Своеобразие процессов восприятия и памяти у детей с нарушением интеллекта старшего дошкольного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
35

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ СВОЕОБРАЗИЯ ПРОЦЕССОВ ВОСПРИЯТИЯ И ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1 ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

1.2 ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.2 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ.

2.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.3.1 Методика «Чего не хватает на этих рисунках?»

2.3.2 Методика «Найди и вычеркни»

2.3.3 Методика «Заучивание 10 слов»

2.3.4 Субтест № 5 методики Векслера «Словарь»

2.3.5 Субтест № 9 методики Векслера «Кубики Косса»

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ

3.1 СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ

3.1.1 Статистический анализ показателей восприятия и внимания

3.1.2 Статистический анализ показателей кратковременной и долговременной памяти

3.1.3 Статистический анализ показателей вербального и невербального мышления

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Ануфриев А. Ф., Костромина С. Н. Как преодолеть трудности в обучении. — М.: «Ось-89», 2003. — 272с.

2. Блинова Л. Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития. — М.: «Изд-во НЦ ЭНАС», 2002. -136 с.

3. Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. — М., 1973.

4. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков/Под ред. Бурменской Г. В, Захарова Е. И, Карабановой О. А. и др. -М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 416с.

5. Волковская Т. Н. Возможные способы организации и содержание работы с родителями в условиях коррекционного дошкольного учреждения. //Дефектология.- 1994. — № 4.- С. 66−72.

6. Выготский Л. С. Вопросы детской (возрастной) психологии// Собр. соч.: В 6 т. — М., 1983. Т. 4.

7. Калинина Р. Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения. Спб.: Издательство «Речь», 2004. — 160с.

8. Клюева Н. В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг. — Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2002. — 160с.

9. Лебединский В. В., Никольская О. С, Баенская Е. Р., Либлинг М. М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. — М., 1985.

10. Леонтьев А. Н. Проблемы в развитии психики. — М., 1981.

11. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 408с.

12. Мишина Г. А. Формы организации коррекционно-педагогической работы с дефектолога с семьёй, воспитывающей ребёнка раннего возраста с нарушением психо-физического развития (методиче-ские рекомендации). // Дефектология.- 2001. -№ 1. -с.7 — 14.

13. Никашина В. Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития. — М. :Владос, 2003. — 128с.

14. Никулина В. Д. Рекомендации по психокоррекционной работе с семьями, воспитывающими проблемного ребенка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2002, № 4. С. 40−48.

15. Певзнер М. С. и др. Психическое развитие детей с нарушением умственной работоспособности М., 1985 г.

16. Поддубная Н. Г. Своеобразие процессов непроизвольной памяти у первоклассников с ЗПР//Дефектология, № 4, 1980 г.

17. Райгородский Д. Я. (ред. -сост.) Практическая психодиагностика. — Самара: Изд. дом «БАХРАХ-М», 2003.- 672с.

18. Савина Е. А., Чарова О. Б. Особенности материнских установок по отношению к детям с нарушениями в развитии. // Вопросы психологии. — 2002. -№ 6. -с. 15 — 22.

19. Стрекалова Т. А. Особенности логического мышления у дошкольников с ЗПР//Дефектология, № 4, 1982 г.

20. Стрекалова Т. А. Особенности наглядного мышления у дошкольников с ЗПР//Дефектология, № 1, 1987 г.

21. Ткачёва В. В. Консультирование семьи, воспитывающей ребёнка с отклонениями в развитии// журнал Обучение и воспитание детей с нарушениями в развитии.- 2004. -№ 2. -с. 81 — 86.

22. Ткачёва В. В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии: Практикум по формированию адекватных отношений. — М.: Гном -Пресс, 1999. — 64с.

23. Ульенкова У. В. Дети с задержкой психического развития. — Н-Новгород, 1994.

24. Ульенкова У. В. Шестилетние дети с ЗПР. М., 1990 г.

25. Хрестоматия: дети с нарушениями развития/ сост. Астапов В. М., 1995 г.

Заполнить форму текущей работой