Технологии и методы обучения

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
23

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Выполнение наглядных пособий, демонстрирующих возможности художественных материалов и техник в обучении пластическим искусствам, а так же возможности графических редакторов и компьютерных программ

2. Составление тематического планирования к различным школьным программам на одну четверть.

РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(2 класс) — 1 четверть

3. Составление картотеки «Методы обучения изобразительному искусству», «Дизайну и компьютерной графике"[4], [3]

4 Составление плана эксперимента/ описания пед. опыта/ идеи проектной разработки для пед. Практики

5 Разработка проблемных ситуаций для занятий изобразительным искусством, дизайном и компьютерной графики [3]

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

Список литературы

1. Игровые методы и приемы в художественном образовании детей: Материалы городского научно-практического семинара /Под ред. О. П. Савельевой. — Магнитогорск, 2001.

2. Игрушка как средство этнохудожественного образования и развития творческих способностей учащихся: Материалы городской научно-практической конференции /Под ред. В. И. Колякиной. — Магнитогорск: МаГУ, 2000.

3. Коллективное творчество на уроках ИЗО: Методические рекомендации /МГПИ, Сост. В. И. Колякина. — Магнитогорск, 1996.

4. Конструирование из бумаги на уроках изобразительного искусства в начальных классах /Магнитогорск, гос. пед ин-т; Авторы-сост. В. И. Колякина, Т. М. Дмитриева. — Магнитогорск, 1996.

5. Кроссворды на занятиях изобразительным искусством в школе: Методические рекомендации /Сост. Савельева О. П. — Магнитогорск: МаГУ, 2000.

6. Кузьменкова О. В. Диагностика и развитие личности учителя: Методическое пособие. — Оренбург: Изд-во ООИПКРО, 1999.

7. Личностные достижения учащихся как результат деятельности учителя изобразительного искусства: Сборник текстов /Сост. И. Л. Морозкина, В. М. Дрофа.- Оренбург: Изд-во ООИПКРО, 2000.

8. Максимова В. Д. Развитие творческой активности учащихся сельской школы /Методические рекомендации для организаторов воспитательного процесса. — Оренбург: Изд-во ООИПКРО, 2000.

9. Методические рекомендации по организации элементами коллективной деятельности на уроках изобразительного искусства /МГПИ; Сост. В. И. Колякина — Магнитогорск, 1996.

10. Морозкина И. Л. Введение элементов регионального компонента в практическую деятельность учителя ИЗО // Научно-информационный бюллетень «Человек и образование» ООИПКРО, № 5. — Оренбург, 2001, с. 80−86.

11. Поэтический текст на уроках изображения и восприятия природы: Методическое пособие /МГПИ; Сост. В. И. Колякина. — Магнитогорск, 1996.

12. Русакова Т. Г. Декоративное искусство на уроке в начальной школе /Лекции по методике преподавания изобразительного искусства. — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 1999.

13. Чадина Т. А. Изобразительные технологии в детском саду и начальной школе /Методическое пособие. — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2005.

14. Чадина Т. А. Чем и как работают художники. — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2005.

Заполнить форму текущей работой