Взаимодействие семьи и школы на основе принципа "открытости"

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
28

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы взаимодействия семьи и школы на основе принципа «открытости»

1.1. Основное содержание процесса взаимодействия семьи и школы на основе принципа «открытости»

1.2. Проблемы современной семьи в воспитании детей и помощь со стороны школы в их решении

Выводы

Глава 2. Деятельный подход в осуществлении принципа «открытости» во взаимодействии семьи и школы в образовательном учреждении№ 61 Невского района г. Санкт — Петербурга

2.1. Характеристика образовательного учреждения в рамках взаимодействия семьи и школы

2.2. Основное содержание и формы взаимодействия семьи и школы на основе принципа «открытости»

Заключение

Приложения.

Список литературы

1. Василькова Ю. В. Методика и опыт работы социального педагога: Уч. Пособия для студентов. — М. Изд-во «Академия» — 2011. — С. 36.

2. Баныкина С. В., Степанов Е. И. Конфликты в современной школе: изучение и управление. 2-е изд. М.: Книжный дом «Либроком», 2012 — 262 с.

3. Безруких М. М., Сонькин В. Д., Безобразова В. Н. Здоровьесберегающая школа. М.: 2012 — 216 с.

4. Битянова М. Р., Беглова Т. В. Разработка и внедрение в школе гуманистической модели образовательной системы. М.: 2012 — 284 с.

5. Воронцова Г. Г. и др. Семья как объект социальной работы: Монография. — СПб: СПбГУП, 2006.

6. Гологузова М. Н. Социальная педагогика. М., 2012- С. 254

7. Дружинин В. Н. Психология семьи. — Екатеринбург, 2000.

8. Краснова В. Г. Педагогические аспекты в социальной работе. Учебное пособие. — Волгоград, 2010 — 242 с.

9. Курганов С. Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге. — М.: Сфера, 2006

10. Лошакова Т. Ф. Наш общий дом (исповедь директора школы). М.: Сентябрь, 2001.

11. Мустаева Ф. А. Социальная педагогика: Уч. Пособие для ВУЗов — М.: Екатеринбург, 2011.- С. 234

12. Педагогическое сопровождение семейного воспитания: программы родительского всеобуча. — СПб: КаРО, 2005.

13. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. В 2 частях. Часть 1. Система работы психолога с детьми разного возраста. М.: Владос, 2006.

14. Панова Н. В. Уроки для родителей: взаимодействие образовательного учреждения с семьей в процессе реализации ФГОС: научно — методическое пособие. СПб.: 2011- 226 с.

15. Павлюк П. Д. Теория, история и методика социальной работы — М., 2011

16. Профессиональная деятельность социального работника: содержание и организация. — М., 2011.

17. Прутченков А. С. Школа жизни: Методические разработки социально-психологических тренингов. М.: МООДиМ «Новая цивилизация», Педагогическое общество России, 2010. -192с.

18. Семья: психология, педагогика, социальная работа /Т. В. Андреева [и др. ]; ред. А. А. Реан. — 2010

19. Сборник материалов региональной научно-практической конференции «Проблемы и пути реализации ФГОСТ на период до 2020 года» ФГБОУ ВПО СПбГУ, 2012, с. 342.

20. Справочное пособие по социальной работе. — М., 2011.

21. Степанов С. С. Теория и практика педагогического общения. СПб.: 2010- 316 с.

22. Стюхина Г. А. Разрешение конфликтных ситуаций в образовательной среде. М.: Книжный дом «Либроком», 2010 — 196 с.

23. Технологии социально-психологических тренингов — М.: «Социальное здоровье России», 2011.- 208с.

24 Теория социальной работы. // Под общ. Ред. Кузиной И. Г. — Владивосток: ДВГТУ, 2010

25. Технологии социальной работы / Григорьева Н. Ю., Герасимова Е. Ю. и др. /учебное пособие. — Саратов, 2010

26. Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога. — М.: Академия, 2010

27. Шептенко П. А., Ворониной Г. А. Методика и технология работы социального педагога.- М.: Академия. -2001.- 206с

Заполнить форму текущей работой