяти

пятьдесят

пятьюдесятью

о пятидесяти

двести

двухсот

двумстам

двести

двумястами

о двухстах

пятьсот

пятисот

пятистам

пятьсот

пятьюстами

о пятистах

Склонение числительных 40, 90, 100

Падежи

40

90

100

И.

Р.

Д.

В.

Т.

П.

сорок

сорока

сорока

сорок

сорока

о сорока

девяносто

девяноста

девяноста

девяносто

девяноста

о девяноста

сто

ста

ста

сто

ста

о ста

IV. Местоимение

Раскройте скобки, поставив местоимение в нужной форме.

У (он, я, она, они) — него, меня, неё, них.

Навстречу (я, он, она, они) — мне, ему, ей, им.

Выше (он, она, я) — него, её, меня.

Благодаря (он, она, они, мы, вы) — ему, ей, им, нам, вам.

За (он, она, они, вы, мы) — него, неё, них, вас, нас.

Из-за (но, она, они, вы, мы) — него, неё, них, вас, нас.

V. Глагол

Поставьте, где возможно, глаголы в форму 1 лица единственного числа (например, сижу, руковожу) и включите в предложение. Если форма глагола 1 лица, ед. ч. не употребляется, замените ее в предложении описательным оборотом.

молить — молю очутиться — смогу очутиться

молоть — мелю убедить — сумею убедить

надеяться — надеюсь победить — одержу победу

Поставьте глаголы в скобках в нужную форму настоящего времени

(Метаться — мечутся) волны толпой разъяренной, (плескать — плещут), (клокотать — клокочут) и (стонать — стонут). Он (хлестать — хлещет) изо всех сил лошадь и мчится вскачь. Ветер чуть (колебать — колеблет) жесткие листья слив. Лиловая занавеска чуть (колыхаться — колышется) от ветра. Вдруг он почувствовал, что Иван Федорович дружески (трепать — треплет) его по плечу.

Образуйте форму повелительного наклонения от следующих глаголов

выбросить — выброси положить — положи

уведомить — уведомь ехать — поезжай, съезди

лечь — ляг вылезти — вылезай

Найдите ошибки. Объясните причину. Отредактируйте предложения

Столичные шофера (шофёры) гудели на свадьбе. Не успел он из дому (дома) выйти, как в него вошел Кузнецов. Могу поддержать любую беседу не потому, что я полиглотка (полиглот), а потому, что умею вставить в разговор две-три фразы по теме. Вы неглупая, надежная, одарена (одаренная) внешностью. Я поехал к ней, но у нее ее не было. Совсем недавно я купила очень красивую (красивый) бра. Промокнувший (промокший) до нитки мальчик прибежал домой. Вслед уходящему поезду провожающие махают (машут) руками. Мне не хватает только стакана крепкого чая (чаю). Спортивные лагери (лагеря) расположены недалеко от города. Многие ученики говорят, что новый учитель более добрее старого. Актеры играли на подмостке (подмостках), установленной (установленных) на центральной площади. Новая бухгалтерша (новый бухгалтер) приступит к работе с понедельника. Она вежливая, добрая, все, что ее (у неё) попросишь, она дает. Все ихние (их) конспекты лежали на столе. Мальчик с его (со своей) собакой возвратился домой. Не стремлюся (стремлюсь) быть лучше, оригинальной (оригинальней), хочу остаться сама собой. Самый крупнейший (крупный) город в мире — Мехико. На полях началась уборка рису (риса). Подрядчик постоянно отсрачивал (отсрочивал) сдачу объекта. Мне очень нравится своя (моя) подруга. Из школы вышли пятеро (пять) девочек и семеро мальчиков. Обои (обе) девушки получили стипендию. Вокруг их (них) всегда было много народу. Он появился со своим секундантом, у него был прекрасный вид (У него был прекрасный вид, когда он появился со своим секундантом).

Практическое занятие № 4

Тема: Культурноречевые проблемы синтаксиса

I. Порядок слов

Исправьте предложения, изменив в них порядок слов.

