"Фортепианные пьесы Медельсона в работе с учащимися пианистами (Интонационная выразительностьисполнителя, как пед.
технология) " з

Тип работы:
Доклад
Предмет:
Музыка
Страниц:
63

660 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы включения фортепианного цикла «Песни без слов» Мендельсона в практику современного исполнителя на фортепиано

1.1 Сущность интонационной выразительности как базового качества исполнителя

1.2 «Песни без слов» Мендельсона как художественное явление в мировой фортепианной литературе и их педагогический потенциал

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию художественного образа в процессе работы над музыкальным произведением на примере «Песен без слов» Мендельсона

2.1 Педагогическая технология развития интонационной выразительности в классе фортепиано

2.2 Констатирующая часть опытно-экспериментального исследования

2.3 Формирующая часть опытно-экспериментального исследования

Заключение

Приложение 1. Терминологический аппарат исследования

Приложение 2. Сочинения Ф. Мендельсона — Бартольди для фортепиано и органа

Список литературы

1. Алексеев, А. Д. Методика обучения игре на фортепиано. М.: государственное музыкальное издательство, 1961.

2. Арановский, М. Г. Проблемы музыкального мышления. — М.: Музыка, 1974.

3. Арановский, М. Г. Синтаксическая структура мелодии. — М.: Музыка, 1991.

4. Арчажникова, Л. Г. Профессия — учитель музыки. — М.: Просвещение, 1984.

5. Асафьев, Б. В. Музыкальная форма как процесс. — Л.: Музыка, 1971.

6. Барсова, И. Опыт этимологического анализа / Советская музыка. — 1985. — № 9. — С. 59−66.

7. Бочкарев, Л. Л. Психология музыкальной деятельности. — М.: Классика XXI, 2008.

8. Васина Гроссман, В. А. Вокальные формы. — М.: Государственное музыкальное издательство, 1960.

9. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии. — СПб.: Союз, 1997.

10. Вяткин Б. А., Силина Е. А. О вкладе В. С. Мерлина в развитие отечественной психологической науки / Вестник Пермского государственного педагогического университета. Серия: Психология. — 1998. — № 1. — С. 60−68.

11. Друскин, Я.С. О риторических приемах в музыке И. С, Баха. — Спб.: Северный олень, 1999.

12. Кириченко, П. В. Интонационная лексика и артикуляция пластических и риторических фигур в клавирных сочинениях барокко. Методическая разработка. — Уфа, 2002.

13. Конен, В. Д. История зарубежной музыки. — М.: Музыка, 1985.

14. Курцман, А.С. Ф. Мендельсон. — М.: Музыка, 1967.

15. Малинковская, А.В. Фортепианно-исполнительское интонирование. — М.: Владос, 2005.

16. Медушевский, В. В. Интонационная форма музыки: исследование. — М.: Музыка, 1993.

17. Мейлих, Е.И. В. Мендельсон-Бартольди. — Л.: Музыка, 1973.

18. Назайкинский, Е. В. Стиль и жанр в музыке. — М.: Владос, 2003.

19. Назайкинский, Е.В. О психологии музыкального восприятия. — М.: Музыка, 1972.

20. Нейгауз, Г. Г. Об искусстве фортепианной игры. Записки педагога. — М: Музыка, 1961.

21. Папуш, М. К анализу понятия мелодии Музыкальное искусство и наука. Вып.2. — М., 1973. С. 135−174.

22. Папуш, М. Проблемы учения о мелодии. Автореф. канд. дис. — Киев, 1977.

23. Папуш, М. Элементы учения о мелодии Музыкальное искусство и наука. Вып.3. — М., 1978. С. 145−167.

24. Ручьевская, Е. А. Слово и музыка. — М.: Государственное музыкальное издательство, 1960.

25. Рыбаковский, Л. Л. Миграционный потенциал: критерии оценки и современные масштабы / Социологические исследования. — 2011. — № 4. — С. 24−34.

26. Серов, А. Н. Критические статьи. Т. IV. Спб., 1985.

27. Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей. — М. -Л.: АПН РСФСР, 1947.

28. Цыпин, Г. М. Психология музыкальной деятельности. Теория и практика. — М.: Академия, 2003.

29. Шуман, Р. О музыке и музыкантах. — М.: Музыка, 1975.

30. Яворский, Б. Сюиты Баха для клавира. Под ред. Протопопова. Предисловие. — М. -Л.: Государственное музыкальное издательство, 1947.

Заполнить форму текущей работой