Организация досуга людей третьего возраста средствами социально культурной деятельности

Тип работы:
Отчет
Предмет:
Социология


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Содержание

Введение

Глава I. Общая характеристика базы практики

1.1 Краткая характеристика «Школа третьего возраста «ГБУ РС (Я) «КЦСОН г. Якутска» РС (Я)

1.2 Особенности и функции социально-культурной деятельности с людьми третьего возраста

Глава II. Этапы прохождения преддипломной практики

2.1 Организация курсов и творческих мастерских

2.2 Процесс прохождения преддипломной практики

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Введение

Общей целью студентов преддипломной практики по специальности «Социально-культурная деятельность» является закрепление и углубление знаний, полученных студентами в период теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы по изучаемой специальности.

Целью моей преддипломной практики является получение материалов для написания, дипломной работы по теме «Организация досуга людей третьего возраста средствами социально культурной деятельности»

Для достижения цели поставлены следующие задачи:

· Изучение учредительных и нормативных документов, регламентирующих деятельность «Школа третьего возраста «ГБУ РС (Я) «КЦСОН г. Якутска» РС (Я);

· изучение производственной деятельности, функциональных обязанностей коллектива;

· Приобретение профессиональных навыков, включая изучение анализа культурной деятельности, должностных инструкций, информационной базы;

· Сбор практического материала для написания дипломной работы.

· Самостоятельная работа с учебной, научной литературой;

Преддипломная практика началась с 17 февраля по 13 апреля 2014 года. За время прохождения практики, я ознакомилась с деятельностью, «Школа третьего возраста «ГБУ РС (Я) «КЦСОН г. Якутска» РС (Я) его организационной структурой, целями и задачами учреждения, а также проводимыми мероприятиями, предоставляемыми услугами и многим другим.

«Школа третьего возраста «ГБУ РС (Я) «КЦСОН г. Якутска» РС (Я) -- осуществляется на базе Государственного бюджетного учреждения Республики Саха (Якутия) «Комплексного Центра социального обслуживания населения г. Якутска» при поддержке Министерство труда и социального развития Республики Саха (Якутия).

«Школа третьего возраста», направлена на организацию социального просвещения и образования людей пожилого возраста и инвалидов. Основной целью школы было создание условий для самоорганизации и социальной интеграции в современное общество пожилых граждан и инвалидов. Школа -- социально-просветительский проект, создана по принципам общественной организации, ее главная цель — объединить людей и поддержать их в стремлении к полнокровной творческой и социально-полезной деятельности, опираясь на их собственные ресурсы и желания. У Школы есть своя философия и традиция, берущие начало из философии и традиций датских народных школ, но учитывающие, вне всякого сомнения, характер нашей российской действительности. Школа реализует на практике идеи активного долголетия и образования на протяжении всей жизни.

Благодаря преддипломной практике, мы смогли закрепить полученные знания, ознакомиться с деятельностью учреждения и проанализировать ее, изучить документацию, а также принять участие в организации того или иного мероприятия.

Глава I. Общая характеристика базы практики

1.1 Краткая характеристика «Школа третьего возраста «ГБУ РС (Я) «КЦСОН г. Якутска» РС (Я)

социальный культурный пожилой инвалид

Для поддержания активного образа жизни и оздоровления людей пожилого возраста и инвалидов необходимо было создать соответствующие условия для общения и развития. В связи с этим в «Комплексном Центре социального обслуживания населения г. Якутска» была разработана и апробирована программа «Активное долголетие», в ходе реализации этой программы, как новая форма работы с людьми пожилого возраста и инвалидами организована Школа третьего возраста. Впервые в республике Школа открыта 5 мая 2011 года при Комплексном Центре социального обслуживания населения г. Якутска. Инициатором и организатором была Пахомова Наталья Николаевна, директор Центра, научным руководителем Аргунова Тамара Прокопьевна. Было разработано «Положение Школы третьего возраста», регулирующее деятельность Школы. С осенью 2011 года создан Совет Школы, председателем избрана Каташева Мария Николаевна, исполнительным директором назначена Аргунова Тамара Прокопьевна, членами Совета являются Пахомова Н. Н, Колескин В. Н. Павлова В. И отв. секретарь Республиканского Совета ветеранов. В 2012 году составлены основные документы Школы и прошли государственную регистрацию как общественная организация.

Составлена целевая социальная программа «Школа третьего возраста», которая направлена на организацию социального просвещения и образования людей пожилого возраста и инвалидов. Основной целью школы было создание условий для самоорганизации и социальной интеграции в современное общество пожилых граждан и инвалидов. Школа -- социально-просветительский проект, создана по принципам общественной организации, ее главная цель — объединить людей и поддержать их в стремлении к полнокровной творческой и социально-полезной деятельности, опираясь на их собственные ресурсы и желания. У Школы есть своя философия и традиция, берущие начало из философии и традиций датских народных школ, но учитывающие, вне всякого сомнения, характер нашей российской действительности. Школа реализует на практике идеи активного долголетия и образования на протяжении всей жизни. Благодаря этой деятельности люди старших поколений реализуют потребности в развитии творчества, находят конструктивные взаимодействия с другими поколениями, меняют отношение общества к старости на позитивное. Школа направлена на комплексное сопровождение пожилых граждан и инвалидов, для активизации жизнедеятельности. Школа работает на общественно — государственном партнерстве и деятельность осуществляется в соответствии с программой и с годовыми, месячными планами работы. Учебный год начинается с 1 октября по 1 июня, некоторые студии работают до 1 июля, в течение года Школа проводит пять учебных семестра с продолжительностью 4−6 недель каждое занятие, после окончания выдается сертификат Центра. В организации деятельности Школы привлекаются народные мастера, умельцы, активная интеллигенция, изъявившие желание передать свои умения, навыки знания другим людям. Первыми учителями — волонтерами были Афанасьева Клара Ивановна, Петухова Мария Николаевна, Макарова Клара Васильевна, Орлова Харитина Тарасовна, Местникова Розалия Ивановна, Колодезникова Анастасия Степановна, Кутукова Екатерина Реворьевна и др. Работала 8 кружков, занятия велись с 15 часов в здании отделения дневного пребывания «Эрчим» по ул. Каландрашвили 25. Из студии «Хомус» 25 человек в июне 2011 года участвовали в установлении рекорда Гиннеса в игре на хомусе.

Осенью 2011 года для школы был реконструирован гараж отделения, где проводились 18 кружков, студий, курсов, сертификат получили 430 человек. Выпускники Школы выступали с концертами в пригородах г. Якутска, социальных учреждениях, активно участвовали в акциях, мероприятиях, проводимых Центром. Благодаря стараниям руководства Центра Пахомовой Н. Н, Министерством труда и социального развития Республики Саха (Якутия) в 2012 году в августе Школе выделено новое четырех этажное здание по улице Федора/Попова 14/6, где Школа работает на третьем этаже, имеются другие отделения Центра.

За 2012−13 учебный год работали 8 образовательных курсов, 12 кружков, 12 студий, 5 клубов на занятия записаны свыше 2608 человек, из них 1505 прошли обучение в студиях, кружках. Занятия организуются строго по расписанию в неделю один или два раза, каждый день проводится 14−15занятий.

Запись и учет желающих посещать занятия осуществляется специалистами школы, обучение проходят в основном неработающие пожилые люди и инвалиды. Самой большой популярностью пользуются курсы компьютерной грамотности, ЛФК, плетение из конских волос, йога, лоскутное шитье, пошив головных уборов, английский язык и др.

Работой Школы заинтересовались многие улусы республики, потому были открыты филиалы Школы. Первый филиал Школы третьего возраста был открыт в с. Борогонцы Усть — Алданского улуса 25 декабря 2012 года. Был составлен договор о совместной деятельности с начальником Управления социальной защиты улуса Сторожевым А. Д. и председателем Совета Школы Каташевой М. Н. Руководителем школы назначена ветеран педагогического труда Бурнашева Домна Николаевна. В с. Борогонцы 2 апреля 2013 года был организован обмен опытом работы между школами г. Якутска и улуса, где проведены мастер — классы, выставки работ и концерт студии «Драмкружка» Школы г Якутска. В с. Борогонцы и Мындаба работали 22 кружка и студии с охватом 522 человек, опыт работы Школы распространяется в наслегах. В летнее время работали студии живописи и «Лечебные травы» с охватом 30 человек.

В с. Майя Мегино- Кангаласского улуса был открыт филиал Школы 11 февраля 2013 года, где был подписан договор о совместной деятельности по социальным вопросам между Министерством социального развития и труда, министром Дегтяревым Н. Н и главой МО Мегино- Кангаласского улуса Старостиным Н. П. Руководителем Школы назначена Стручкова Маргарита Николаевна. Были организованы 10 кружков с охватом 140 человек. В с Майя 12 апреля 2013 года организован обмен опытом работы творческих мастерских Школы г. Якутска и оказана методическая помощь. С осени 2013 года директором Школы назначена Заровняева Людмила Ивановна.

Распоряжением главы МО «Амгинский улус» от 25. 01. 2013 г. № 99 была создана «Школа третьего возраста» в улусе при ГКУ РС (Я) УСЗН и Т. 12 марта 2013 года был подписан договор о совместной деятельности по социальным вопросам между Министерством социального развития и труда, министром Дегтяревым Н. Н и главой М Р Амгинского улуса, Артемьевым А. Е. Руководителем Школы назначена Устинова М. Н. Данная общественная организация за текущий учебный год работала в тесном взаимодействии с МО улуса, администрациями наслегов, Советом ветеранов, с образовательными организациями, учреждениями культуры. При поддержке местных администраций наслегов и Совета ветеранов были организованы и открыты филиалы Школы в 9 наслегах: Алтанском, Сатагайском, Амгино-Нахаринском, Бологурском, Майском, Бетюнском, Эмисском, Соморсунском, Мэндигинском.

В Школе за текущий учебный год функционировало всего 62 кружков, студий, из них 14 кружков в с. Амга, где занималось всего 586 граждан пожилого возраста. В летнее время работали «Лечебные травы», «Малый туризм», «Скандинавская ходьба», «Детка». Объявлены конкурсы «Тиэргэн кэрэтэ», фотоконкурс «Тереебут алааскын эн таптаа».

По инициативе Совета ветеранов Сайсарского округа 16 марта 2013 года был открыт филиал Школы в Сайсарском округе г. Якутска. Здание выделено предпринимателем Семеновым Альбертом Никандровичем на безвозмездное использование по ул. Маяковского 84. Руководителем назначена Мироненко В Е, помошницей Флегонтова В. А. Некоторые преподаватели были назначены с основной школы, на май месяц 2013 года работали 18 кружков, студий, записались 476 пожилых людей, окончили 205. 08. 06. 13 г проведен отчетный концерт, выставка работ кружков и студий. В летнее время в Сайсарском округе работали некоторые кружки и студии. С июня месяца начались летние каникулы, но работали десять кружков в Школе третьего возраста по ул. Ф/Попова 14/6, на лето работали курсы по обучению компьютерной грамотности в Центре 202мкр 19/1 и по ул. Ф/Попова 14/6.

С работой Школы третьего возраста г. Якутска ознакомились с Булунского, Момского, Верхне -Вилюйского и других улусов. Для распространения опыта работы Школы нами организовывались семинары — практикумы, встречи, беседы, консультации, мастер- классы. Так 13 апреля 2012 года проведен мастер — класс для работников социальных учреждений республики, 28 января 2013 года проведен республиканский семинар — практикум для руководителей студий, кружков школ заречных улусов, с приглашением 40 делегатов, 14 марта 2013 года проведен республиканский семинар — практикум для председателей Совета ветеранов улусов, на 45 человек.

Выпускники творческих мастерских Школы выступали с концертами в г. Якутске с. Борогонцы, с. Майя, Амга, Намцы, в г. Якутске и пригородах. Школа дает возможность пожилым людям принять активное участие в общественной жизни, найти новых друзей, круг общения, реализовать свои творческие возможности, что способствует повышению самооценки, самооздоровлению, и активному долголетию. Школа пользуется большой популярностью и выступает, как центр формирования социальной сплоченности и развития добровольчества среди граждан в осуществлении ими различных общественно-полезных инициатив.