Он очень вел себя плохо на уроке снова (Он снова вел себя очень плохо на уроке). Вместе со всеми школами по общей программе проводились экзамены в лицеях и колледжах (Экзамены по общей программе проводились в лицеях и колледжах вместе со всеми школами). Он поступил в больницу после вызова бригады скорой помощи в тяжелом состоянии (После вызова бригады скорой помощи он поступил в больницу в тяжелом состоянии). Праздничное настроение создает весеннее убранство дома (Праздничное убранство дома создает весеннее настроение). Парфюмерию и косметику качественную принимаем на реализацию (Принимаем на реализацию качественную парфюмерию и косметику). Подобно многим другим его произведениям идея этой повести вынашивалась писателем в течение ряда лет (Идея этой повести в течение ряда лет вынашивалась писателем подобно многим другим его произведениям).

русский морфология текст языковой

II. Согласование сказуемого с подлежащим

Согласуйте сказуемое с подлежащим, допишите окончания.

Нормы согласования

Ряд столов стоял посередине аудитории. Большинство студентов уже сдали нормы по лыжам. (сказуемое сдали употребляется во множ. числе, т.к. подчеркивается активность действия, что важно в случаях, когда действие приписывается каждому лицу в отдельности). Стая птиц пролетела на юг. Множество людей ушли с митинга. (сказуемое ушли употребляется во множ. числе, т.к. подчеркивается активность действия, что важно в случаях, когда действие приписывается каждому лицу в отдельности). Часть цветов погибла из-за низкой температуры.

Если подлежащее состоит из собирательного существительного типа большинство, ряд, часть, половина и т. п. и существительного в форме родительного падежа множественного числа, сказуемое обычно согласуется грамматически со стержневым словом словосочетания, например: Ряд ученых выдвинул новую гипотезу; Часть жителей поселилась здесь в ХV веке.

Однако существует ряд причин, по которым при названных выше подлежащих предпочтительнее употребление сказуемого во множественном числе:

1) если между главными членами предложения имеется «разрыв», то есть уточняющие обороты, присоединительные конструкции и т. п.: Еще до революции ряд ученых, например П. Н. Сакулин, Д. Н. Ушаков, выдвигали идею упрощения русской орфографии;

2) если в составе подлежащего есть однородные конструкции в форме родительного падежа множественного числа: Большинство рабочих, техников и инженеров завода уже выполнили предусмотренную планом норму;

3) если перечисляются однородные сказуемые: Большинство гостей стояли группами, обсуждали вчерашнее событие или просто болтали;

4) если в предложении имеются другие грамматические конструкции, указывающие на множественность производителя действия: Ряд заказчиков, получивших новую продукцию, обратились на завод с рекламациями;

5) если нужно подчеркнуть активность действия, что важно в тех случаях, когда действие приписывается каждому лицу в отдельности: Большинство участников заседания уже высказались (но: Ряд столов находился посередине большой комнаты подлежащее обозначает неодушевленный предмет). На этом основании сказуемое в страдательном обороте обычно ставится в единственном числе, так как подлежащее обозначает объект действия, а не его субъект: Ряд работников, допустивших невнимательное отношение к нуждам пассажиров, привлечен к ответственности.

Никто, даже самые способные ученики, не могли решить эту задачу. Правление клуба, в том числе председатель и заместитель, много сделали для организации вечера. В майские дни прошлых лет пресса, в том числе и автор этих строк, всегда писали о победе над Германией. Администрация школы, особенно директор и завуч, много сделали для организации летнего отдыха детей.

В данном случае предпочтительнее употреблять сказуемое во множественном числе, т.к. между главными членами предложения имеются уточняющие обороты, присоединительные конструкции и т. п. Например: Еще до революции ряд ученых, например П. Н. Сакулин, Д. Н. Ушаков, выдвигали идею упрощения русской орфографии.

Много выпускников нашей школы стали работать в новых структурах. Несколько детей выходили на улицу.

