Исследование вербального мышления у дошкольников с ОНР

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
29

940 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Экспериментальное исследование развития вербального мышления у детей с ОНР

1.1. Цели, задачи, методы и организация экспериментального исследования

1.2. Характеристика детей, участвующих в экспериментальном исследовании

Глава 2. Анализ результатов, полученных в ходе экспериментального исследования

2.1. Результаты, полученные в ходе экспериментального исследования

2.2. Сравнительный анализ полученных результатов

Заключение

Список литературы

1. Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. М., 1994. — 296 с.

2. Белякова Л. И., Гаркуша Ю. Ф., Усанова О. Н., Фигередо Э. Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально-развитой речью: Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. — М., 1991. — 370 с.

3. Большой толковый психологический словарь. Т. II/Перевод с англ. Фребер Артур. — М., 2003.

4. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. — М., 1988. — 240 с.

5. Венгер А. Л. Переход от дошкольного к младшему школьному возрасту//Особенности психического развития детей 6−7 летнего возраста. — М., 1987. — 278 с.

6. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987. — 134 с.

7. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. М., 1982.

8. Выготский Л. С. Психология личности. Тексты. /Ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырей. — М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982.

9. Дональдсон Маргарет. Мыслительная деятельность детей. — М., 1985. — 210 с.

10. Дошкольное воспитание аномальных детей: Кн. Для учителя и воспитателя/ Л. П. Носкова, Н. Д. Соколова, О. П. Гаврилушкина и др. -М.: Просвещение, 1993. -224 с.

11. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М., 1985.

12. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. — М., 1973. — 215 с.

13. Зак А. З. Как ребенку стать умнее. М., 1988. — 92 с.

14. Зак А. З. Различия в мышлении детей. — М., 1992. — 137 с.

15. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. — М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. — с. 28−30.

16. Из записных книжек Л. С. Выготского // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. 1977. № 2.

17. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Ярославль, 1996. — 94 с.

18. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. М., 1992. — 280 с.

19. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). — СПб.; СОЮЗ, 1999. — 256 с.

20. Мастюкова Е. М. Основы психоневрологического понимания общего недоразвития речи: Хрестоматия. М., 1996. — 295 с.

21. Основы теории и практики логопедии./ Под ред. проф. Р. Е. Левиной — М., 1980. — 310 с.

22. Поддьяков Н. К. Мышление дошкольника. — М. — 1997. — 245 с.

Заполнить форму текущей работой