Особенности Я-образа студентов различных факультетов

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
63

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ

Я — КОНЦЕПЦИИ

1.1. Изучение Я-образа в зарубежной психологической науке

1.2. Изучение я — концепции в отечественной психологической науке

Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ Я-ОБРАЗА СТУДЕНТОВ

2.1. Программа эмпирического исследования

2.2. Анализ и обсуждение результатов исследования

2.3. Выводы по результатам эмпирического исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Приложение 1

Приложение 2

Список литературы

1. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. — М.: Наука, 1980. — 335с.

2. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования/ А. Г. Асмолов. — М.: Изд-во МГУ, 1984. -104 с.

3. Бернс Р. Развитие Я — концепции и воспитание / Р. Бернс. — М.: Прогресс, 1986. — 420c.

4. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком/А. Бодалев. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 200 с.

5. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психологическое исследование / Л. И. Божович. — М.: Просвещение, 1968. — 464 с.

6. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе /Л. И. Божович// Вопр. психологии. — 1979. — № 4. — с. 23−24.

7. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко.- СПб.; М.: Прайм-ЕВРОЗНАК: ОЛМА-ПРЕСС, 2004 .- 666 с.

8. Джемс У. Психология / У. Джемс. — М.: Педагогика, 1991. — 367 с.

9. Дубровина И. В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики / Науч. -исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1991. — 232 с.

10. Зейгарник Б. В. Очерки по психологии аномального развития личности / Б. В. Зейгарник .- М.: Изд-во МГУ, 1980 .- 157 с.

11. Кон И. С. Какими они себя видят: [пора юности] / И. С. Кон. — Москва: Знание, 1975. — 96 с.

12. Кон И. С. Категория «я» в психологии //Психологический журнал, 1981. -Т.2. -№ 3.- С. 25−38 с.

13. Кон, И. С. Открытие «Я» / И. С. Кон. — Москва: Политиздат, 1978. — 367 с.

14. Крягжде С. П. Психология формирования профессиональных интересов/С. П. Крягжде. — Вильнюс, 1981. — 528 с.

15. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка .- М.; Воронеж: Ин-т практ. психологии: МОДЭК, 2001 .- 383 с.

16. Петровский А. В. Психология о каждом из нас: учебное пособие / А. В. Петровский .- М.: Изд-во Рос. открытого ун-та, 1992 .- 330 с

17. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — СПб. и др.: Питер, 2002. — 705 с.

18. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн .- М.: Педагогика, 1973 .- 423 с.

19. Сафин В. Ф. Динамика оценочных эталонов в подростковом и юношеском возрасте / В. Ф. Сафин // Вопросы психологии. — 1982. — № 1. — с. 69−75.

20. Сафин В. Ф., Ников Г. П. Психологический аспект самоопределения /В. Ф. Сафин // Психологический журнал. — 1984. — № 4. — с. 65−74.

21. Столин В. В. Самосознание личности / В. В. Столин .- М.: Изд-во МГУ, 1983 .- 286 с.

22. Трусов В. П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов/ В. Трусов.- Л., 1980.- 144 с.

23. Филиппов Ф. Р. Социальная ориентация и жизненные планы молодежи /Ф. Филиппов // Молодежь, ее интересы, стремления, идеалы. — М., 1969. — с. 226- 244.

24. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / под ред. И. В. Дубровиной. — М., 1983. — 234 с.

25. Франкл, В. Человек в поисках смысла: [сборник] / В. Франкл.- М.: Прогресс, 1990 .- 366

26. Фрейд, Анна. Психология Я и защитные механизмы / А. Фрейд .- М.: Педагогика-Пресс, 1993 .- 140 с.

27. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер.- СПб.: Питер, 1997 .- 606 с

28. Чеснокова, Ирина Ивановна. Проблема самосознания в психологии / И. И. Чеснокова .- М.: Наука, 1977 .- 144 с.

29. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон.- М.: Изд. группа «Прогресс», 1996 .- 340 с.

30. Ясперc К. Общая психопатология / под ред. В. Ф. Войцех, О. Ю. Бойцова.- М.: Практика, 1997 .- 1053 c.

Заполнить форму текущей работой