Сказуемое в данном случае употребляется во множ. числе, т.к. подчеркивается активность действия, что важно, когда действие приписывается каждому лицу в отдельности.

Прошло сто лет (а). Ровно в шесть часов прозвучало одиннадцать выстрелов (г). Десять бойцов бросилось в атаку (в). Весною в колхозе засеяно сто двадцать гектаров (г). Позади них щелкнули два выстрела, просвистели две пули (г). Четыре ученика вошли в класс (г). На совещание прибыл пятьдесят один делегат (д). Получена тысяча книг для школьной библиотеки (а). Отпущен миллион рублей на завершение строительства (а). Десяток яиц лежал в корзине (е). Сотня солдат вошла в поселок (е). Во время пожара полдома сгорело (а). Полголовы еще осталось неподстриженной (ж). Полгода, проведенные в деревне, восстановили здоровье (з).

Единственное число сказуемого употребляется в следующих случаях:

а) если внимание обращается на количество лиц или предметов, о которых идет речь (особенно если имеется в виду большое число предметов, поскольку большая группа воспринимается как одно целое, тогда как при подлежащем, обозначающем немного лиц, роль каждого больше выделяется): К началу экзамена явилось десять студентов; ср.: Сто семьдесят студентов нашего института приняло участие в кроссе. Пять студентов нашей группы приняли участие в кроссе. Количество может подчеркиваться словами всего, только, лишь (со значением ограничения): В соревновании участвовало всего десять команд;

б) если сказуемое выражено глаголом со значением бытия, наличия, положения в пространстве, действия, направленного на неодушевленный предмет, пассивного состояния лица и т. д.: В комнате было два окна с широкими подоконниками; Шесть бойцов умерло от ран;

в) если подразумевается совместное выполнение действия: Пять бойцов отправилось в разведку (группой);

г) при подлежащем, обозначающем меру веса, пространства, времени и т. д., в том числе при существительных лет, дней, часов: До конца пути оставалось двадцать пять километров; Вот два года моей жизни вычеркнуто (М. Горький). Следует отметить, что иногда сказывается влияние слов два (две), три, четыре, вследствие чего сказуемое ставится в форме множественного числа, например: Так прошли три недели (Л.Н. Толстой);

д) при составных числительных, оканчивающихся на один: Это было крупное международное состязание, в котором участвовал 21 представитель тринадцати стран мира. Под влиянием тенденции к согласованию по смыслу в разговорной речи встречаются конструкции типа 21 студент явились на экзамен;

е) при словах тройка, десяток, тысяча, миллион, миллиард, стоящих ближе к существительным, чем к числительным: Тысяча человек посетила выставку. Однако, поскольку указанные слова воспринимаются как числительные, возможны также конструкции типа Тысяча бойцов бросились в атаку.

ж) при подлежащем, выраженном сложным существительным, первой частью которого является числительное пол- (полчаса, полгорода и т. п.), сказуемое обычно ставится в единственном числе, а в прошедшем времени в среднем роде: полчаса пройдет, полгода пролетело, полгорода участвовало в демонстрации.

з) Однако если при подлежащем, выраженном сложным существительным, первой частью которого является числительное пол- имеется определение в именительном падеже множественного числа, то и сказуемое ставится во множественном числе: Остальные полдома уцелели от пожара.

Брат с сестрой долго ждали возвращения матери и сильно волновались (г). Полкан с Барбосом, на солнце лежа, грелись (г). Девочка с куклой вышла на улицу (д). Отец вместе с сыном уехал в лес. Брат или сестра поможет мне устроиться на работу. Помогли больному свежий воздух и продолжительный сон (а).

Форма множественного числа сказуемого предпочтительнее в следующих случаях:

а) если выделяются считаемые лица или предметы как производители действия: Десять студентов окончили институт с отличием;

б) если сказуемое обозначает активное действие лица или предмета: А в лесу десять всадников нахлестывали лошадей (Н.А. Островский);

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой