Исследование монологической речи у дошкольников с ОНР

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
31

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Анализ литературы по проблеме развития монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

1.1. Характеристика монологической речи

1.2. Определение общего недоразвития речи

1.3. Особенности монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Глава 2. Описание экспериментального исследования, направленного на изучение монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Глава 3. Анализ результатов, полученных по экспериментальному исследованию, направленному на изучение монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Заключение

Список литературы

1. Аксенова М. Развитие тонких движений пальцев рук у детей с нарушением речи. / Дошкольное воспитание. 1990. № 8, с. 62 -65.

2. Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. М.: ГНОМиД, 1994. — 296 с.

3. Белякова Л. И., Гаркуша Ю. Ф., Усанова О. Н., Фигередо Э. Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально-развитой речью: Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. — М., 1991. — 370 с.

4. Большой толковый психологический словарь. Т. II/Перевод с англ. Фребер Артур. — М.: Просвещение, 2003. — 502 с.

5. Быстрова Г. А., Сизова Э. А. Логопедические игры и задания. — СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. — 97 с.

6. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. — М., 1988. — 240 с.

7. Венгер Л. А., Венгер А. Л. Домашняя школа. — М., 1994. — 176 с.

8. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987. — 134 с.

9. Волковская Г. А. Логопедическая ритмика. М.: Просвещение, 1985. — 132 с.

10. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. М., 1982. — 234 с.

11. Гуревич К. М. Психологическая диагностика. Учебное пособие. М.: Просвещение, 1997. — 234 с.

12. Дети с отклонением в развитии: Методическое пособие для педагогов массовых и специальных учреждений и родителей. /Автор-составитель Н.Д. Шматко/ - М.: Аквариум ЛТД, 2001. — 110 с.

13. Дошкольное воспитание аномальных детей: Кн. Для учителя и воспитателя/ Л. П. Носкова, Н. Д. Соколова, О. П. Гаврилушкина и др. -М.: Просвещение, 1993. -224 с.

14. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М., 1985. — 245 с.

15. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. — М., 2004. — 320 с.

16. Зак А. З. Как ребенку стать умнее. М.: Просвещение, 1988. — 92 с.

17. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. — М. — 1986. — 340 с.

18. Из записных книжек Л. С. Выготского // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. 1977. № 2.

19. Картушина М. Ю. Логоритмика для малышей. — М.: ТЦ СФЕРА, 2005. — 144 с.

20. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Ярославль, 1996. — 94 с.

21. Кольцова М. М., Рузина М. С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг.- СПб.: САГА, 2002. — 224 с.

22. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи/ Под ред. Ю. Ф. Гаркуши. — М.: ЧП Секачев В. Ю., 1999. — 144 с.

23. Коррекционные и подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии / Под общей ред. Л. В. Шапковой. — Советский спорт, 2002. — 212 с.

24. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. — М.: Просвещение, 1992. — 280 с.

25. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). — СПб.; СОЮЗ, 1999. — 256 с.

26. Леонтьев А. Н. Очерки психологии детей. — М., 1990. — 290 с.

27. Лопатина Л, Серебрякова Н. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. — СПб.: СОЮЗ, 2001. — 197 с.

28. Лубовский В. Н. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии). М., 1978. — 176 с.

29. Мастюкова Е. М. Основы психоневрологического понимания общего недоразвития речи: Хрестоматия. М., 1996. — 295 с.

30. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. — СПб.: Детство — Пресс, 2001. — 198 с.

31. Основы теории и практики логопедии./ Под ред. проф. Р. Е. Левиной — М., 1980. — 310 с.

32. Основы специальной психологии. / Под ред. Кузнецовой Л. В. — М.: Академия, 2002. — с. 299−302

33. Поддьяков Н. К. Мышление дошкольника. — М.: ГНОМиД, 1997. — 245 с.

34. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи (Комплексный подход): Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: «Академия», 2003. — 144 с.

35. Современные технологии диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития: научно-практическая конференция, посвященная 10-летию МГПУ Том IV. — М.: МГПУ, 2005. — 254 с.

36. Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. — М.: Гном-Пресс, 1999.- 80 с.

Заполнить форму текущей работой