Особенности наглядно-образной памяти у дошкольников с ОНР

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
35

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Научно — теоретические основы изучения памяти

1.1. Память как психологический процесс

1.2. Становление памяти дошкольников

1.3. Психологическая характеристика дошкольников с ОНР

1.4. Формирование памяти у детей с ОНР

Выводы по 1 главе

Глава II. Исследование состояния памяти у детей с ОНР по сравнению с детьми с нормальным речевым развитием

2.1. Цель, задачи и методика исследования

2.2. Результаты констатирующего эксперимента

Глав III. Коррекция нарушения памяти у дошкольников с ОНР

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Афанасьева И. П. Развитие психических процессов у малышей на бук-венном материале. // Дошкольная педагогика. № 1. 2005. — С 53 — 55

2. Асеев В. Г. Возрастная психология. — Иркутск, 1989

3. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. Петровского А. В. — М., 1979

4. Даниленкова О. Р. Развитие преднамеренного запоминания у детей с нерезко выраженным общим недоразвитие речи. // Дефектология № 6. 2000. С. 59 — 64

5. Жуковская Р. И. Запоминание и воспроизведение стихотворений ма-ленькими детьми. Дошкольное воспитание. № 12. 1957

6. Истомина З. М. Развитие памяти: Учебно-методическое пособие. — М., 1978

7. Калиниченко С. А. Игровые приемы развития памяти у детей с недос-татками речи. / Логопед. № 1. 2006

8. Корнев А. Н. Нарушение чтения и письма у детей. — СПб., 2003

9. Крутецкий В. А Психология. — М., 1986

10. Логопедия: Учебник для студ. Дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведе-ний / Под ред. Волковой Л. С., Шаховской С. Н. — М., 2003

11. Макселон Юзеф. Психология. — М., 1998.

12. Мухина В. С. Психология дошкольника. — М., 1975

13. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, — М., 1999. Кн. 2: Психология образования

14. Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заве-дений: В 3 кн.- Кн. 2: Психология образования.- М., 2003

15. Общая психология. Учебник для студентов пед. ин-тов./ Под ред. Пет-ровского А.В. — М., 1976

16. Овчинникова Т. С., Калягин В. А. Энциклопедия методов психолого-педагогической диагносики лиц с нарушениями речи. — СПб., 2004

17. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. — СПб., 2002

18. Столяренко Л. Д. Основы психологии. — Ростов н/Д, 2004.

19. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недо-развитием речи в условиях специального детского сада. — М., 1994

20. Черемошкина Л. В. Развитие памяти у детей. — М., 2005

21. Эльконин Д. Б. Детская психология. — М., 1960

Заполнить форму текущей работой