Анализ развития скоростно силовых качеств на занятиях по волейболу у детей 12-14 лет

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Физкультура
Страниц:
46

2000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. Развитие скоростно-силовых качеств у детей 12−14 лет в контексте теоретико-психологического анализа

1.1. Характеристика понятий «быстрота», «сила» и «скоростно — силовые способности»

1.2. Средства и методы развития скоростно-силовых качеств

1.3. Анатомо-физиологические особенности волейболистов 12−14 летнего возраста

ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы и организация исследования

2.1. Цель и задачи исследования

2.2. Методы исследования

2.3. Организация исследования

ГЛАВА 3. Характеристика физической нагрузки на занятиях по волейболу у детей 12−14 лет (результаты исследования)

3.1. Результаты тестирования развития скоростно-силовых качеств детей 12−14 лет до педагогического эксперимента

3.2. Результаты тестирования развития скоростно-силовых качеств детей 12−14 лет после педагогического эксперимента

3.3. Анализ результатов тестирования развития скоростно-силовых качеств детей 12−14 лет

Выводы

Заключение

Приложение 1

Список литературы

1. Бальсевич В. К. Онтокинезиология человека. — М.: Теория и практика физической культуры, 2004, — 275.

2. Бальсевич В. К. Организация непрерывного контроля за двигательной функцией организма спортсмена // Теория и практика физической культуры, 2004, № 5, с. 32.

3. Дубровский В. И. Гигиена физического воспитания и спорта: учеб. для студентов вузов. — М.: ВЛАДОС, 2009. — 512 с.

4. Евсеев Ю. И. Физическая культура: учеб. пособие для студентов вузов / Ю. И. Евсеев. — 3-е изд. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 384 с.

5. Иванов И. И. Волейбол. — М.: Наука, 2004. — 200 с.

6. Иваницкий М. Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии) / М. Ф. Иваницкий, Б. А. Никитюк, А. А. Гладышева. — М.: Терра — Спорт, 2003. — 624 с.

7. Иванков Ч. Т. Теоретические основы методики физического воспитания: курс лекций. — М.: Физкультура и спорт, 2000. — 26 с.

8. Криволапчук И. А. Оздоровительные эффекты физических упражнений и их место в системе средств оптимизации функционального состояния человека // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2004. — № 5- с. 8.

9. Лубышева Л. И., Филимонова С. И. Современный подход к исследованию пространства физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры, 2004, № 2, с. 2−6.

10. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: учеб. для высш. спец. физкультурных учеб. заведений / Л. П. Матвеев. — 4-е изд., стереотип. — СПб.: Лань, М.: Омега-Л, 2004. — 160 с.

11. Менхин Ю. В., Менхин А. В. Комбинированные и комплексные упражнения: Учебное пособие, Малаховка: МГАФК, 1999. — 64 с.

12. Мильнер Е. Г. Пути повышения эффективности оздоровительной тренировки// Теория и практика физической культуры, 2000, № 9, с. 5−6.

13. Назаренко Л. Д. Средства и методы развития двигательных координаций // Монография. — М.: Теория и практика физической культуры, 2003, — 258 с.

14. Назаренко Л. Д. Оздоровительные основы физических упражнений / Л. Д. Назаренко. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 240 с. — (Б-ка учителя физической культуры).

15. Никитушкин В. Г. Организационно-методические основы подготовки спортивного резерва. — М.: Советский спорт, 2005.- 232 с.

16. Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения — Киев: Олимпийская литература, 2004. — 808 с.

17. Проломова М. В. и др. Влияние сенсорных систем на техническую подготовленность юных волейболисток на этапе начальной специализации // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2008. — № 5- с. 37.

18. Селуянов В. Н. Технология оздоровительной физической культуры. — М.: РГАФК, СпортАкадемПресс, 2001- 172 с.

19. Смирнов В. М. Физиология физического воспитания и спорта: учеб. для сред. и выш. учеб. заведений. — М.: ВЛАДОС, 2007. — 608 с

20. Спортивная физиология: учебник для институтов физической культуры / под ред. Я. М. Коца. — М.: Физкультура и спорт, 2007. — 240 с.

21. Тер-Ованесян А.А., Тер-Ованесян И. А. Совершенствование спортивного мастерства. — М.: СААМ, 2000 — 252 с.

22. Теория и методика физической культуры: Учебник / Под общ. ред. Ю. Ф. Курамшина. — М.: Советский спорт, 2003. — 464 с.

23. Терминология спорта: Толковый слов, спорт, терминов: Ок. 9500 терминов / Сост. П. Ф. Суслов, Д. А. Тышлер. — М. :СпортАкадемПресс, 2001. -479 с. Филин В. П. Становление и перспективы развития теории юношеского спорта // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 1998. — № 2- с. 23−40.

24. Фурманов А. Г. Оздоровительная физическая культур: учеб. для студентов вузов. — Минск: Тесей, 2003. — 528 с.

25. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Физкультура и спорт, 2001. — 144 с.

26. Чесноков Н. Н. Тестирование уровня знаний по физической культуре: учебно-метод. пособие. — М.: СпортАкадемПресс, 2002. — 236 с.

27. Щедрина А. Г. Онтогенез и теория здоровья: Методологические аспекты. -Новосибирск, СО РАМН, 2003. — 164 с.

Заполнить форму текущей работой