СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ КОНТРОЛЯ ТЕХНИКИ ПИСЬМА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Теория и методика преподавания иностранных языков
Страниц:
34

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Теоретические основы обучения технике письма в средней школе

§ 1. Цели, содержание и трудности обучения технике письма

§ 2. Методика обучения технике письма на уроках иностранного языка в школе

Выводы по главе I

Глава II. Контроль сформированности навыков техники письма на уроках иностранного языка

§ 1. Основные положения контроля в обучения иностранному языку

§ 2. Организация контроля техники письма21

§ 3. Анализ способов и приемов контроля техники письма в учебниках по иностранному языку

Выводы по главе II

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Барышников, Н. В. Параметры обучения межкультурной коммуникации в средней школе // Иностранные языки в школе. — 2002.- № 2. — С. 29−32

2. Бердичевский, А. Л. Содержание обучения иностранному языку на основе базовой культуры личности // Иностранные языки в школе. — 2004. -№ 2 — С. 17−20.

3. Брейгина, М.Е. О контроле базового уровня обученности // Иностранные языки в школе. — 1991. -№ 2- С. 34−38.

4. Волондина, Л. А. Контроль на уроках английского языка в младших классах // Иностранные языки в школе. — 2004. -№ 1 — С. 53−57.

5. Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. — М.: АРКТИ, 2000. — 165 с.

6. Гальскова, Н.Д., Гез, Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. — М., Академия, 2004. — 336 с.

7. Кашаев, А. А. Перфокарта на уроке английского языка // Иностранные языки в школе. — 2002. — № 4 — С. 37−39.

8. Кувшинов, В. И. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку // Иностранные языки в школе. — 1992. -№ 2 — С. 41−44.

9. Мазунова, Л. К. Письмо как методическая категория // Иностранные языки в школе. — 2004. -№ 6- С. 15−23.

10. Методика обучения иностранным языкам в средней школе // Под ред. Н. И. Гез, М. В. Ляховицкого, А. А. Миролюбова и др.- М., Высшая школа, 1982. — 373 с.

11. Настольная книга преподавателя иностранного языка // Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская и др. — Минск, Высшая школа, 1996. — 522 с.

12. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе // Под ред. А. А. Миролюбова, И. В. Рахманова, В. С. Цетлин. — М., Просвещение, 1967. — 502 с.

13. Пассов, Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. — М.: Просвещение, 1988. — 123 с.

14. Пассов, Е.И., Кибирева, Л.В., Колларова, Э. Концепция коммуникативного иноязычного образования. — СПб: Златоуст, 2007. — 200 с.

15. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. — М., Просвещение, 2010. — 127 с.

16. Рабинович, Ф. М, Розенкранц, М.В. О составлении тестов для контроля понимания в процессе чтения // Иностранные языки в школе. — 1977. -№ 3. — С. 45−48.

17. Рогова, Г. В., Верещагина, И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. — М., Просвещение, 2000. — 232 с.

18. Рогова, Г. В., Рабинович, Ф.М., Сахарова, Т. Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. — М.: Просвещение, 1991. — 287 с.

19. Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс. — М., АСТ: Астрель, 2008. — 272 с.

20. Фоломкина, С. К. Тестирование в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. — 1986. -№ 2 — С. 12−16.

21. Цветкова, З. М. Некоторые вопросы контроля и учета // Методическая мозаика. Приложение к журналу «Иностранные языки в школе». — 2005. -№ 4 — С. 3−7.

Словари

22. Ахманова, О. С. Словарь лингвистических терминов М., «Советская энциклопедия», 1969. — 608 с.

Источники иллюстративного материала

23. Верещагина, И.Н., Бондаренко, К.А., Притыкина, Т. А. Английский язык. Учебник для 2 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий. — М., Просвещение, 2001. — 128 с.

24. Верещагина, И.Н., Бондаренко, К.А., Притыкина, Т. А. Английский язык. Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий. — М., Просвещение, 2006. — 78 с.

Заполнить форму текущей работой