Особенности формирования словообразования у детей с ОНР

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
62

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Исследование словообразовательных процессов у дошкольников с ОНР

1.1. Цель и задачи, методы и организация исследования. Характеристика испытуемых детей

1.2. Научно — теоретические основы и содержание методики констатирующего эксперимента

1.3. Содержание методики констатирующего эксперимента

Глава II. Нарушение словообразовательных процессов у дошкольников с ОНР

2.1 Результаты исследования уровня сформированности словообразования существительных у детей с нормальным речевым развитием и у дошкольников с ОНР (3 уровень)

2.2 Результаты исследования уровня сформированности словообразования прилагательных у детей с нормальным речевым развитием и у дошкольников с ОНР (3 уровень)

2.3 Результаты исследования уровня сформированности словообразования глаголов у детей с нормальным речевым развитием и у дошкольников с ОНР (3 уровень)

2.4. Сравнительный анализ уровня сформированности словообразовательных процессов у детей с нормальным речевым развитием и у дошкольников с ОНР

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей. — М.: Мо-зайка-Синтез, 2004. — 292 с.

2. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М.: Ака-демия педагогических наук РСФСК, 1961. — С. 375 — 407.

3. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольно-го возраста с общим недоразвитием речи. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2004. — 168 с.

4. Головенко Н. Я., Ильина М. Н., Парамонова Л. Г. Подго-товка к школе. — СПб.: Дельта, 2001. — С. 157 — 170.

5. Дудников А. В. Современный русский язык. — М.: Высш. шк., 1990. — С. 155 — 199.

6. Еремина В. Н. Развитие деривационных отношений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР// Логопедия. — 2004. — № 1. — С. 72 — 76.

7. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с ОНР). Кн. для логопеда. — М.: Просвещение, 1985. — 112 с.

8. Жукова Н. С. Формирование устной речи. — М.: Соц. полит. жур.: Ассоц. «Гуманитарий», 1994. — 94 с.

9. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоле-ние общего недоразвития речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1990. — 239 с.

10. Игры в логопедической работе с детьми/ Под ред. В. И. Се-ливерстова. — М.: Просвещение, 1987. — 144 с.

11. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. — СПб.: СОЮЗ, 2001. — С. 3 — 14, 61 — 76, 131 — 220.

12. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование правильной разговорной речи дошкольников. — Ростов н / Д: «Феникс», СПб: «Со-юз», 2004. — 224 с.

13. Логопедия/ Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2002. — С. 614 — 648.

14. Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волко-вой: В 5 кн. — Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. V: Фонетико — фонематическое и общее недоразвитие речи. — 480 с.

15. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. — СПб.: СОЮЗ, 2001. — С. 107 — 164.

16. Миронова С. А. Логопедическая работа в дошкольных уч-реждениях и в группах для детей с нарушением речи. — М.: Б. л., 1993. — 138 с.

17. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопеди-ческой группе для детей с ОНР. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. — 106 с.

18. Преодоление ОНР дошкольников/ Под общ. Ред. Т. В. Во-лосовец. — М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002. — 286 с.

19. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недо-развитием речи. — М.: Академия, 2003. — 144 с.

20. Ткаченко Т. А. Формирование лексико-грамматических представлений. — М.: ГНОМ и Д, 2003. — 48 с.

21. Туманова Т. В. Особенности формирования словообразова-тельных операции у дошкольников с ОНР: Автореф. Диссертация на со-искание ученой степени кандидата педагогических наук. — М., 1997. — 19 с.

22. Туманова Т. В. Формирование готовности к словообразова-нию у дошкольников с общим недоразвитием речи//Дефектология. — 2001. — № 6. — С. 68 — 77.

23. Федоренко Л. П., Фомичева Г. А. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1984. — С. 103 — 125.

24. Филичева Т. Б. Консультации по вопросу проведения лого-педической работы в спец. дошк. учреждениях//Дефектология. — 1977. — № 7. — С. 60 — 61.

25. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у дошко-льного возраста: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук в форме научного доклада. — М., 2000. — 129 с.

26. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Обучение и воспитание детей с ОНР в старших группах специализированного детского сада // Дефек-тология. — 1986. — № 3. — С. 50 — 56; 1987. — № 1. — С. 69 — 74; 1987. — № 4. — С. 71 — 76.

27. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях спец. д. с. Первый год обучения (ст. гр.) М.: Изд. «АЛЬФА», 1993. — 102 с.

28. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях спец. д. с. Второй год обучения (подгот. гр.) М.: Изд. «АЛЬФА», 1993. — 87 с.

29. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Психолого-педагогические основы коррекции ОНР у детей дошкольного возраста//Дефектология. — 1985. — № 4. — С. 72 — 78.

30. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недораз-вития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие. — М.: Айрис-пресс, 2004. — С. 30 — 34, 51 — 64.

31. Филичева Т. Б., Чудинова Л. М. Логопедическая работа по развитию речи в старших группах специализированного детского са-да//Дефектология. — 1976. — № 6. — С. 66 — 72.

32. Филичева Т. Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольни-ка. — Екатеренбург: АРД ЛТД, 2000. — 80 с.

33. Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвити-ем речи. Воспитание и обучение. — М.: Гном-Пресс, 1999. — С. 3 — 54.

34. Хватцев М. Е. Логопедическая работа с детьми дошкольно-го возраста. — М.: Просвещение, 1996. — С. 25 — 64.

35. Шашкина Г. Р., Зернова Л. П., Зимина И. А. Логопедиче-ская работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2003. — С. 8 — 28, 184 — 194.

Заполнить форму текущей работой