Опасные и вредные факторы, индивидуальный график биоритмов

Тип работы:
Контрольная
Предмет:
Безопасность жизнедеятельности


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

МИНИСТЕРСТВО АГРАРНОЙ ПОЛИТИКИ И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ УКРАИНЫ

ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра общей и прикладной экологии

РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА

По дисциплине

«Безопасность жизнедеятельности»

Выполнил: студент 724 группы

Лаппа А.А.

Вариант № 78

Проверила:

Долгих Е.Д.

Оценка:

Луганск 2013

ЗАДАНИЕ

Введение

I. (1) Классификация источников опасности, опасных и вредных факторов

II. (29) Определить риск воздействия на человека опасного фактора

III. (49) Рассчитать и составить месячный индивидуальный график биоритмов организма

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Безопасность жизнедеятельности — это отрасль знания и научно-практической деятельности, направленной на изучение общих закономерностей возникновения опасностей, их свойств, последствий их воздействия на организм человека, основ защиты здоровья и жизни человека и среды его обитания от опасностей, а также на разработку и реализацию соответствующих средств и мероприятий по созданию и поддержке здоровых и безопасных условий жизни и деятельности человека как в повседневных условиях быта и производства, так и в условиях чрезвычайных ситуаций (См.: Желібо Є.П. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / Є.П. Желібо, Н. М. Заверуха, В. В. Зацарний.- К.: Каравела, Львів: Новий Світ, 2001).

Целью дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является изучение деятельности человека и создание условий безопасности в среде ее существования.

Целью изучения дисциплины является:

· подготовка человека к полноценной жизни в обществе, которое динамично изменяется;

· формирование общих системных представлений;

· формирование знаний по вопросам методического обеспечения в области обоснования решений безопасности и их осуществления в практике сельскохозяйственного производства (См.: Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник /За ред. В. Г. Цапка. — К.: Знання, 2006);

· прогнозирование и принятие адекватных решений в условиях чрезвычайных ситуаций для защиты населения и производственного персонала от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, современных средств поражения, а также при ликвидации этих последствий;

· обеспечение стабильности функционирования объектов народного хозяйства в случаях чрезвычайных ситуаций;

· управление процессами жизнедеятельности.

Безопасность жизнедеятельности ставит перед собой следующие задачи:

· осознавать, что в центре внимания должен быть человек как главная ценность государства;

· идентифицировать опасные и вредные факторы и создавать безопасные условия жизнедеятельности людей на территории государства;

· проектировать новую технику и технологические процессы согласно современным требованиям экологии и безопасности их эксплуатации с учетом устойчивости функционирования объектов народного хозяйства и технических систем;

· прогнозировать возможную обстановку и принимать адекватные решения в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения и персонала объектов от возможных последствий чрезвычайных ситуаций.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека всегда было одной из важнейших задач развития цивилизации человечества.

Основной задачей дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является разработка системы, обеспечивающей безопасность жизнедеятельности человека, общества и государства.

I. (1) Классификация источников опасности, опасных и вредных факторов

вредный фактор биоритм безопасность

Опасность -- это негативное свойство материи, которая проявляется в способности ее наносить вред определенным элементам Вселенной, потенциальный источник ущерба. Если речь идет об опасности для человека, то это явления, процессы, объекты, свойства, способные при определенных условиях наносить ущерб здоровью или жизни человека или системам, обеспечивающих жизнедеятельность людей.

Каждый человек чувствует опасность интуитивно и понимает значение ее по-своему. Согласно выводам экспертов ООН, большинство людей связывают ощущение опасности с будничными проблемами и всегдашний хлопотами, а не грунтуют его на опасении глобальных катастроф или международных конфликтов. Защита жилья, рабочего места, благосостояния, здоровья, окружающей среды -- основные проблемы безопасного самочувствия человека. Ощущение опасности имеет также глубоко индивидуальный оттенок, который главным образом зависит от:

а) уровня социального и духовного развития личности;

б) ситуации и общественного устройства, которые положительно или отрицательно влияют на мировосприятие гражданина.

При идентификации опасностей необходимо исходить из принципа «все влияет на все», т. е. источником опасности может быть все живое и неживое, а подлежать опасности также может все живое и неживое.