Опыт работы показывает, что Школа способствует содействию в самореализации пожилых людей для решения социальных задач:

— профилактике одиночества и разобщенности,

— предоставлению пожилым людям возможности вовлечения в активную, социальную и творческую жизнь;

— передаче пожилым людям необходимых навыков самопомощи и самозанятости;

— активному долголетию

Информация о деятельности школы третьего возраста

Реализация социально-просветительского проекта «Школа третьего возраста» в г. Якутске осуществляется на базе Государственного бюджетного учреждения Республики Саха (Якутия) «Комплексного Центра социального обслуживания населения г. Якутска» при поддержке Министерство труда и социального развития Республики Саха (Якутия). Деятельность школы организуется на общественно — государственном партнерстве и осуществляется в соответствии с планами работы (месячный, квартальный, годовой), согласованными с директором. Школа третьего возраста является новой формой работы с людьми пожилого возраста и инвалидами, потому является не только просветительским центром, но также и ресурсным центром социальной работы с пожилыми людьми, вносящим реальный полезный вклад в развитие городских округов и муниципальных районов республики. Развитие социально — просветительских программ для пожилых людей, отвечающих, с одной стороны, запросу пожилых людей, с другой — общественным нуждам, новым социальным ролям пожилого человека в российском обществе в значительной мере будет способствовать развитию гражданского общества в целом. Совместная деятельность Школы третьего возраста с учреждениями культуры, образования, здравоохранения, внутренних дел, с общественными и государственными, негосударственными структурами осуществляется на основе дополнительных соглашений по направлениям деятельности. Социально-просветительский проект «Школа третьего возраста» способствует изменению стереотипа поведения и жизненных установок пожилых людей: уход от пассивной, потребительской позиции и формирование новой модели личностного поведения путём вовлечения пожилых людей в образовательные мероприятия, разработку и осуществление общественно значимых проектов, увеличения степени их участия в общественной жизни.

Школа реализует на практике идеи активного долголетия и образования на протяжении всей жизни, изменения отношения общества и самих пожилых людей к старости, развивать взаимодействие и взаимопомощь поколений.

Для организации школы необходимо:

1. Изучить спрос населения на виды деятельности.

2. Создать условия для обучения граждан пожилого возраста (выделить помещение, оснащение, решить вопрос о руководителе, произвести запись на занятия).

3. Пригласить преподавателей — волонтеров из числа народных мастеров, умельцев, активной интеллигенции, изъявивших желание передать свой опыт, знание пожилым людям и инвалидам. Могут принять участие преподаватели высших, средних образовательных учреждений, студенты ВУЗ-ов, ССУЗ-ов.

4. Сформировать сообщество граждан пожилого возраста, готовых представлять свои интересы в обществе, реализовывать социальные проекты и решать местные проблемы.

5. Привлекать внимание общественности к проблемам людей пожилого возраста и инвалидов через СМИ.

Основной целью Школы является создание условий для самоорганизации, самообеспечения и социальной интеграции в современное общество пожилых граждан и инвалидов.

Основными задачами являются:

ь Активизировать пожилых людей с целью развития их способности представлять свои интересы в обществе.

ь Предупреждать социальное исключение пожилых людей и способствовать их личностной самореализации.

ь Улучшать отношение общества к старости, пожилым людям, развивать социальную сплоченность и межпоколенческие взаимодействия.

ь Поддерживать и обеспечивать необходимыми ресурсами (квалификация, методики, программы, организационное развитие и т. д.) различных объединений из числа пожилых людей, а также социальных и иных служб, работающих с пожилыми людьми.

ь Продвигать гражданское образование как инновационную технологию социальной работы с пожилыми людьми.

Для достижения поставленных целей Школа работает по следующим направлениям:

1. Организация курсов и творческих мастерских, студий;

2. Разработка и осуществление социальных проектов;

3. Информационная деятельность;

4. Развитие сотрудничества с республиканскими, региональными общественными организациями.

1.2 Особенности и функции социально-культурной деятельности с людьми третьего возраста

Социально-культурная деятельность с пожилыми людьми является одним из направлений социальной работы в России. В организации социальной работы необходимо учитывать биологические, физиологические, социальные, психологические, культурологические особенности, характерные для пожилых людей как особой социальной группы, и индивидуально-личностные особенности.

Существует ряд социально-культурных факторов, «которые определяют специфику процесса старения и положения пожилых людей в обществе: владение собственностью и доход, стратегические знания, работоспособность, традиции и религия, ролевая неопределённость, потеря ролей, потеря будущего…». Изменение социального статуса человека с выходом на пенсию связано, прежде всего, с сокращением активной трудовой деятельности, социальных ролей, масштабов и интенсивности общения. Наиболее сильным стрессом является одиночество как непонимание и безразличие со стороны окружающих. Невостребованность пожилого человека входит в противоречие с общественной сущностью человека. Потенциально, пожилые люди обладают большим ресурсом времени, по сравнению с другими возрастными группами. Жизнь пожилого человека, как правило, не отличается разнообразием и богатством положительных эмоциональных впечатлений. Незначительные бытовые дела и события повседневной жизни становятся субъективно значимыми на фоне монотонной повседневности. С возрастом ускоряется субъективное восприятие течения жизни. Отчасти это происходит из-за отсутствия новых впечатлений.

Социально-культурная работа с пожилыми людьми осуществляется преимущественно в учреждениях социальной защиты населения. В настоящее время сформировалась и активно действует система, в которой значительное место занимают учреждения стационарного и полустационарного социального обслуживания — пансионаты для лиц пожилого возраста и инвалидов и центры социального обслуживания. На базе центров социального обслуживания работают отделения дневного пребывания. В отделениях дневного пребывания осуществляется полустационарное социальное обслуживание, которое включает «социально-бытовое, медицинское и культурное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов, организацию их питания, отдыха, обеспечение их участия в посильной трудовой деятельности и поддержание активного образа жизни». Рассмотрим основные функции социально-культурной работы с пожилыми людьми.

Социально-терапевтическая функция направлена на социально-психологическую поддержку человека, возрастную самоидентификацию и формирование у него навыков социального функционирования.

Социально-педагогическая функция предполагает социально-возрастную самоидентификацию и культурно-творческое саморазвитие.

Коммуникативная функция удовлетворяет природную потребность в общении с другими людьми.

Консультативная функция состоит в предоставлении «консультаций по вопросам социально-бытового и социально-медицинского обеспечения жизнедеятельности, психолого-педагогической помощи, социально-правовой защиты.

В стационаре дневного пребывания временно находятся пожилые люди и инвалиды, способные самостоятельно передвигаться и осуществлять самообслуживание. Смысл таких отделений в том, чтобы помочь пожилым людям преодолеть одиночество и замкнутость социального пространства существования. В отделении имеются помещения для медицинских кабинетов, где производятся простейшие медицинские процедуры: измерение давления, ингаляция, массаж и т. п. Под руководством инструктора в специально оборудованном тренажёрном зале проводятся занятия лечебной физкультурой. Для клиентов дневного стационара работает библиотека с небольшим, но разнообразным фондом литературы ориентированной на потенциальных читателей.

У пожилых людей множество проблем материального, физиологического, социального, психологического характера. При всей остроте перечисленных проблем актуальной все же является проблема физического и психического здоровья, которая не всегда может быть решена путём повышения пенсий, выплаты пособий, предоставления льгот, поскольку наличие денег не может напрямую обеспечить крепкое здоровье. В социальном аспекте для пожилого человека может иметь значение оценка его заслуг со стороны общества и государства, оценка, которая может носить материализованные формы денежных выплат. Поэтому повышение пенсий и здравоохранение являются приоритетными направлениями государственной социальной политики. Очевидно также и то, что ни здоровье, ни отношения с людьми за деньги не купить, но возможно физическое, психическое и социальное здоровье укрепить.

Жизнь пожилых людей не сводится к удовлетворению только материальных и биологических потребностей. Полноценное человеческое существование предполагает удовлетворение социальных, психо-эмоциональных, духовных потребностей. Ограниченные финансовые и физические возможности не позволяют реализовать социальные и духовные потребности. Социально-культурная деятельность является одним из способов адаптации, интеграции и консолидации пожилых людей, в процессе которой удовлетворяются высшие человеческие потребности и реализуются способности. Грамотно и профессионально организованная социально-культурная работа положительно влияет и на психосоматическое состояние людей.

II глава. Этапы прохождения преддипломной практики

2.1 Организация курсов и творческих мастерских

Получить знания и реализовать свои способности в рамках социально-просветительского проекта «Школы третьего возраста» пожилые люди могут по образовательным курсам:

· информационных технологий;

· правовой грамотности или правоведения;

· здоровьесберегающих технологий и нетрадиционной медицины;

· искусствоведения и дизайна;

· иностранных языков;

· психологических знаний;

· культурно-досуговой деятельности;

· краеведения;

· управления личными финансами;

· религиоведения и православия;

· садоводства и огородничества.

«Школа третьего возраста» г. Якутска для людей пожилого возраста предоставляет

Образовательные курсы:

· компьютерная грамотность;

· английский язык;

· китайский;

· французский;

· якутский;

· лечебная физкультура;

· пошив головных уборов;

· авторская школа живописи

Творческие мастерские:

Кружки

· Лоскутное шитье

· Работа из конских волос

· Сувенирное дело

· Худ. оформление стекла

· Изготовление из соломы

· Макраме

· Ленточное вышивание

· Батик

· Вязание

· Оригами

· Поделки из бересты

· Технический кружок

· Садоводство и огородничество

Студии

· Литературная гостиная

· Вокальный кружок

· Драмкружок

· Вышивание

· Хомус

· Танцевальная терапия

· Танец живота

· Твист терапия

· Йога

· Народные инструменты

· Мудрый возраст (психология)

· Су Джок

Клубы

· Камелек

· Мир увлечений

· Эр Эрчим

· Любителей настольных игр.

По желанию пожилых людей могут быть открыты другие курсы, студии, кружки.

Составляются программы, планы, расписание работы курсов, творческих мастерских, ведется запись желающих. За год проводится 5 семестров, обучение проводится в течение 1−2 месяцев, после окончания вручается сертификат по показаниям. Занятия проводятся 1−2 раза в неделю, с длительностью от 1 до 2 часов.

В работе могут использоваться такие формы обучения, как: практические занятия, физические упражнения, лекции, семинары, дискуссии, психологические тренинги и мастер — классы, выставки, концертные выступления, а также экскурсии, экологические и туристические туры, организация праздников и т. д.

К работе по обучению пожилых людей, педагогами приглашаются не только неработающие пенсионеры, но и педагоги высших и средних учебных заведений, а также студенты.

На местах по согласованию с администрацией учреждений дополнительного образования и общеобразовательных школ могут быть использованы компьютерные классы, кабинеты музыки и другие специализированные учебные помещения, не занятые основным учебным процессом в свободное время.

Разработка и осуществление социальных проектов

Помимо просветительской, творческой и досуговой деятельности проект имеет четкую направленность на развитие социального волонтёрства. Совет Школы и сообщество курсистов разрабатывают и реализуют различные социальные проекты, имеющие большую общественную значимость. Выпускники Школы третьего возраста могут активно участвовать в разработке и реализации социально-значимых проектов по экологии, благоустройству территории населённых пунктов, патриотическому воспитанию молодёжи, шефству над домами — интернатами, популяризации народного музыкального и прикладного творчества. Выявление и усиление внутренней ответственности при реализации социальных проектов меняет самооценку пожилых людей и повышает планку потребностей. Действия в команде, в группе формируют образовательную потребность у пожилого человека. Пожилые люди, участвующие в социальных проектах, ставят перед собой конкретные практические задачи, быстрее расстаются со своими стереотипами, на практике познают преимущества современных информационных технологий и осваивают довольно сложные технические операции.

Примерный перечень общественно значимых социальных проектов:

— Проект, направленный на сохранение и укрепление здоровья людей пожилого возраста и инвалидов передачу молодежи навыков здорового и активного образа жизни, изучение и поддержание народных оздоровительных традиций;

— Проект, направленный на сохранение и развитие народного прикладного творчества, проведение кружковых занятий, мастер- классов, выставок, бесед.

— Проект, направленный на выявление и развитие творческого потенциала людей пожилого возраста в области театра, музыки, танца, вокала и поэзии, участие в совместных концертах, фестивалях, конкурсах.

— Проект, направленный на публикацию и распространение поэтического творчества, пожилых людей, проведению литературных салонов и поэтических поединков;

— Проект, направленный на изучение и распространение языков народа пожилыми людьми;

— Проект, направленный на вовлечение старшего поколения в экологические акции по защите окружающей среды, передачу молодежи навыков здорового и активного образа жизни, изучение и поддержание народных традиций;

— Проект, направленный на туристические мероприятия по Якутии, стране и за границей. участие в Российских и Международных конкурсах, фестивалях и.т.д.

— Проект, направленный на организацию и проведение творческих занятий с детьми, передаче традиций своего народа, содействие им в установлении связей с социальным окружением;

— Проект, направленный на сотрудничество с домами интернатами, по установлению шефства над проживаемыми, организация работы по озеленению и благоустройству территории домов интернатов, проведение мастер — классов народного прикладного творчества, участие в совместных концертах, проведение бесед;

— Проект, направленный на предпринимательскую деятельность людей пожилого возраста и инвалидов.

Оправдано и целесообразно введение в работу проекта традиционных форм работы, таких как организация клубов по интересам.

Информационная деятельность

Освещение работы социально-просветительского проекта «Школа третьего возраста» в средствах массовой информации, местных СМИ, на интернет сайтах органов социальной защиты населения городских округов, муниципальных районов, на официальном сайте Министерство труда и социального развития.

Реализация социально-просветительского проекта «Школы третьего возраста» организуется филиалами Школы, открытыми в городских и муниципальных образованиях республики. Филиалы школы открываются по инициативе городских, муниципальных организаций совместно с Советом ветеранов, Управления социальной защиты населения по согласованию Советом школы Государственного бюджетного учреждения Министерство труда и социального развития Республики Саха Якутия «Комплексным Центром социального обслуживания населения г. Якутска». Распространение опыта работы организуется проведением республиканских, городских, муниципальных семинаров — практикумов, круглых столов, встреч и других мероприятий.

2.2 Процесс прохождения преддипломной практики

Целью моей преддипломной практики является, получение материалов для написания практической части моей дипломной работы по теме «Организация досуга людей третьего возраста средствами социально-культурной деятельности» на примере «Школы третьего возраста» в г. Якутске осуществленной на базе Государственного бюджетного учреждения Республики Саха (Якутия) «Комплексного Центра социального обслуживания населения г. Якутска» при поддержке Министерство труда и социального развития Республики Саха (Якутия

Для достижения цели поставлены следующие задачи:

— Организация досуга людей третьего возраста

— Проведение социологического исследования;

— Изучение работ отделений центра

В процессе прохождения практики мы составили индивидуальный план, по которому мы должны руководствоваться.

За время прохождения практики было выполнено:

Ознакомление с учреждением и внутренним распорядком и с учебной программой.

Проведено Конкурс ансамблевой песни и танца

Проводила мероприятие

Оказала помощь отделу, заносила материалы на электронные носители. За время прохождения практики было выполнено:

* Знакомство с трудовым коллективом;

* Прохождение инструктажа по охране труда и безопасности;

* Изучение организационно распорядительных документов;

* Работа со сценарием и программами;

* Помощь в организациях разных мероприятий.

Свою преддипломную практику прошла в «Школа третьего возраста «ГБУ РС (Я) «КЦСОН г. Якутска» РС (Я) с 17 февраля по 13 апреля 2014г

Я работала помощником культорганизатора Сергучевой Татьяны Афанасьевны. В первые дни в основном я работала с организационно — распорядительными документами, ознакомилась с правилами внутреннего распорядка, изучила нормативно-правовые, кадровые, материально-технические, финансовые, информационно-методические ресурсы учреждения. Планы работы выставлены на служебных стендах для всеобщей информации. Беседовала с представителями администрации учреждения. В 2011 году многофункциональный центр возглавила Наталья Николаевна Пахомова, одна из самых ярких, авторитетных и значимых фигур в социальной отрасли республики Она систематизировала структуру и деятельность органа и вывела работу центра на новый уровень развития.

Во первых о центре. Центр социального обслуживание является единственным многофункциональным центром в республике с наиболее развитой инфраструктурой и целостной системой работы по оказанию различных видов социальной помощи населению. Клиенты и подопечные центра — пенсионеры, ветераны, инвалиды, лица и семьи, попавшие в трудную ситуацию. Центр оказывает комплексное обслуживание всех граждан, своевременную и квалифицированную, психологическую, социально-бытовую, социально медицинскую, юридическую, реабилитационную и иную социальную помощь. На сегодня учреждение выполняет одиннадцать основных задач. В штате центра 208 работников, занятых в 16 отделениях и 2 службах.

· Специализированное отделение социально-медицинского обслуживания на дому

· Отделения обслуживания на дому

· Отделение социальной реабилитации «Эрчим»

· Отделение временного пребывания «Тирэх»

· Отделение социальной адаптации

· Отделение выявления и сопровождения граждан, остро нуждающихся в помощи

· Отделение экстренной социально-психологической помощи

· Отделение дополнительных социальных услуг

· Правовой отдел — самый молодой. В нем граждане могут получить консультации по вопросам оформления имущественного и наследного права, социального обслуживания и пенсионного обслуживания. Отдел оказывает бесплатные адвокатские услуги, дает правовые юридические консультации, советы по трудным жизненным ситуациям, по имущественным семейным разногласиям.

Центр регулярно держит взаимосвязь с социально-культурными учреждениями республики. Нынче отметили 95летие образования социальной службы в России, 20летие ГБУ РС (Я) «Комплексный центр социального обслуживания населения г. Якутска». Работу центра постоянно освещают местная пресса — «Забота Арчы», «Саха сирэ», «Якутск вечерний», «Якутия».

Во время практики внедрила творческо — постановочное направление менеджмента — в качестве организатора разработала сценарий праздника, посвященных Дню Защитника отечества и Международного женского дня. В культурно-досуговой деятельности имеет значение знания социально-психологических особенностей пожилых граждан. Все это помогает правильно организовать мероприятия. В качестве руководителя творческого объединения провела репетицию концерта. Помогала в организации республиканского Конкурса ансамблевого пения и танца.

На одном из самых ответственных участков — на работе с клиентами — трудятся 92 социальных работника. Современный социальный работник под веянием времени — это универсальный сотрудник, в нем должны сочетаться знания нескольких специальностей: медика, юриста, психолога. Именно они обслуживают на дому 627 одиноко проживающих пожилых граждан. К сожалению, в последнее время отмечается острая необходимость в социально- правовых услугах для одиноких граждан, нуждающихся в грамотной юридической помощи, в защите законных прав и интересов. В основном это связано с делением наследства. Социальные работники комплексного центра всеми путями ищут и находят родственников брошенных стариков и заставляют заботиться о них. Они заинтересованы в том, чтобы родные люди заботились друг о друге.

Отдел транспортного обеспечения перевозит специальным транспортом людей, страдающих тяжелыми физическими недугами и лишенных возможности самостоятельно передвигаться к социально значимым объектам.

Для людей без определенного места жительства и рода занятий, одиноких престарелых и инвалидов, попавших в экстремальные ситуации жизни и освободившихся из мест лишения свободы, работает отделение временного пребывания «Тирэх», который основан в 1993 году. Отделение социальной адаптации работает по трем направлениям: предоставление ночлежки, психолого-социально-медицинская реабилитация и организация горячего питания. Также работниками отдела проводится мониторинг людей без определенного места жительства, содействие их максимальной социализации, предоставляют крышу над головой и кормят, помогают возвращаться к обычной жизни: восстанавливают документы, лечат, консультируют по трудоустройству. В задачи службы социального патронажа над людьми, нуждающимися в социальной помощи, реабилитации и поддержке входит выявление и учет таких граждан, оказание неотложной и регулярной социальной помощи.

Условия для полноценного общения, проявления творческой, посильной двигательной и общественной активности, для сохранения и укрепления здоровья граждан пожилого возраста и лиц с ограниченными возможностями создает отделение социальной реабилитации «Эрчим». Его сотрудники проводят, например, массаж, оздоровительную физкультуру, фито-и витаминотерапию. И кроме этого всего, еще вовлекают людей в клубы по интересам, организуют занятия по художественной самодеятельности, встречи с интересными людьми, коллективные посещения театров, музеев, выставок и многое другое.

В нашей стране терпимость и милосердие всегда были ценностями вне возраста и национальности. В России проблема безработицы носит особенно ярко выраженный характер. Более 70 лет Советской власти политика в вопросе отношения к инвалидам привела к тому, что к настоящему моменту человек с инвалидностью практически лишен возможности принимать полноценное участие в жизни общества. Многие люди не имеют никакого представления о возможностях таких людей, и сталкиваясь с инвалидами, довольно часто неадекватно воспринимают их, что в свою очередь, приводит к взаимному недопониманию и отторжению. Многие инвалиды, не имея достаточных навыков для жизни в обществе, не могут вести полноценную жизнь и реализовать себя в полной мере.

Таким образом, преодоление дискриминации и избавление от предрассудков окружающих возможно только при обеспечении всех необходимых условий для полного включения людей с инвалидностью во всех аспектах жизни и деятельности общества. Одним из таких условий является повсеместное создание безбарьерной среды. В широком смысле «доступная» или «безбарьерная» среда — это среда, которая создает наиболее легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей и способствует их независимому образу жизни. Это совокупность условий и требований к создаваемым человеком окружающей городской и информационной среде, позволяющей беспрепятственно передвигаться и воспринимать жизненно важную информацию. В нашей республике, как и по всей стране, уделяется должное внимание этой проблеме. Президентом Р С (Я) подписан Указ от 12. 10. 2011. № 966 «О государственной программе РС (Я) «Безбарьерная среда на 2012−2016гг.» информационно-методические и общественно-просветительные мероприятия для населения.

Социальная отрасль — как живой организм, тонко чувствующий настроение населения, все изменения в обществе. Ведь как никакая другая служба, социальная вплотную, в домашних условиях, общается с людьми, повседневно сталкиваясь с их проблемами, неустроенностью, одиночеством. В прошлом «социальное обслуживание» означало обслуживание пожилых, одиноких людей на дому или в стационаре. Сегодня это понятие расширяется, обретает новый смысл — тенденция увеличения количества пожилых людей во всей стране. Наши пожилые — люди, которые в свое время интенсивно работали и сегодня не хотят сидеть дома в четырех стенах. Они желают встречаться, чем-то заниматься, хотят учиться. И поэтому возникает необходимость предоставления дополнительных услуг. А для предоставления целого ряда услуг населению на сегодня нам необходимо организовать работу комплексных центров социального обслуживания населения. Руководство центра крайне заинтересовано в работе по повышению квалификации. В прошлом году направили на обучение 35 человек, нынче планируют 45. Повышение профессиональных знаний и способностей сотрудников укрепляет и совершенствует работу комплексного центра. В центре много высококвалифицированных, образованных кадров, специалистов, способных достойно работать в любой отрасли. Они открыты для нового, отзывчивы на свежие идеи, инновационные проекты.

Заключение

«Школа третьего возраста», которая направлена на организацию социального просвещения и образования людей пожилого возраста и инвалидов. Основной целью школы было создание условий для самоорганизации и социальной интеграции в современное общество пожилых граждан и инвалидов. Школа -- социально-просветительский проект, создана по принципам общественной организации, ее главная цель -объединить людей и поддержать их в стремлении к полнокровной творческой и социально-полезной деятельности, опираясь на их собственные ресурсы и желания. У Школы есть своя философия и традиция, берущие начало из философии и традиций датских народных школ, но учитывающие, вне всякого сомнения, характер нашей российской действительности. Школа реализует на практике идеи активного долголетия и образования на протяжении всей жизни. Благодаря этой деятельности люди старших поколений реализуют потребности в развитии творчества, находят конструктивные взаимодействия с другими поколениями, меняют отношение общества к старости на позитивное. Школа направлена на комплексное сопровождение пожилых граждан и инвалидов, для активизации жизнедеятельности. Помимо занятий в студиях, пожилые люди могут получить курсы массажа, различные процедурные курсы. И кроме этого всего, еще вовлекают людей в клубы по интересам, организуют занятия по художественной самодеятельности, встречи с интересными людьми, коллективные посещения театров, музеев, выставок и многое другое.

Во второй главе мы рассматривали процесс прохождения практики. В период прохождения практики мне было очень интересно работать в коллективе. И помогать в организации разных мероприятий. Работа школы очень полезна для людей третьего возраста, поэтому предлагаю, что нужно создавать комплексные центры социального обслуживания населения во всех городах и улусных центрах республики. Во время практики также провела культурно массовую мероприятию «по странам Востока» и помогала в организации республиканского конкурса «Мы пенсионеры 21 века».

В заключении, хотелось бы сказать, что данное учреждение за два года работы полностью доказала свою востребованность и эффективность, что их опыт с успехом распространился в улусы и районы республики. Я уверена, что жизнь не обязательно должна быть серой и дождливой. Жизнь любого человека может и должна быть наполнена радостью полноценного общения, творчества, чувства сопричастности к текущей жизни. Даже если человек не молод, не здоров, одинок, задавлен бытом, долгами, заботами о близких.

Список использованной литературы:

1) Якутия//8 июня 2013 г. респ. Общ-полит. Газета № 102

2)Якутск//вечерний 19 апреля 2013 г. № 71

3)Забота Арчы 25 апреля 2013 г. № 16

4) Зоткин Н. В. Психология пожилого возраста. М., 2000. С. 6.

5) «Школа третьего возраста «ГБУ РС (Я) «КЦСОН г. Якутска» РС (Я) буклет.

6) Бороздина Л. В., Молчанова О. Н. Особенности самооценки в позднем возрасте. М., 2001. С. 103

7) Сонин М. Я., Дыскин А. А. Пожилой человек в семье и обществе. М., 1994. С. 154.

8) Миколайчук Е. Н. Пожилой человек в современном обществе //Мед. консультация 2000. № 4. С. 1−5

9) Дмитриев А. В. Социальные проблемы людей пожилого возраста. М., 2001. С. 145

10) Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Социально-культурная деятельность. Учебное пособие. МГУКИ, М., 2004 — С. 539.

11) Чехов И. В. Книга клубного работника. М., 2003

12) Чижиков В. М., Чижиков В. В. Теория и практика социокультурного менеджмента. Учебное пособие. М., 2008

13) Агаджанан Н. А., Катков А. Ю. Резервы нашего организма. М., 1990. С. 87

Приложения № 1

Программа провидения конкурса «Мы пенсионеры 21 века»

25. 03. 2014

Место провидения конкурса: актовый зал ЯДИПИ ул. Якутская № 8

10. 00 часов — регистрация конкурсов хоровых коллективов

11. 00 часов — открытие конкурса

11. 15 часов — смотр конкурса хоровых коллективов

13. 00 часов — регистрация танцевальных коллективов

14. 00 часов — смотр конкурса танцевальных коллективов

26. 03. 2014

Финал конкурса

Место провидения Саха театр малый зал «Олонхо»

15. 00 часов — 1) закрытие конкурса

2) награждения

3) гала — концерт победителей

Приложения № 2

Состав жюри конкурса «Мы пенсионеры 21 века»

«Школа третьего возраста «ГБУ РС (Я) «КЦСОН г. Якутска» РС (Я).

25. 03. 2014

Место провидения конкурса: актовый зал ЯДИПИ ул. Якутская № 8

Хоровое исполнение: хоры, ансамбли. Всего 7 коллективов.

Каждый коллектив исполняет три произведения.

1) Аккапельная песня, (без сопровождения)

2) Свободная тематика

3) Песня с элементами танцевальных движений.

Состав жюри:

Председатель: Попова Елизавета Степановна заслуженный работник культуры РС (Я), преподаватель колледжа культуры «Кун оркон» РС (Я).

Члены:

Николаева Наталия Николаевна, «Отличник социальной службы РС (Я)» специалист «Комплексного Центра социального обслуживания населения г. Якутска»

Приложения № 3

Танцевальные коллективы: Участвуют 10 коллективов.

Каждый коллектив исполняет по 3 танца.

1) Бальный танец (одна пара или целый коллектив)

2) Якутский танец

3) Свободная тематика

Состав жюри:

Представитель: Толстякова Сима Петровна, заслуженный работник культуры РС (Я), руководитель ансамбля «Эрэл»

Члены:

Орлова Анисия Саввична, Отличник социальной службы РС (Я), заведующий ОСО «Комплексного Центра социального обслуживания населения г. Якутска»

Приложения № 4

Программа хоровых коллективов

Хор ветеранов тыла и труда «Сайсарское раздолье»

Руководитель Гроздовская Антонина Петровна

1) «неделька» русская народная песня, акапелла

2) «ийэ5э махталл» Толомон мел., С. Васильев мел.

3) «синеглазый василек» русская народная песня

Ансамбль «Сыдьаайа»

Руководитель Степанов Роман Константинович

1) «мин мантан сэриигэ барбытым» И. Артамонов тыл., Д. Данилов мел.

2) «кымыс ырыата» якутская народная песня

3) «барыта учугэй» И. Гоголев тыл., А. Калининскай мел.

Ансамбль «Талба»

Руководитель Степанов Роман Константинович

1) «биригэдьиир Марыына» И. Сосин тыл., Х. Максимов мел.

2) «киис сыта» А. Иванов — Кундэ тыл., Н. Берестов мел.

3) «оьуохай» Д. Санников мел.

Клуб «Комулуок»

1) «дьээ дуо» якутская народная песня

2) «песня о тревожной молодости» Л. Ошанина тыл., А. Пахмутова мел.

3) «саргыбыт сайыннын» К. Уткин тыл., А. Карининскай мел.

Приложения № 5

Мегино — Кангаласский филиал «школы третьего возраста»

1) «бу сэргэх киьиэхэ» И. Ксенофонтов тыл., К. Рожков мел.

2) «дьоллоох эрэ буолун»

3) «кыталыктар кырдаллара» Л. Попов тыл., З. Винокуров мел.

Амгинский филиал «школа третьего возраста»

«Иэйиэхсит» фольклорный ансамбль

Руководитель Федорова Анфиса Алексеевна — отл. Ультуры Р С (Я)

1) «мин ийэм» С. Дадаскинов тыл., акапелла.

2) «аммам эн курдук» С. Капитонов тыл., А. Слепцов мел.

3) «кырдал кыыьа» П. Тобурокоп тыл., А. Слепцов мел.

Приложения № 6

Награждении

1) Гран — при конкурса «Мы пенсионеры 21 века»

2) Лауреат 1 степени — хоровое исполнение

3) Лауреат 2 степени — хоровое исполнение

4) Лауреат 3 степени — хоровое исполнение

5) Дипломант 1 степени — хоровое исполнение

6) Дипломант 2 степени — хоровое исполнение

7) Дипломант 3 степени — хоровое исполнение

8) Лауреат 1 степени — танцы

9) Лауреат 2 степени — танцы

10) Лауреат 3 степени — танцы

11) Дипломант 1 степени — танцы

12) Дипломант 2 степени — танцы

13) Дипломант 3 степени — танцы

Приложения № 7

Список работников ОСР «Эрчим» ГБУ РС (Я) «КЦСОН г. Якутска» на 2014 год.

Ф.И.О.

Должность

1.

Аргунова Т.П.

И.о. заведующей

2

Сергучева Т.А.

Культорганизатор

3.

Петрова В.С.

Врач

4.

Сметанина В.И.

Массажист

5.

Филиппова Н.А.

Мед. Сестра

6.

Максимов Ф.П.

Инструктор ЛФК

7.

Степанов Р. К.

Муз. руководитель

8.

Софронеева Е.С.

Трудотерапевт

9.

Охлопкова А.И.

Буфетчица

10.

Попова В.П.

Сестра-хозяйка

11.

Петрова Г. И.

Администратор

2.

Попова В. П

Санитарка

Приложения № 8

Социальная реабилитация граждан пожилого возраста и инвалидов в ОСР «Эрчим» ГБУ РС «КЦСОН г. Якутска»

Социально — медицинские услуги

1

Организация лечебно-оздоровительных мероприятий

11

Занятия ЛФК

12

Фитотерапия

. 3

Аппаратное лечение- массажное кресло, кровать. Аппарат ДЭНАС (очки, аппликаторы)

14

Массаж ручной

15

Наблюдение за состоянием здоровья (измер температуры тела, артериального давления)

2

Проведение в соответствии с назначением врача медицинских процедур (введение иньекций

21

Первичный прием врача, назначение процедур

22

Проведение процедур, связанных со здоровьем (прием лекарств, закапывание капель, поливитаминотерапия и др.)

3

Санитарно- просветительная работа

. 1

Организация квалифицированного медицинского консультирования

32

Беседы, лекции на профилактические и здоровьесберегающ. темы

33

Индивидуальные консультации

Социокультурные услуги

11

Проведение календарных праздников

22

Занятие по художественной самодеятельности

33

Встречи с интересными людьми

44

Посещение культурно- досуговых учреждений

55

Творческие концерты

6 6

Экскурсионная деятельность (орто- дойду, этно-культурные центры, по г. Якутск, на природу

77

Лекционно-просветительная деятельность

78

Коммуникативная деятельность (арттерапия, чаепитие, беседы)

99

Игротерапия (интеллектуальные, подвижные, творческие, настольные)

110

Библиотерапия

111

Музыкотерапия

Приложения № 9

Трудотерапия

11

Практические занятия по ручному труду

22

Выставка прикладного творчества, смотры и конкурсы

43

Творческие встречи с народными мастерами и умельцами

44

Лекции, круглые столы, мастер -классы

55

Хозяйственно-бытовой труд

Социально- психологические услуги

1

Тестирование, диагностика и обследование личности

22

Индивидуальные психологические консультации

33

Психологическая коррекция, тренинги

44

Проведение групповых занятий

55

Оказание психологической помощи

Социально -бытовые услуги

11

Организация одноразового питания

22

Предоставление место для отдыха

33

Предоставление газет, журналов, книг

44

Предоставление музыкальных и телепередач.

Примерные документы Школы третьего возраста г. Якутска

УТВЕРЖДАЮ Директору Г У СО РС (Я)

«Комплексный центр социальногообслуживания населения г. Якутска» ___________Н.Н. Пахомова

«___"__________2011 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

ШКОЛЫ ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА

1. Общие положения

1.1. Школа третьего возраста (в дальнейшем Школа) организуется в рамках реализации программы «Активное долголетие» ГУ СО РС (Я) «Комплексный центр социального обслуживания населения г. Якутска» (в дальнейшем Центр) для предоставления возможностей самоорганизации и социальной интеграции в современное общество пожилых граждан и инвалидов.

1.2. Настоящее Положение утверждается директором Центра. Школа в своей деятельности руководствуется Уставом Центра; настоящим Положением.

1.3. Общий контроль за деятельностью Школы осуществляется директором Центра.

Контроль за планированием работы и организацией курсов, творческих мастерских, клубных мероприятий осуществляется директором Школы.

1.4. Деятельность Школы организуется на общественно-государственном партнерстве и осуществляется в соответствии с планами работы (месячный, квартальный, годовой), согласованными с директором Центра.

1.5. В организации деятельности Школы привлекаются лица (народные мастера, умельцы, писатели, активная интеллигенция и др.) изъявившие желание передать свой опыт, знания пожилым гражданам и инвалидам

1.6. В течении года Школа проводить пять учебных семестра продолжительностью 4−6 недель каждый. Запись на новый семестр проводится в течении текущего семестра.

1.7. Школа осуществляет свою деятельность на основе дополнительных соглашений с учреждениями образования, здравоохранение, внутренних дел, общественными и негосударственными структурами.

2. Цели и задачи деятельности Школы.

2.1. Основной целью Школы является создание условий для самоорганизаций и социальной интеграции в современное общество пожилых граждан и инвалидов.

2.2. Задачи:

2.2.1. Получение новых знаний, помогающих гибко реагировать на изменения в жизни.

2.2.2. Создание возможности для творческого развития и самореализации опыта, знаний пожилых граждан и инвалидов.

2.2.3. Реализация потребности в общении.

2.2.4. Привлечь внимание общественности к проблемам пожилых граждан и инвалидов через СМИ.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой