Совершенствование образовательного процесса и активизация познавательной деятельности уч-ся в нач.
школе

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Педагогика
Страниц:
18

770 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

1. Особенности активизации познавательной деятельности младших школьников

2. Конспект урока, проведённого 20. 02. 2013 г., учителем начальных классов Ивановой Н. Ю.

Заключение

Список литературы

1. Грошева, А. В. Сетевое взаимодействие образовательного учреждения: организация, результаты, перспективы / А. В. Грошева // Мастер-класс: приложение к журналу «Методист». — 2012. — № 6. — 67 с.

2. Информационно-образовательная среда — важнейший компонент новой системы образования. Новая цель образования. ФГОС. Новое содержание образования.- Электронный ресурс [Режим доступа]: standart. edu. ru/attachment. aspx? id=360

3. Иванова, Е. О. Теория обучения в информационном обществе / Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская. — М.: Просвещение, 2011. -190 с.

4. Истомина Н. Б. Методика обучения математике в начальной школе: Развивающее обучение//Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. — 287 с.

5. Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя. / М.: Просвещение, 2011. — 192 с.

6. Карпенко К. А., Королева Е. Л., Недялкова Г. М., Соколова И. И. Опыт организации учебно-исследовательской деятельности//Журнал «Исследовательская работа школьников». № 1, 2002 г.С. 130−134

7. Кропанева Г. А. Учебно-исследовательская деятельность школьников как технология развивающего образования (из опыта работы Вятской гуманитарной гимназии г. Кирова)// Труды Научно-методического семинара «Наука в школе» -М.: НТА «АПФН», 2003. т. 1, С. 124−135

8. Кулакова Е. А. Развитие творческих способностей учащихся в процессе проектной и учебно-исследовательской деятельности // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: Сборник статей / Под общей редакцией к. пс. Н. А. С. Обухова. М.: НИИ школьных технологий, 2006.

9. Куликовская И. Э., Совгир Н. Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст. — М., 2003.

10. Программы начального общего образования. Система Л. В. Занкова/ Сост. Н. В. Нечаева, С. В. Бухалова. — Самара: Издательский дом «Фёдоров», 2011.- 78 с.

11. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя /под. ред. А. Б. Воронцова. -М.: Просвещение, 2011. -176 с.

12. Планируемые результаты начального общего образования /Л.Л. Алексеева, С. В. Анащенкова, М. З. Биболетова и др.; под ред. Г. С. Ковалёвой, О. Б. Логиновой. — М.: Просвещение, 2011. — 120с.

13. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа /сост. Е. С. Савинов. -2 -е изд., перераб. -М.: Просвещение, 2010.- 204 с.

14. Савенков А. И. Методическое пособие для учителя «Методика исследовательского обучения младших школьников». Самара, «Учебная литература», 2012.- 45 с.

15. Савенков А. И. Этапность учебно-исследовательского поиска ребенка. // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: Сборник статей / Под общей редакцией к. пс. н. А. С. Обухова. М.: НИИ школьных технологий, 2006. С. 60−66

16. Тезарус электронного учебника по курсу «Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства», Электронный ресурс [Режим доступа]: http: //bg-prestige. narod. ru/proekt/index. html

17. Тулупова, О. В. Компетентностная уровневая модель профессионального стандарта педагогической деятельности «Специалист — профессионал — эксперт» / О. В. Тулупова // Методист. — 2011. — № 10. — 89 с.

18. Чернобай, Е. В. Технология подготовки урока в современной информационной среде: пособ. для учителей. -М.: Просвещение, 2012. — 56с.

19. Якушина, Е. В. Мультимедийные и интерактивные возможности современного урока. // Народное образование. — 2012. -№ 2.- 123 с.

Заполнить форму текущей работой