Нарушение письма у учащихся с ЗПР (начальная школа)

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
30

940 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретический обзор общей и специальной литературы по проблеме развития письма младших школьников

1.1. Психофизиологическая структура письма

1.2. Клинико — психологическая характеристика ЗПР

1.3. Характер нарушения письма у младших школьников с ЗПР

Глава 2. Исследование письма у младших школьников с задержкой психического развития

2.1. Методика исследования

2.2. Характеристика экспериментальной группы

2.3. Результаты исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Грибова О. Е. Технология организации логопедического обследования. — М.: Айрис — пресс, 2005. — 96 с.

2. Дробинская А. О. Ребенок с задержкой психического развития: понять, чтобы помочь. — М.: Школьная пресса, 2005. — 96 с.

3. Костенкова Ю. А, Триггер Р. Д., Шевченко С. Г. Дети с задержкой психического развития: особенности письма, чтения, счета. — М.: Школьная пресса, 2004. — 64 с.

4. Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. — СПб.: Союз, 2001. — 224 с.

5. Лебединская К. С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития. // Психология детей с задержкой психического развития. / Сост. О. В. Защиринская. — СПб.: Речь, 2003. — 432 с.

6. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой. В 5 кн. Кн. 5: Нарушения письменной речи: Дислексия, дисграфия. — М.: Владос, 2003. — 304 с.

7. Лурия А. Р. Письмо и речь: Нейролингвистические исследования. — М.: Академия, 2002. — 352 с.

8. Лурия А. Р. Психологическое содержание письма. // Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой. В 5 кн. Кн. 5: Нарушения письменной речи: Дислексия, дисграфия. — М.: Владос, 2003. — 304 с.

9. Основы специальной психологии. / Под ред. Л. В. Кузнецовой. — М.: Академия, 2003

10. Психология детей с задержкой психического развития. / Сост. О. В. Защиринская. — СПб.: Речь, 2003. — 432 с.

11. Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление.- М., Воронеж, 1998

12. Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей. — М., 2000

13. Цветкова Л. С. Проблема афазий и восстановительного обучения. // А. Р. Лурия и современная психология (сбор. статей). — М.: Изд- во МГУ, 1982. — 256 с.

Заполнить форму текущей работой