Сравнение уровня эмпатии и рефлексии у юношей обучающихся в хоровом колледже и автомобильно-дорожном колледже

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
64

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические подходы к изучению уровня эмпатии и рефлексии у юношей

1.1 Психические особенности юношеского возраста

1.2 Эмпатия в структуре личности юношей

1.3 Рефлексивность в структуре личности юношей

1.4 Связь эмпатии и рефлексии с уровнем развития музыкальных способностей

Выводы по главе 1:

Глава 2. Эмпирическое исследование сравнение уровня эмпатии и рефлексии у юношей обучающихся в хоровом колледже и автомобильно-дорожном колледже

2.1 Методы и процедура исследования

2.2. Анализ результатов исследования уровня эмпатии и рефлексии у юношей обучающихся в хоровом колледже и автомобильно-дорожном колледже

Выводы

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М., 1991, с. 299.

2. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: Социально психологические проблемы. — М.: Изд-во Московского ун-та, 1990. — 396 с.

3. Агеев В. Г. Структура мотивации поведения. // Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. М., 1988., с. 5−8.

4. Алексеев Н. Г. Способность к рефлексии как существенный момент интеллектуальной культуры современного специалиста. // Проблемы и методы формирования интеллектуальной культуры специалиста. Новосибирск, 1984.

5. Алексеев Н. Г., Злотник Б. А., Громыко Ю. В. Организационно-деятельностная игра: возможности и области применения. // Вестник высшей школы. 1987.№ 7.

6. Алексеев Н. Г., Щедровицкий Г. П. Организационно-деятельностная игра как форма и метод комплексной подготовки и развития руководителей и специалистов./ 3-й Всесоюзный научно-практический семинар по психологическому обеспечению АСУ. Тбилиси, 1985.

7. Алексеева Л. Н. Рефлексия как средство творческого понимания: Дисс… канд. психол. наук. М., 1988.

8. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. в 2-х томах.т.1., М., 2003,232 с.

9. Ананьев Б. Г. О проблеме современного человекознания. М.: Наука, 2005

10. Андреева Г. М. Современная социальная психология. М., 2001, с. 361.

11. Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: Изд-во МГУ, 2004.- 313 с.

12. Анциферова Л. И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» ее бытия. //Психологический журнал. 1993.Т. 14. № 2, с. 3.

13. Асмолов А. Г. Психология индивидуальности. Методологические основы развития личности в историко-эволюционном процессе.- М., 1986. — 96.с.

14. Березин Ф. С. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. С. Березин. — л.: ЛГК, 1988. — 270 с.

15. Бернс Р. Развитие Я — концепции и воспитание. М.: Прогресс, 2003

16. Богин В. Г. Обучение рефлексии на материале интерпретации текстов как условие формирования творческой личности школьника. // Рефлексивные процессы и творчество. Новосибирск, 1990.Ч.2.

17. Бодалев А. А. Личность и общение. М., Педагогика, 2006. с. 272.

18. Бурлачук Л. Ф., Морозов С М. Словарь — справочник по психологической диагностике. — Киев.: Наукова думка, 2004. — 415 с.

19. Василюк Ф. Е. Переживание и рефлексия // Рефлексия в науке и обучении: Тезисы докл. и сообщ./ Под ред.И. С. Ладенко. Новосибирск, 1984, с. 125−126./

20. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений — М.: Изд-во МГУ, 2004, 396 c.

21. Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 5, М., 2003.

22. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. — М.: Прогресс, 2004., 487 c.

23. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — Л., 2006

24. Гуткина Н. И. Личностная рефлексия в подростковом возрасте: Автореф. дисс… канд. психол. наук. М., 1983, с. 24.

25. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Учебное пособие. — Ростов на Дону.: Издательство «Феникс», 2001. 412 с.

26. Зинченко А. П. Рефлексия в организационно-деятельностных играх. // Рефлексия в науке и обучении. Новосибирск, 1984.

27. Килошенко М. И. Рефлексия невербального поведения в социальной перцепции: Дис… канд. психол. наук. -СПб., 1994, 218 с.

28. Кон И. С. Категория «Я» в психологии // Психол. ж — л., 2003, т.2., № 3

29. Краткий психологический словарь / Ред. -сост. Карпенко Л.А./ - Ростов.: Альянс, 2004, 389 с.

30. Крылов А. Н. «Образ Я» как фактор развития личности // Дис. канд. психол. наук., М., 1984

31. Кузнецов И. Н., Савченко Е. А. Научное исследование. — Мн.: Слово, 2004., с. 118

32. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. — М.: ТЦ «Сфера», 2003. — 429 с.

33. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2003

34. Литвинова Е. Ю. Рефлексивные аспекты самоопределения личности в особых жизненных ситуациях. (на материале смены профессии): Дис… канд. психол. наук. М., 1992, 162 с.

35. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 2004

36. Ломов Б. Ф. Психические процессы и общение. Методологические проблемы социальной психологии. — М.: Изд-во МГУ, 2000.- 487с.

37. Лушкаева Е. В. Развитие рефлексии в общении средствами социально-психологического тренинга.: Дис… канд. психол. наук. М., 1989.

38. Маслоу А. Самоактуализация. Психология личности. Тексты. Изд-во МГУ, 1982, с. 21.

39. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб.: Питер, 2004, с. 512

40. Немов Р. С. Общие основы психологии. Т 1. — М.: Просвещение, 1995 — 412 с.

41. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования. / Сост. Е. И. Рогов./ - М.: Просвещение, 2005. — 325 с.

42. Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л. А., Рыбалко Е.Ф.). — СПб.: Издательство «Речь», 2001., с. 657

43. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара: Изд-во «БАХРАК-М», 2001, 576 с.

44. Психологический словарь /Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — 8-е изд., перераб. и доп./ - М.: Педагогика — Пресс, 1996. — 440 с.

45. Психологический словарь под ред.В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М. :Педагогика — Пресс, 2001

46. Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана./ - СПб.: Прайм — Еврознак. 2001., 514 с.

47. Психотерапевтическая энциклопедия. /ред. Б. Д. Карвасарский/ - СПб.: «Питер», 1998. — 612 с.

48. Рефлексия в науке и обучении: Тез. докл. и сообщ. к научной конф./ Ред. И. С. Ладенко и др. Новосибирск, 1984.

49. Розин В. М. Рефлексия в структуре сознания личности. //Проблемы рефлексии. Совр. комплексные исследования. Новосибирск, 1987.

50. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Речь, 2004, с. 748

51. Рубцов В. В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М., 1987. с. 160.

52. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учеб. пособие. — Л.: Издательство Ленинградского ун-та; 1990. — 256 с.

53. Слободчиков В. И. О возможных уровнях анализа проблемы рефлексии // Проблемы логической организации рефлексивных процессов. Н., 1986.

54. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология человека. — М.: Просвещение, 2005. — 312 с.

55. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая./ - М: Аспект Пресс, 2003. — 475 с.

56. Столин В. В. Самосознание личности. М., 1986.

57. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990, с. 368.

58. Холмогорова А. Б., Зарецкий В. К., Семенов И. Н. Рефлексивно-личностная регуляция познавательной деятельности в норме и патологии // Вестник МГУ. Серия 14. «Психология», 1981, № 3.

59. Шибутани Т. Социальная психология. — Ростов-на-Дону: Слово, 2004.- 214с.

60. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996. — 378 с.

61. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. — Самара: Самарский университет, 1995. — 340 с.

Заполнить форму текущей работой