Источниками (носителями) опасностей является:

· природные процессы и явления;

· элементы техногенной среды;

· человеческие действия, таят в себе угрозу опасности.

Опасности существуют в пространстве и времени и реализуются в виде потоков энергии, вещества и информации. Опасности не действуют избирательно, а возникнув, они влияют на все материальное окружающей среды. Причинами, по которым отдельные объекты не страдают от определенных опасностей или же одни страдают больше, а другие меньше, являются свойства самих объектов.

Перечень возможных опасностей насчитывает более 150 наименований и при этом не считается за полный. С целью анализа, обобщения и разработки мероприятий по предотвращению негативных последствий существует необходимость классификации опасностей, источников, порождающих их, и тех факторов (факторов), которые непосредственно приводят к негативному воздействия на человека.

В зависимости от конкретных потребностей существуют разные системы классификации -- по источнику происхождения, локализацией, последствиями, убытками, сферой проявления, структурой, характером влияния на человека и т. п. Наиболее удачной классификацией опасностей жизнедеятельности человечества по источникам происхождения, по нашему мнению, есть такая, согласно которой все опасности подразделяются на четыре группы: природные, техногенные, социально-политические и комбинированные. Первые три показывают, что опасности по своему происхождения принадлежат к трем элементам жизненной среды, которая окружает человека -- природного, техногенного (материально-культурного) и социального. К четвертой группе относятся природно-техногенные, природно-социальные и социально-техногенные опасности, источниками которых является комбинация разных элементов жизненной среды.

Такая классификация почти совпадает с классификацией чрезвычайных ситуаций, утвержденной постановлением Кабинета Министров Украины 15. 07. 1998 г. № 1099, согласно которой чрезвычайные ситуации (ЧС) на территории Украины разделяются на:

· ЧС техногенного;

· НС природного;

· ЧС социально-политического;

· НС военного характера.

Кроме того, с такой классификацией хорошо согласуется классификация опасных и вредных производственных факторов, установленная ГОСТ 12.0. 003- 74.

Естественные источники опасности -- это природные объекты, явления природы и стихийные бедствия, которые составляют угрозу для жизни или здоровья людей (землетрясения, оползни, сели, вулканы, наводнения, снежные лавины, штормы, ураганы, ливни, град, туманы, гололед, молнии, астероиды, солнечное и космическое излучения, опасные растения, животные, рыбы, насекомые, грибки, бактерии, вирусы, заразные болезни животных и растений).

Техногенные источники опасности -- это прежде всего опасностях, связанных с использованием транспортных средств, с эксплуатацией подъемно-транспортного оборудования, использованием горючих, легковоспламеняющихся и взрывоопасных веществ и материалов, с использованием процессов, происходящих при повышенных температурах и повышенном давлении, с использованием электрической энергии, химических веществ, различных видов излучения (ионизирующего, электромагнитного, акустического). Источниками техногенных опасностей являются соответствующие объекты связаны с воздействием на человека объектов материально-культурной среды.

К социальным источникам опасностей принадлежат опасности, вызванные низким духовным и культурным уровнем: бродяжничество, проституция, пьянство, алкоголизм, преступность подобное. Источниками этих опасностей является неудовлетворительное материальное состояние, плохие условия проживания, забастовки, восстания, революции, конфликтные ситуации на межнациональной, этнической, расовой или религиозной почве.

Источниками политических опасностей являются конфликты на межнациональной и межгосударственном уровнях, духовное угнетение, политический терроризм, идеологические, между партийные, межконфессиональные и вооруженные конфликты, войны.

И все же большинство источников опасностей имеют комбинированный характер. Вот лишь небольшая их доля:

Природно-техногенные опасности -- смог, кислотные дожди, пылевые бури, уменьшения плодородия почв, возникновения пустынь и другие явления, порожденные человеческой деятельностью;

Природно-социальные опасности -- причудливые этносы, наркомания, эпидемии инфекционных заболеваний, венерические заболевания, СПИД и другие;

Социально техногенные опасности -- профессиональная заболеваемость, профессиональный травматизм, психические отклонения и заболевания, вызванные производственной деятельностью, массовые психические отклонения и заболевания, вызванные воздействием на сознание и подсознание средствами массовой информации и специальными техническими средствами, токсикомания.

