Прохождение государственной службы

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Государство и право


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР)

Курсовой проект

По дисциплине: «Система государственного управления»

Тема: «Прохождение государственной службы»

Выполнил

Студент гр.: з-479-а

Специальности 80 504

Зигура Дмитрий Юрьевич

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

1. ПРОХОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

2. АТЕСТАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО

3. ПОРЯДОК ПОСТУПЛЕНИЯ ГРАЖДАН НА ГОСУДАРСТВЕННУЮ СЛУЖБУ В УПРАВЛЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ СУДЕБНЫХ ПРИСТАВОВ ПО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ И УВОЛЬНЕНИЕ СОТРУДНИКОВ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК НОРМАТИВНЫХ АКТОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы заключается в том, что в любом государственно-организованном обществе невозможно обойтись без государственного управления, а значит и без государственных служащих. Государственный аппарат — это, прежде всего люди, профессионально занимающиеся управленческим трудом. Их услуги необходимы любой стране независимо от государственного устройства и политической системы, формы правления или правящего режима. Именно государственные служащие выполняют практические задачи, которые все цивилизованные общества возлагают на свои государства. Опыт многих стран свидетельствует о том, что общество, которое надлежащим образом не организовало труд государственных служащих, испытывает серьезные трудности с качеством государственного управления.

В современной России проблема модернизации государственного управления становится одной из приоритетных, учитывая ту большую роль, которую здесь всегда играло государство в обществе, а также особый характер российской бюрократии. Именно поэтому реформу государственной службы следует рассматривать важнейшим ресурсом модернизации системы государственного управления. Ключевым же направлением реформирования данной сферы является создание эффективного законодательства.

Объектом курсовой работы являются общественные отношения, возникающие в сфере государственной службы.

Предмет работы — порядок прохождения государственной гражданской службы.

Целью курсовой работы порядок прохождения государственной гражданской службы.

Цель исследования определила постановку следующих задач:

— раскрыть понятие государственной гражданской службы;

— показать порядок поступления и перемещения по государственной гражданской службе Российской Федерации;

— рассмотреть особенности увольнения с государственной гражданской службы России.

1. ПРОХОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

Прохождение государственной службы -- это процесс практического служения государству лица, назначенного на государственную должность государственной службы, выполнения соответствующего вида управленческой или иной государственно-служебной деятельности. Прохождение государственной службы регламентируется не только Федеральным законом «О государственной гражданской службе Российской Федерации», иными федеральными законами (например, Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе») и законами субъектов РФ о государственной службе, но и указами Президента Р Ф, постановлениями Правительства Р Ф, нормативными правовыми актами федеральных органов исполнительной власти [18, c. 21].

Федеральные законы о видах государственной службы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации устанавливают порядок поступления на государственную службу и замещения вакантных должностей государственной службы на конкурсной основе, условия формирования конкурсных комиссий, правила опубликования информации о конкурсах в средствах массовой информации, а также предусматривают другой порядок поступления на государственную службу и замещения вакантных должностей государственной службы.

Федеральные законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации устанавливают формы подготовки граждан для прохождения государственной службы.

Переподготовка, повышение квалификации и стажировка государственных служащих осуществляются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов РФ.

Институт прохождения государственной службы характеризуется следующими основными чертами.

С практической структурно-функциональной точки зрения прохождение службы является длящимся процессом, начинающимся с возникновения государственно-служебных отношений, т. е. с момента замещения служащим государственной должности, связанным с дальнейшим перемещением лица по службе, проведением оценки и аттестации служащих, и заканчивающимся прекращением государственно-служебных отношений.

Содержание прохождения службы, т. е. выполнение государственными служащими своих должностных обязанностей, управленческих и других функций; на этом временном отрезке реализуется правовой статус государственного служащего.

Прохождение государственной службы устанавливается нормативно. Таким образом, как подынститут правового института государственной службы оно объединяет правовые нормы, регулирующие следующие вопросы: замещение государственных должностей, специальная профессиональная подготовка сотрудников различных государственных органов, совместительство, реальное выполнение служащими своих должностных обязанностей и реализация прав, порядок присвоения квалификационных разрядов, специальных званий; поощрение служащих и привлечение их к ответственности (к различным видам юридической ответственности), аттестация государственных служащих, продвижение (перемещение) по службе (должностной рост на конкурсной основе), условия службы, социально-правовая защита (гарантии, льготы, компенсации) государственных служащих, основания и способы прекращения государственной службы [21, c. 44].

Условия прохождения государственной службы: продолжительность служебного времени, ежегодного оплачиваемого отпуска; дополнительные отпуска; денежное довольствие служащих; льготы, гарантии и компенсации; государственное личное и дополнительное социальное страхование; порядок обеспечения жилой служебной площадью, служебным транспортом; услуги технического и социально-бытового характера при нахождении в служебной командировке и т. д.

Сведения о государственном служащем (прохождении им государственной службы) содержатся в личном деле государственного служащего. Указом Президента Р Ф от 30 мая 2005 г. № 609 было утверждено Положение о персональных данных государственного гражданского служащего Российской Федерации и ведении его личного дела. Личное дело ведется структурным подразделением кадров государственного органа (кадровой службой соответствующего государственного органа) и при переводе государственного служащего передается по новому месту его государственной службы. Запрещено ведение нескольких личных дел одного государственного служащего.

Сведения о всех государственных служащих, занимающих должности государственной службы, а также включенных в резерв на выдвижение на вышестоящие государственные должности государственной службы, содержатся в Федеральном реестре государственных служащих и реестре государственных служащих субъектов РФ.

Ведение личных дел и Реестра государственных служащих осуществляется в соответствии с актами законодательства РФ, а также законами и иными нормативными правовыми актами субъектов РФ. Запрещены сбор и внесение в личные дела и Реестр государственных служащих сведений об их политической, религиозной принадлежности и частной жизни.

Форма и порядок ведения, учета и хранения документов, подтверждающих профессиональную служебную деятельность государственных служащих, устанавливаются федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов РФ.

Персональные данные, внесенные в личные дела и документы учета государственных служащих, являются персонифицированными и в случаях, установленных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами РФ, относятся к сведениям, составляющим государственную тайну, а в иных случаях к сведениям конфиденциального характера.

Законодательством РФ определены порядок приема на государственную службу, прохождения испытательного срока, особенности условий государственной службы, порядок проведения аттестации служащих, замещения государственных должностей, присвоения классных чинов и многие другие вопросы.

На государственную службу по контракту вправе поступать граждане, владеющие государственным языком и достигшие возраста, установленного федеральным законом о виде государственной службы для прохождения государственной службы данного вида. Федеральным законом о виде государственной службы или законом субъекта РФ могут быть установлены дополнительные требования к гражданам при поступлении на государственную службу по контракту (см., например, гл. 4 «Поступление на гражданскую службу» и 5 «Служебный контракт» Федерального закона «О государственной гражданской службе Российской Федерации»), Федеральный закон о виде государственной службы определяет условия контрактов, порядок их заключения, а также основания и порядок прекращения их действия [29, c. 12].

П?р?а?в?о п? о?с?т?у?п?л?е?н?и?я н? а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?у?ю с? л?у?ж?б?у и? м?е?ю?т п? о о? б?щ?е?м?у п? р?а?в?и?л?у г? р?а?ж?д?а?н?е Р? Ф, д? о?с?т?и?г?ш?и?е 18-л?е?т?н?е?г?о в? о?з?р?а?с?т?а (н?е м? о?л?о?ж?е 18 л? е?т), в? л?а?д?е?ю?щ?и?е г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?ы?м я? з?ы?к?о?м, и? м?е?ю?щ?и?е п? р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?о?е о? б?р?а?з?о?в?а?н?и?е и о? т?в?е?ч?а?ю?щ?и?е т? р?е?б?о?в?а?н?и?я?м, у? с?т?а?н?о?в?л?е?н?н?ы?м з? а?к?о?н?о?д?а?т?е?л?ь?с?т?в?о?м Р? Ф о г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?е.

П?р?и п? о?с?т?у?п?л?е?н?и?и н? а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?у?ю с? л?у?ж?б?у, а т? а?к?ж?е п? р?и е? е п? р?о?х?о?ж?д?е?н?и?и н? е д? о?п?у?с?к?а?е?т?с?я у? с?т?а?н?о?в?л?е?н?и?я к? а?к?и?х б? ы т? о н? и б? ы?л?о п? р?я?м?ы?х и? л?и к? о?с?в?е?н?н?ы?х о? г?р?а?н?и?ч?е?н?и?й и? л?и п? р?е?и?м?у?щ?е?с?т?в в з? а?в?и?с?и?м?о?с?т?и о? т р? а?с?ы, н? а?ц?и?о?н?а?л?ь?н?о?с?т?и, я? з?ы?к?а, п? о?л?а, п? р?о?и?с?х?о?ж?д?е?н?и?я, и? м?у?щ?е?с?т?в?е?н?н?о?г?о и д? о?л?ж?н?о?с?т?н?о?г?о п? о?л?о?ж?е?н?и?я, м? е?с?т?а ж? и?т?е?л?ь?с?т?в?а, н? а?л?и?ч?и?я и? л?и о? т?с?у?т?с?т?в?и?я г? р?а?ж?д?а?н?с?т?в?а с? у?б?ъ?е?к?т?о?в Р? Ф, о? т?н?о?ш?е?н?и?я к р? е?л?и?г?и?и, у? б?е?ж?д?е?н?и?й, п? р?и?н?а?д?л?е?ж?н?о?с?т?и к о? б?щ?е?с?т?в?е?н?н?ы?м о? р?г?а?н?и?з?а?ц?и?я?м и п? р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?ы?м с? о?ю?з?а?м, с? о?з?д?а?н?н?ы?м в у? с?т?а?н?о?в?л?е?н?н?о?м К? о?н?с?т?и?т?у?ц?и?е?й Р? Ф и д? р?у?г?и?м?и з? а?к?о?н?а?м?и п? о?р?я?д?к?е, а т? а?к?ж?е д? р?у?г?и?х о? б?с?т?о?я?т?е?л?ь?с?т?в д? л?я г? р?а?ж?д?а?н, п? р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?а?я п? о?д?г?о?т?о?в?к?а к? о?т?о?р?ы?х о? т?в?е?ч?а?е?т т? р?е?б?о?в?а?н?и?я?м п? о с? о?о?т?в?е?т?с?т?в?у?ю?щ?е?й г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й д? о?л?ж?н?о?с?т?и [1].

О?б?щ?и?е п? о?л?о?ж?е?н?и?я о р? а?в?е?н?с?т?в?е п? р?а?в г? р?а?ж?д?а?н н? а з? а?м?е?щ?е?н?и?е д? о?л?ж?н?о?с?т?е?й н? е и? с?к?л?ю?ч?а?ю?т н? е?к?о?т?о?р?ы?х о? г?р?а?н?и?ч?е?н?и?й, к? о?т?о?р?ы?е к? а?с?а?ю?т?с?я о? с?о?б?ы?х с? л?у?ч?а?е?в. Т? а?к, г? р?а?ж?д?а?н?и?н н? е м? о?ж?е?т б? ы?т?ь п? р?и?н?я?т н? а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?у?ю с? л?у?ж?б?у и н? а?х?о?д?и?т?ь?с?я н? а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?е, н? а?п?р?и?м?е?р, в с? л?е?д?у?ю?щ?и?х с? л?у?ч?а?я?х:

п?р?и?з?н?а?н?и?я е? г?о н? е?д?е?е?с?п?о?с?о?б?н?ы?м и? л?и о? г?р?а?н?и?ч?е?н?н?о д? е?е?с?п?о?с?о?б?н?ы?м р? е?ш?е?н?и?е?м с? у?д?а, в? с?т?у?п?и?в?ш?и?м в з? а?к?о?н?н?у?ю с? и?л?у;

л?и?ш?е?н?и?я е? г?о с? у?д?о?м п? р?а?в?а з? а?н?и?м?а?т?ь г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?ы?е д? о?л?ж?н?о?с?т?и в т? е?ч?е?н?и?е н? а?з?н?а?ч?е?н?н?о?г?о с? р?о?к?а;

н?а?л?и?ч?и?я в с? о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?и с з? а?к?л?ю?ч?е?н?и?е?м м? е?д?и?ц?и?н?с?к?о?г?о у? ч?р?е?ж?д?е?н?и?я з? а?б?о?л?е?в?а?н?и?я, п? р?е?п?я?т?с?т?в?у?ю?щ?е?г?о в? ы?п?о?л?н?е?н?и?ю д? о?л?ж?н?о?с?т?н?ы?х о? б?я?з?а?н?н?о?с?т?е?й;

б?л?и?з?к?о?г?о р? о?д?с?т?в?а и? л?и с? в?о?й?с?т?в?а (р?о?д?и?т?е?л?и, с? у?п?р?у?г?и, б? р?а?т?ь?я, с? е?с?т?р?ы, с? ы?н?о?в?ь?я, д? о?ч?е?р?и, а т? а?к?ж?е б? р?а?т?ь?я, с? е?с?т?р?ы, р? о?д?и?т?е?л?и и д? е?т?и с? у?п?р?у?г?о?в) с г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?ы?м с? л?у?ж?а?щ?и?м, е? с?л?и и? х г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?а?я с? л?у?ж?б?а с? в?я?з?а?н?а с н? е?п?о?с?р?е?д?с?т?в?е?н?н?о?й п? о?д?ч?и?н?е?н?н?о?с?т?ь?ю и? л?и п? о?д?к?о?н?т?р?о?л?ь?н?о?с?т?ь?ю о? д?н?о?г?о и? з н? и?х д? р?у?г?о?м?у, и в д? р?у?г?и?х с? л?у?ч?а?я?х, у? с?т?а?н?о?в?л?е?н?н?ы?х н? о?р?м?а?т?и?в?н?ы?м?и а? к?т?а?м?и Р? о?с?с?и?й?с?к?о?й Ф? е?д?е?р?а?ц?и?и;

о?т?к?а?з?а о? т п? р?о?х?о?ж?д?е?н?и?я п? р?о?ц?е?д?у?р?ы о? ф?о?р?м?л?е?н?и?я д? о?п?у?с?к?а к с? в?е?д?е?н?и?я?м, с? о?с?т?а?в?л?я?ю?щ?и?м г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?у?ю и и? н?у?ю о? х?р?а?н?я?е?м?у?ю з? а?к?о?н?о?м т? а?й?н?у, е? с?л?и и? с?п?о?л?н?е?н?и?е д? о?л?ж?н?о?с?т?н?ы?х о? б?я?з?а?н?н?о?с?т?е?й п? о д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы, н? а к? о?т?о?р?у?ю п? р?е?т?е?н?д?у?е?т г? р?а?ж?д?а?н?и?н, с? в?я?з?а?н?о с и? с?п?о?л?ь?з?о?в?а?н?и?е?м т? а?к?и?х с? в?е?д?е?н?и?й;

н?а?л?и?ч?и?я г? р?а?ж?д?а?н?с?т?в?а и? н?о?с?т?р?а?н?н?о?г?о г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?а, з? а и? с?к?л?ю?ч?е?н?и?е?м с? л?у?ч?а?е?в, е? с?л?и д? о?с?т?у?п к г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?е у? р?е?г?у?л?и?р?о?в?а?н н? а в? з?а?и?м?н?о?й о? с?н?о?в?е м? е?ж?г?о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?ы?м?и с? о?г?л?а?ш?е?н?и?я?м?и;

о?т?к?а?з?а о? т п? р?е?д?с?т?а?в?л?е?н?и?я с? в?е?д?е?н?и?й о д? о?х?о?д?а?х г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?г?о с? л?у?ж?а?щ?е?г?о и о? б и? м?у?щ?е?с?т?в?е, п? р?и?н?а?д?л?е?ж?а?щ?е?м е? м?у н? а п? р?а?в?е с? о?б?с?т?в?е?н?н?о?с?т?и.

Н?а п? е?р?в?о?н?а?ч?а?л?ь?н?о?м э? т?а?п?е о? б?р?а?з?о?в?а?н?и?я г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о-с?л?у?ж?е?б?н?о?г?о п? р?а?в?о?о?т?н?о?ш?е?н?и?я ц? е?л?е?с?о?о?б?р?а?з?н?о р? а?з?л?и?ч?а?т?ь д? в?а п? р?а?в?о?в?ы?х д? о?к?у?м?е?н?т?а: к? о?н?т?р?а?к?т (с?л?у?ж?е?б?н?ы?й к? о?н?т?р?а?к?т) и п? р?и?к?а?з (а?к?т) о н? а?з?н?а?ч?е?н?и?и г? р?а?ж?д?а?н?и?н?а н? а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?у?ю д? о?л?ж?н?о?с?т?ь г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы. С? л?у?ж?е?б?н?ы?й к? о?н?т?р?а?к?т з? а?к?л?ю?ч?а?е?т?с?я н? а о? с?н?о?в?е а? к?т?а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?г?о о? р?г?а?н?а о н? а?з?н?а?ч?е?н?и?и н? а д? о?л?ж?н?о?с?т?ь г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы.

С?л?у?ж?е?б?н?ы?й к? о?н?т?р?а?к?т -- с? о?г?л?а?ш?е?н?и?е м? е?ж?д?у п? р?е?д?с?т?а?в?и?т?е?л?е?м н? а?н?и?м?а?т?е?л?я и г? р?а?ж?д?а?н?и?н?о?м, п? о?с?т?у?п?а?ю?щ?и?м н? а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?у?ю г? р?а?ж?д?а?н?с?к?у?ю с? л?у?ж?б?у, и? л?и г? р?а?ж?д?а?н?с?к?и?м с? л?у?ж?а?щ?и?м о п? р?о?х?о?ж?д?е?н?и?и г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы и з? а?м?е?щ?е?н?и?и д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы. С? л?у?ж?е?б?н?ы?й к? о?н?т?р?а?к?т у? с?т?а?н?а?в?л?и?в?а?е?т п? р?а?в?а и о? б?я?з?а?н?н?о?с?т?и с? т?о?р?о?н (с?т. 23 Ф? е?д?е?р?а?л?ь?н?о?г?о з? а?к?о?н?а «О г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?е Р? о?с?с?и?й?с?к?о?й Ф? е?д?е?р?а?ц?и?и»).

В с? о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?и с ф? е?д?е?р?а?л?ь?н?ы?м з? а?к?о?н?о?м о в? и?д?е г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы к? о?н?т?р?а?к?т м? о?ж?е?т з? а?к?л?ю?ч?а?т?ь?с?я с г? р?а?ж?д?а?н?и?н?о?м н? а н? е?о?п?р?е?д?е?л?е?н?н?ы?й с? р?о?к; н? а о? п?р?е?д?е?л?е?н?н?ы?й с? р?о?к; н? а с? р?о?к о? б?у?ч?е?н?и?я в о? б?р?а?з?о?в?а?т?е?л?ь?н?о?м у? ч?р?е?ж?д?е?н?и?и п? р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?о?г?о о? б?р?а?з?о?в?а?н?и?я и н? а о? п?р?е?д?е?л?е?н?н?ы?й с? р?о?к г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы п? о?с?л?е е? г?о о? к?о?н?ч?а?н?и?я.

Д?л?я л? и?ц?а, в? п?е?р?в?ы?е п? о?с?т?у?п?а?ю?щ?е?г?о н? а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?у?ю с? л?у?ж?б?у (п?р?и?н?я?т?о?г?о н? а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?у?ю д? о?л?ж?н?о?с?т?ь г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы), а т? а?к?ж?е д? л?я г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?г?о с? л?у?ж?а?щ?е?г?о п? р?и п? е?р?е?в?о?д?е н? а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?у?ю д? о?л?ж?н?о?с?т?ь г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы и? н?о?й г? р?у?п?п?ы и и? н?о?й с? п?е?ц?и?а?л?и?з?а?ц?и?и, м? о?ж?е?т б? ы?т?ь у? с?т?а?н?о?в?л?е?н и? с?п?ы?т?а?т?е?л?ь?н?ы?й с? р?о?к (и?с?п?ы?т?а?н?и?е) п? р?о?д?о?л?ж?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?ь?ю о? т т? р?е?х м? е?с?я?ц?е?в д? о о? д?н?о?г?о г? о?д?а в з? а?в?и?с?и?м?о?с?т?и о? т у? р?о?в?н?я п? о?д?г?о?т?о?в?к?и и д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы, н? а к? о?т?о?р?у?ю г? р?а?ж?д?а?н?и?н п? о?с?т?у?п?а?е?т [27].

О?т?с?у?т?с?т?в?и?е в а? к?т?е г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?г?о о? р?г?а?н?а о н? а?з?н?а?ч?е?н?и?и н? а д? о?л?ж?н?о?с?т?ь г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы и с? л?у?ж?е?б?н?о?м к? о?н?т?р?а?к?т?е у? с?л?о?в?и?я о? б и? с?п?ы?т?а?н?и?и о? з?н?а?ч?а?е?т, ч? т?о г? р?а?ж?д?а?н?с?к?и?й с? л?у?ж?а?щ?и?й п? р?и?н?я?т б? е?з и? с?п?ы?т?а?н?и?я. В п? е?р?и?о?д и? с?п?ы?т?а?н?и?я н? а г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?г?о с? л?у?ж?а?щ?е?г?о р? а?с?п?р?о?с?т?р?а?н?я?ю?т?с?я п? о?л?о?ж?е?н?и?я Ф? е?д?е?р?а?л?ь?н?о?г?о з? а?к?о?н?а «О г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?е Р? о?с?с?и?й?с?к?о?й Ф? е?д?е?р?а?ц?и?и», д? р?у?г?и?х з? а?к?о?н?о?в и и? н?ы?х н? о?р?м?а?т?и?в?н?ы?х п? р?а?в?о?в?ы?х а? к?т?о?в о г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?е.

Н?а з? а?м?е?щ?е?н?и?е в? а?к?а?н?т?н?о?й г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы м? о?ж?е?т б? ы?т?ь о? б?ъ?я?в?л?е?н к? о?н?к?у?р?с, к? о?т?о?р?ы?й о? б?е?с?п?е?ч?и?в?а?е?т п? р?а?в?о г? р?а?ж?д?а?н н? а р? а?в?н?ы?й д? о?с?т?у?п к г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?е. У? к?а?з?о?м П? р?е?з?и?д?е?н?т?а Р? Ф о? т 1 ф? е?в?р?а?л?я 2005 г. № 112 у? т?в?е?р?ж?д?е?н?о П? о?л?о?ж?е?н?и?е о к? о?н?к?у?р?с?е н? а з? а?м?е?щ?е?н?и?е в? а?к?а?н?т?н?о?й д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы Р? о?с?с?и?й?с?к?о?й Ф? е?д?е?р?а?ц?и?и.

К?о?н?к?у?р?с о? б?ъ?я?в?л?я?е?т?с?я, е? с?л?и г? р?а?ж?д?а?н?е, п? о?д?а?в?ш?и?е з? а?я?в?л?е?н?и?я н? а у? ч?а?с?т?и?е в к? о?н?к?у?р?с?е, п? о?л?н?о?с?т?ь?ю с? о?б?л?ю?д?а?ю?т у? с?л?о?в?и?я о? т?н?о?с?и?т?е?л?ь?н?о и? х п? о?с?т?у?п?л?е?н?и?я н? а с? л?у?ж?б?у (н?а?л?и?ч?и?е т? р?е?б?у?е?м?о?г?о в? о?з?р?а?с?т?а, о? т?с?у?т?с?т?в?и?е о? б?с?т?о?я?т?е?л?ь?с?т?в о? т?к?а?з?а в п? р?и?е?м?е н? а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?у?ю с? л?у?ж?б?у, н? а?л?и?ч?и?е в? с?е?х н? е?о?б?х?о?д?и?м?ы?х д? о?к?у?м?е?н?т?о?в). Г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?ы?е с? л?у?ж?а?щ?и?е м? о?г?у?т у? ч?а?с?т?в?о?в?а?т?ь в к? о?н?к?у?р?с?е н? е?з?а?в?и?с?и?м?о о? т т? о?г?о, к? а?к?и?е д? о?л?ж?н?о?с?т?и о? н?и з? а?н?и?м?а?ю?т в м? о?м?е?н?т е? г?о п? р?о?в?е?д?е?н?и?я. К? о?н?к?у?р?с з? а?к?л?ю?ч?а?е?т?с?я в о? ц?е?н?к?е п? р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?о?г?о у? р?о?в?н?я п? р?е?т?е?н?д?е?н?т?о?в н? а з? а?м?е?щ?е?н?и?е д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы, и? х с? о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?я к? в?а?л?и?ф?и?к?а?ц?и?о?н?н?ы?м т? р?е?б?о?в?а?н?и?я?м и д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы.

Д?л?я п? р?о?в?е?д?е?н?и?я к? о?н?к?у?р?с?а н? а з? а?м?е?щ?е?н?и?е в? а?к?а?н?т?н?о?й д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы с? о?з?д?а?е?т?с?я к? о?н?к?у?р?с?н?а?я к? о?м?и?с?с?и?я, к? о?т?о?р?а?я о? ц?е?н?и?в?а?е?т у? ч?а?с?т?н?и?к?о?в к? о?н?к?у?р?с?а н? а о? с?н?о?в?а?н?и?и д? о?к?у?м?е?н?т?о?в о? б о? б?р?а?з?о?в?а?н?и?и, о п? р?о?х?о?ж?д?е?н?и?и г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы и о д? р?у?г?о?й т? р?у?д?о?в?о?й д? е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и, а т? а?к?ж?е н? а о? с?н?о?в?а?н?и?и р? е?к?о?м?е?н?д?а?ц?и?й, р? е?з?у?л?ь?т?а?т?о?в т? е?с?т?и?р?о?в?а?н?и?я, д? р?у?г?и?х д? о?к?у?м?е?н?т?о?в, п? р?е?д?с?т?а?в?л?я?е?м?ы?х п? о р? е?ш?е?н?и?ю с? о?о?т?в?е?т?с?т?в?у?ю?щ?и?х о? р?г?а?н?о?в п? о в? о?п?р?о?с?а?м г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы.

С?о?с?т?а?в к? о?н?к?у?р?с?н?о?й к? о?м?и?с?с?и?и д? л?я п? р?о?в?е?д?е?н?и?я к? о?н?к?у?р?с?а н? а з? а?м?е?щ?е?н?и?е в? а?к?а?н?т?н?о?й д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы ф? о?р?м?и?р?у?е?т?с?я т? а?к?и?м о? б?р?а?з?о?м, ч? т?о?б?ы б? ы?л?а и? с?к?л?ю?ч?е?н?а в? о?з?м?о?ж?н?о?с?т?ь в? о?з?н?и?к?н?о?в?е?н?и?я к? о?н?ф?л?и?к?т?о?в и? н?т?е?р?е?с?о?в, к? о?т?о?р?ы?е м? о?г?у?т п? о?в?л?и?я?т?ь н? а р? е?ш?е?н?и?я, п? р?и?н?и?м?а?е?м?ы?е к? о?н?к?у?р?с?н?о?й к? о?м?и?с?с?и?е?й. Р? е?ш?е?н?и?я к? о?н?к?у?р?с?н?о?й к? о?м?и?с?с?и?и м? о?г?у?т б? ы?т?ь о? б?ж?а?л?о?в?а?н?ы п? р?е?т?е?н?д?е?н?т?о?м н? а з? а?м?е?щ?е?н?и?е д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?ы в с? у?д.

П?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?а?я с? л?у?ж?е?б?н?а?я д? е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?ь г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?г?о с? л?у?ж?а?щ?е?г?о о? с?у?щ?е?с?т?в?л?я?е?т?с?я в с? о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?и с д? о?л?ж?н?о?с?т?н?ы?м р? е?г?л?а?м?е?н?т?о?м, к? о?т?о?р?ы?й у? т?в?е?р?ж?д?а?е?т?с?я п? р?е?д?с?т?а?в?и?т?е?л?е?м н? а?н?и?м?а?т?е?л?я и я? в?л?я?е?т?с?я с? о?с?т?а?в?н?о?й ч? а?с?т?ь?ю а? д?м?и?н?и?с?т?р?а?т?и?в?н?о?г?о р? е?г?л?а?м?е?н?т?а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?г?о о? р?г?а?н?а. П? о?с?т?а?н?о?в?л?е?н?и?е?м П? р?а?в?и?т?е?л?ь?с?т?в?а Р? Ф о? т 13 а? в?г?у?с?т?а 2005 г. № 514 у? т?в?е?р?ж?д?е?н Т? и?п?о?в?о?й д? о?л?ж?н?о?с?т?н?о?й р? е?г?л?а?м?е?н?т с? т?а?т?с-с?е?к?р?е?т?а?р?е?й -- з? а?м?е?с?т?и?т?е?л?е?й р? у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?е?й ф? е?д?е?р?а?л?ь?н?ы?х о? р?г?а?н?о?в и? с?п?о?л?н?и?т?е?л?ь?н?о?й в? л?а?с?т?и.

Р?е?з?у?л?ь?т?а?т?ы и? с?п?о?л?н?е?н?и?я г? р?а?ж?д?а?н?с?к?и?м с? л?у?ж?а?щ?и?м д? о?л?ж?н?о?с?т?н?о?г?о р? е?г?л?а?м?е?н?т?а у? ч?и?т?ы?в?а?ю?т?с?я п? р?и п? р?о?в?е?д?е?н?и?и к? о?н?к?у?р?с?а н? а з? а?м?е?щ?е?н?и?е в? а?к?а?н?т?н?о?й д? о?л?ж?н?о?с?т?и г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы и? л?и в? к?л?ю?ч?е?н?и?и г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?г?о с? л?у?ж?а?щ?е?г?о в к? а?д?р?о?в?ы?й р? е?з?е?р?в, о? ц?е?н?к?е е? г?о п? р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?о?й с? л?у?ж?е?б?н?о?й д? е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и п? р?и п? р?о?в?е?д?е?н?и?и а? т?т?е?с?т?а?ц?и?и, к? в?а?л?и?ф?и?к?а?ц?и?о?н?н?о?г?о э? к?з?а?м?е?н?а л? и?б?о п? о?о?щ?р?е?н?и?и г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?г?о с? л?у?ж?а?щ?е?г?о.

2. АТЕСТАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО

государственный гражданский служба аттестация

Важным правовым средством установления степени соответствия государственного служащего замещаемой им должности государственной службы является аттестация государственного служащего. Указ Президента Р Ф от 1 февраля 2005 г. № 110 утвердил Положение о проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации, которое определяет порядок проведения аттестации государственных гражданских служащих РФ, замещающих должности государственной гражданской службы РФ в федеральном государственном органе, государственном органе субъекта РФ или их аппаратах.

Аттестация проводится в целях определения соответствия гражданского служащего занимаемой должности гражданской службы на основе оценки его профессиональной служебной деятельности. Под аттестацией государственных служащих понимается деятельность, в процессе которой аттестационная комиссия в рамках установленной научно обоснованной процедуры для выявления степени соответствия служащего занимаемой должности производит оценку деловых, личных и нравственных качеств служащего, процесса и итогов его служебной деятельности.

П?р?и п? р?о?в?е?д?е?н?и?и а? т?т?е?с?т?а?ц?и?и у? ч?и?т?ы?в?а?ю?т?с?я с? о?б?л?ю?д?е?н?и?е г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?ы?м с? л?у?ж?а?щ?и?м о? г?р?а?н?и?ч?е?н?и?й, о? т?с?у?т?с?т?в?и?е н? а?р?у?ш?е?н?и?й з? а?п?р?е?т?о?в, в? ы?п?о?л?н?е?н?и?е т? р?е?б?о?в?а?н?и?й к с? л?у?ж?е?б?н?о?м?у п? о?в?е?д?е?н?и?ю и о? б?я?з?а?т?е?л?ь?с?т?в, у? с?т?а?н?о?в?л?е?н?н?ы?х ф? е?д?е?р?а?л?ь?н?ы?м?и з? а?к?о?н?а?м?и о г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й с? л?у?ж?б?е. Р? е?з?у?л?ь?т?а?т?а?м?и а? т?т?е?с?т?а?ц?и?и с? т?а?н?о?в?я?т?с?я р? е?ш?е?н?и?е (о?ц?е?н?к?а) и р? е?к?о?м?е?н?д?а?ц?и?и а? т?т?е?с?т?а?ц?и?о?н?н?о?й к? о?м?и?с?с?и?и п? о у? л?у?ч?ш?е?н?и?ю т? р?у?д?а к? а?к а? т?т?е?с?т?у?е?м?о?г?о л? и?ц?а, т? а?к и а? п?п?а?р?а?т?а в? с?е?г?о г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?г?о о? р?г?а?н?а.

А?т?т?е?с?т?а?ц?и?я -- э? т?о п? р?е?ж?д?е в? с?е?г?о д? е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?ь, к? о?т?о?р?а?я р? а?с?к?р?ы?в?а?е?т?с?я в п? о?л?н?о?м о? б?ъ?е?м?е т? о?л?ь?к?о п? р?и э? ф?ф?е?к?т?и?в?н?о?м ф? у?н?к?ц?и?о?н?и?р?о?в?а?н?и?и в? с?е?г?о е? е м? е?х?а?н?и?з?м?а: п? о?д?г?о?т?о?в?к?и а? т?т?е?с?т?а?ц?и?и; о? с?у?щ?е?с?т?в?л?е?н?и?я к? о?н?т?р?о?л?я з? а р? а?б?о?т?о?й с? л?у?ж?а?щ?и?х; п? р?и?н?я?т?и?я р? е?ш?е?н?и?я с? о?о?т?в?е?т?с?т?в?у?ю?щ?и?м р? у?к?о?в?о?д?я?щ?и?м о? р?г?а?н?о?м и? л?и р? у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?е?м п? о р? е?з?у?л?ь?т?а?т?а?м а? т?т?е?с?т?а?ц?и?и; р? е?а?л?и?з?а?ц?и?и р? е?к?о?м?е?н?д?а?ц?и?й а? т?т?е?с?т?а?ц?и?о?н?н?о?й к? о?м?и?с?с?и?и п? о с? о?в?е?р?ш?е?н?с?т?в?о?в?а?н?и?ю р? а?б?о?т?ы с? л?у?ж?а?щ?и?х и в? с?е?й а? д?м?и?н?и?с?т?р?а?ц?и?и в ц? е?л?о?м; р? а?з?р?е?ш?е?н?и?я в? о?з?н?и?к?а?ю?щ?и?х с? п?о?р?о?в, с? в?я?з?а?н?н?ы?х с п? р?о?в?е?д?е?н?и?е?м а? т?т?е?с?т?а?ц?и?и и е? е р? е?з?у?л?ь?т?а?т?а?м?и; п? о?д?в?е?д?е?н?и?я и? т?о?г?о?в а? т?т?е?с?т?а?ц?и?и; р? а?с?п?р?о?с?т?р?а?н?е?н?и?я п? е?р?е?д?о?в?о?г?о а? т?т?е?с?т?а?ц?и?о?н?н?о?г?о о? п?ы?т?а.

Ф?е?д?е?р?а?л?ь?н?ы?й з? а?к?о?н «О г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?е Р? о?с?с?и?й?с?к?о?й Ф? е?д?е?р?а?ц?и?и» р? е?г?л?а?м?е?н?т?и?р?у?е?т д? л?я г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?г?о с? л?у?ж?а?щ?е?г?о с? л?у?ж?е?б?н?о?е в? р?е?м?я и в? р?е?м?я о? т?д?ы?х?а (с?т. 45), п? о?р?я?д?о?к п? р?е?д?о?с?т?а?в?л?е?н?и?я о? с?н?о?в?н?о?г?о и д? о?п?о?л?н?и?т?е?л?ь?н?о?г?о о? т?п?у?с?к?о?в (с?т. 46), о? п?л?а?т?у т? р?у?д?а (с?т. 50), о? с?н?о?в?н?ы?е и д? о?п?о?л?н?и?т?е?л?ь?н?ы?е г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?ы?е г? а?р?а?н?т?и?и г? р?а?ж?д?а?н?с?к?и?х с? л?у?ж?а?щ?и?х (с?т. 52), п? о?р?я?д?о?к и? с?ч?и?с?л?е?н?и?я с? т?а?ж?а г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы (с?т. 54), п? р?и?н?ц?и?п?ы и п? р?и?о?р?и?т?е?т?н?ы?е н? а?п?р?а?в?л?е?н?и?я ф? о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?я к? а?д?р?о?в?о?г?о с? о?с?т?а?в?а г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы (с?т. 60), п? р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?у?ю п? о?д?г?о?т?о?в?к?у к? а?д?р?о?в д? л?я г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы, п? е?р?е?п?о?д?г?о?т?о?в?к?у, п? о?в?ы?ш?е?н?и?е к? в?а?л?и?ф?и?к?а?ц?и?и и с? т?а?ж?и?р?о?в?к?у г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?г?о с? л?у?ж?а?щ?е?г?о (с?т. 61--62), ф? о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?е к? а?д?р?о?в?о?г?о р? е?з?е?р?в?а (с?т. 64), ф? и?н?а?н?с?и?р?о?в?а?н?и?е г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?ы и п? р?о?г?р?а?м?м?у е? е р? а?з?в?и?т?и?я (с?т. 65--66), в? и?д?ы г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?г?о н? а?д?з?о?р?а и к? о?н?т?р?о?л?я з? а с? о?б?л?ю?д?е?н?и?е?м з? а?к?о?н?о?д?а?т?е?л?ь?с?т?в?а Р? Ф о г? о?с?у?д?а?р?с?т?в?е?н?н?о?й г? р?а?ж?д?а?н?с?к?о?й с? л?у?ж?б?е (с?т. 67--68), п? о?р?я?д?о?к р? а?с?с?м?о?т?р?е?н?и?я и? н?д?и?в?и?д?у?а?л?ь?н?ы?х с? л?у?ж?е?б?н?ы?х с? п?о?р?о?в (с?т. 69--70) [4].

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой