Социально-культурный потенциал системы дополнительного образования

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Педагогика
Страниц:
46

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ CОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ПОТЕНЦИАЛА СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1. ЗНАЧЕНИЕ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

1.2. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.3. СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ГЛАВА 2 ДЕТСКАЯ СТУДИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ СТУДИИ ФИНИФТИ

2.1. ИСТОРИЯ ФИНИФТИ

2.2. ФИНИФТЬ В РОССИИ

2.3. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И CОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СТУДИИ ФИНИФТИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. // № 273-ФЗ.

2. Федеральный закон РФ «О дополнительном образовании» (Принят Государственной Думой 16 июля 2001 г.)

3. Абраухова В. В. Инновационные подходы в деятельности учреждения дополнительного образования как средство его развития. Дисс. канд. пед. наук. — Ростов н/Д, 1997. -179 с.

4. Актуальные проблемы развития художественно-прикладного творчества в учреждении дополнительного образования детей. — М., 1999. -105 с.

5. Ариарский М. А. Прикладная культурология — 2-е изд., испр. и доп. — СПб: Изд-во «ЭГО», 2001.- 288 с.

6. Асмолов А. Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития в России: от традиционной педагогики к педагогике развития// Внешкольник. — 1997. — № 9. — С. 6−8.

7. Березина В. А. Дополнительное образование детей в современных условиях // Нормативные документы образовательного учреждения. — 2006. — № 3. — С. 17−19.

8. Березина В. А. Дополнительное образование как основа творческого развития и самоопределения ребенка // Материалы конференции «Образование и творчество».- М., 1998.

9. Березина В. Г., Викентьев И. Л., Модестов С. Ю. Детство творческой личности. СПб., 1994.

10. Березина В. А. Дополнительное образование детей в России: методический материал. — М.: Диалог культур, 2007. — 511 с.

11. Боровиков Л. И. Педагогика дополнительного образования: Учеб. -метод. Пособие для руководителей детских творческих объединений. Новосибирск, 1999.

12. Бруднов А. К. О становлении и развитии системы дополнительного образования детей // От внешкольной работы — к дополнительному образованию детей: Сб. нормативных документов и нормативных материалов для дополнительного образования детей — М., 2000.

13. Буйлова Л. Н. Организация методической службы учреждений дополнительного образования: учеб. -метод. пособие / Л. Н. Буйлова, С. М. Кочнева. — М.: Владос, 2007. — 160 с.

14. Буйлова Л. Н. Дополнительное образование: нормативные документы и материалы / Л. Н. Буйлова, Г. П. Буданова. — М.: Просвещение, 2008. — 316 с.

15. Воловик А. Ф., Воловик В. А. Педагогика досуга: Учебник. — М.: Флинта; Моск. психолого-социальный институт, 1998. -342 с.

16. Голованов В. П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования // Учебник пособия для студ. учреждений сред, проф. образования.- Просвещение. — 2004.г. — С. 9−54.

17. Голованов В. П. Ценности дополнительного образования детей на современном этапе // Воспитание школьников.- 2010. — № 8. — С. 57−62.

18. Горский В. А. Компетентностный подход в дополнительном образовании детей // Теория и практика дополнительного образования. — 2007. — № 2. — С. 8−11.

19. Дополнительное образование детей: учебник для студентов пед. колледжа / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова. — М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004.- 349с.

20. Дополнительное образование детей в сфере культуры и искусства: сборник нормативных документов: трудовые отношения, порядок оплаты, пенсионное обеспечение, лицензирование, аттестация и аккредитация, платные услуги и налогообложение / сост. Горушкина С. Н. и др. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. — 300 с.

21. Дополнительное образование детей: Учебное пособие для вузов / Под ред. О. Е. Лебедева. — Москва.: ВЛАДОС, 2000. — 254 с.

22. Егорова А. В. Становление и развитие системы дополнительного образования детей в России // Воспитание школьников. — 2009. — № 6. — С. 33−36.

23. Ерасов Б. С. Социальная культурология: Учебное пособие. — М: Аспект пресс, 1997.

24. Жарков А. Д. Культурно — досуговая деятельность / А. Д. Жарков, В. И. Чижиков. — М., 2002.

25. Исаева И. Ю. Досуговая педагогика. — М.: Флинта, 2010. — 195 с.

26. Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. — М.: МГУКИ, 2005. — 539 с.

27. Концепция модернизации дополнительного образования детей РФ до 2010 года // журнал «Потенциал». — 2005.- № 1.

28. Марков А. П., Бирженюк Г. М. Основы социокультурного проектирования: Учебное пособие. — СПб.: Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, 1997. — 260 с.

29. Моран А. История декоративно-прикладного искусства. М.: Искусство, 1982. — 577 с.

30. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Издательский центр «Академия», 1999.

31. Новикова Г. А. Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей. — М.: Аркти, 2006. — 224с.

32. Одаренные дети. Концептуальные основы работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования / сост. В. А. Горский. — М.: АСТ, 2008. — 60 с.

33. Основы эстетического развития / Под редакцией Кушаева Н.А.- М., 1996.

34. Педагогика дополнительного образования: Приоритеты духовности, здоровья и творчества: учеб. пособие / под ред. В. И. Андреева, А. И. Щетинской. — 2 — е изд., доп. и перераб. — Казань: Центр инновационных технологий, 2005. — 328 с.

35. Ребенок в мире культуры / Под общ. ред. Р. М. Чумичевой.- Ставрополь, 1998. — 126 с.

36. Салахутдинов Р. Г. Социально-культурное творчество как эффективное средство формирования культурной среды. — Казань: РИЦ «Школа», 2006. -216 с.

37. Сальцева С. В. Досуговая деятельность и профессиональное становление педагога: учеб. пособие / С. В. Сальцева, А. А. Ярцев. — Оренбург: изд-во ООИПКРО, 2008. — 81 с.

38. Семенов Г. С. О проблемах модернизации системы дополнительного образования детей // Воспитание школьников. -2011 .- № 2. — С. 13−16.

39. Скачков А. В. Дополнительное образование как социально-педагогическая проблема: дис. канд. пед. наук. — Ростов н/Д, 1996. 189 с.

40. Собкин В. С. Социокультурная динамика ценностных ориентаций подростков // Научные основы развития образования в XXI веке: 105 выступлений членов Российской академии образования в СПбГУП / Рос. акад. образования, С. -Петерб. гуманитар. ун-т профсоюзов; сост. и науч. ред. А. С. Запесоцкий, О. Е. Лебедев. — Санкт-Петербург: СПбГУП, 2011. с. 170−182

41. Современные технологии социально-культурной деятельности: Учебное пособие / под науч. Ред. проф. Е. И. Григорьевой. — Тамбов: Першина, 2004. — 512 с.

42. Состояние и проблемы сферы дополнительного образования детей [электронный ресурс] // http: //www. dopedu. ru

43. Софронова Н. В. Организация научно-методической деятельности в учреждении дополнительного образования детей: учебно-методическое пособие / Н. В. Софронова, Н. В. Бакшаева. — Чебоксары: «Клио», 2008. — 228 с.

44. Титов Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. СПб, 1997. -296 с.

45. Титов Б. А. Досуговое объединение как фактор социализации детей, подростков и юношества: Дис. д-ра пед. наук. СПб., 1994. — 332 с.

46. Шишлова С. М. Организация дополнительного образования // Образование в современной школе. -2009. -№ 3. -с. 53−62.

47. Шмаков С. А. Досуг школьника: проблемы. Прогнозы. Секреты. Подсказки. Калейдоскоп развлечений. — Липецк: Липецкая организация Союза писателей РФ, 1991. — 192 с.

48. Эхов С. Ф. Программа дополнительного образования детей: Логика развития и методическое обеспечение // Методист. — 2008. — № 4. — С. 7 — 9.

Заполнить форму текущей работой