Когда говорят о таких источниках опасности, как профессиональная заболеваемость, профессиональный травматизм и т. д., то подразумевают не заболевание одного человека, конкретный вид болезни, травмы или несчастного случая, а явление в определенной области, регионе, стране, которое приводит к уменьшению производительного потенциала общества, социальной напряженности, повышения общей заболеваемости населения, а иногда и к социальным конфликтам, которые уже в свою очередь являются носителями разного рода опасных и вредных факторов.

Следует четко осознавать, что наличие источника опасности еще не означает того, что человеку или группе людей обязательно должна быть прикрыта какой-то вред или повреждения. Существование источника опасности свидетельствует прежде всего о существовании или возможности образования конкретной опасной ситуации. при которой будет причинение вред. К материальным убыткам, повреждения, вреда здоровью, смерти или иного вреда приводит конкретный поражающий фактор.

Под поражающими факторами понимают такие факторы жизненной среды, которые при определенных условиях наносят вред как людям, так и системам жизнеобеспечения людей, приводят к материальным убыткам. По своему происхождению поражающие факторы могут быть физические, в том числе энергетические, химические, биологические, социальные и психофизиологические. В зависимости от последствий влияния конкретных поражающих факторов на организм человека они в некоторых случаях подразделяются на вредные и опасные.

Вредными факторами принято называть такие факторы жизненной среды, которые приводят к ухудшению самочувствия, снижения работоспособности, заболевания и даже к смерти как следствия заболевания.

Опасными факторами называют такие факторы жизненной среды, которые приводят к травмам, ожогов, обморожений, других повреждений организма или отдельных его органов и даже к внезапной смерти.

Хотя деление поражающих факторов на опасные и вредные достаточно условный, поскольку иногда невозможно отнести какой-либо фактор в той или иной группе, он эффективно используется в охране труда для организации расследования и учета несчастных случаев и профессиональных заболеваний, налаживание работы, направленной на разработку мер и средств защиты работников, профилактику травматизма и заболеваемости на производстве.

По характеру и естественной влияния все опасные и вредные факторы подразделяются на четыре группы: физические, химические, биологические и психофилогични.

Их основная характеристика:

Физические:

· повышенная скорость движения воздуха;

· повышенная или пониженная влажность;

· повышенное или пониженное атмосферное давление;

· недостаточная освещенность;

· конструкции, разрушающиеся;

· повышенный уровень статического электричества и др.

Химические:

· химические элементы, вещества и соединения, которые перебуваються в разном агрегатном состоянии (твердом, газообразном, жидком);

· которые различными путями проникают в организм человека (через органы дыхания, через желудочно-кишечный тракт, через кожные покровы и слизистые оболочки);

· которые по характеру действия выделяют такие вещества (токсичные, наркотические, раздражающие, удушающие, сенсибилизирующие, канцерогенные, мутагенные, такие, влияющие на репродуктивную функцию).

Биологические:

· макроорганизмы (растения и животные);

· микроорганизмы (бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, грибки, простейшие).

· психофизиологические

· физические перегрузки (статические, динамические);

· нервно-психические перегрузки (умственные перегрузки, перегрузки анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки).

Опасные и вредные факторы очень часто бывают скрытыми, неявными или же такими, которые трудно обнаружить или распознать. Это касается любых опасных и вредных факторов, равно как и источников опасности, которые порождают их.

Солнечное излучение, которое необходимо для существования почти всех живых организмов на Земле, включая человека, может быть причиной заболевания кожи. Привлекательная детская игрушка может выделять вредные вещества, а пассажир, который мирно дремлет в кресле салона самолета, может оказаться террористом. В каждом случае, как и во всех других, когда источник опасности является более очевидным, например, взрывчатка, оружие, автомобиль, действующий вулкан, дом, который разрушается, мы говорим о наличии источника опасности, но это не всегда означает наличие опасной ситуации, то есть события. при которой создается реальная возможность проявления опасности или опасность проявляется.

Следует также знать, что один источник опасности может приводить к различного рода опасных ситуаций, а последние порождают разные поражающие факторы. В свою очередь, поражающие факторы могут вызывать образование новых опасных ситуаций или даже источников опасности.

Современное жизненная среда, даже бытовое, не говоря уже опроизводственное, содержит много источников опасностей. Это и электрическая сеть и электроаппаратура, система водоснабжения, медикаменты, ядовитые и пожароопасные вещества и тому подобное. Для того, чтобы возникла реальная опасная ситуация, необходимая причина или условие. своеобразный «пусковой механизм», при его потенциальная опасность переходит в реальную. Логическим процессом развития опасности, реализации потенциальной угрозы является триада «источник опасности -- причина (условие) -- опасная ситуация».

II. (29) Определить риск воздействия на человека опасного фактора

Пусть некто «А» живет в небольшом населенном пункте, насчитывающем 350 человек. Статистические данные за 16 лет, которыми мы располагаем, говорят о том, что за это время из числа жителей этого населенного пункта 36 человек погибли и 121 человека пострадали и что численность населения за этот период времени почти не менялась.

Житель «А» этого населенного пункта 40 часа в неделю работает в ближайшем населенном пункте, на 2 недели в году выезжает на отдых, 5 недели каждый год проводит в командировках, а остальное время находится дома.

Решение

1. Определяем индивидуальный риск для жителя «А» по формуле:

где Nп — число погибших жителей в данном населенном пункте (36);

d — число недель в году (48);

td — число часов в неделю (24 * 7 = 168);

t — число часов в неделю, когда житель «А» подвержен опасности

(168 — 40 = 128), где 40 — количество часов в неделю, когда житель «А» работает в ближайшем населенном пункте;

Т — отрезок времени учета статистических данных (16 лет);

N0 — количество населения, проживающего в данном населенном пункте (350);

Д — количество недель, проводимых жителем «А» в населенном пункте, где он проживает постоянно (48 — 2 — 5 = 41), где: 2 — количество недель в году, когда житель «А» выезжает на отдых; 5 — количество недель в году, когда житель «А» находится в командировках;

2. Индивидуальный риск стать жертвой несчастного случая любой степени тяжести для жителя «А» определяем по следующему выражению:

где Nтр — количество жителей данного населенного пункта, которые пострадали за отрезок времени учета статистических данных (121).

Вывод: Сравнивая Rп и Rж можно сделать вывод, что вероятность стать жертвой несчастного случая любой степени тяжести у жителя «А» в 4,3 раз выше чем погибнуть.

III. (49) Рассчитать и составить месячный индивидуальный график биоритмов организма

Дата рождения студента — 21 января 1996. Составить месячный график биоритмов, начиная с первого июля 2012 года.

Вычисляем количество прожитых дней за полные 18 лет, учитывая высокосные года (1996, 2000, 2004, 2008, 2012):

365 * 18 + 5 = 6575 дней.

Период с 21 января 2012 года по 1 июля 2012 года составляет:

10 + 29 + 31 + 30 + 31 + 30 = 161 дней

Общее количество прожитых дней составляет:

6575 + 161 = 6371 дня.

1) Расчет физического цикла:

6736/23 = 292,8 695 652;

(292,8 695 652 — 292)*23 = 19,999 ~ 20.

2) Расчет эмоционального цикла:

6736/28 = 240,5 714 286,

(240,5 714 286 — 240)*28 = 15,999 ~ 16.

3) Расчет интеллектуального цикла:

6736/33 = 204,1 212 121,

(204,1 212 121 — 204)*33 = 4.

Полученные цифры 20, 16, 4 означают, что 1 июля 2012 года идет 20-й день физического, 16-й день эмоционального и 4-й день моего интеллектуального цикла.

1. Анализируем, в какой части периода — положительной или отрицательной — находятся вычисленные дни и строим соответствующие изображения (рисунок 1).

Физический цикл

Эмоциональный цикл

Интеллектуальный цикл

Рисунок 1

2. Строим календарный график биоритмов на июль 2012 года

Рисунок 2

Вывод

Анализируя полученный график, делаем вывод, что наиболее неблагоприятные с точки зрения безопасности моей жизнедеятельности будут 7, 11, 13, 23, 24 и 28 июля.

Список использованной литературы

1. Бедрій Я.І. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / Я.І. Бедрій.- Київ: Кондор, 2009. — 286 с.

2. Желібо Є.П. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / Є.П. Желібо, Н. М. Заверуха, В. В. Зацарний.- К.: Каравела, Львів: Новий Світ, 2001. — 320 с.

3. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник /За ред. В. Г. Цапка. — К.: Знання, 2006. — 397 с.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой