Использование игровых ситуаций на уроках по изобразительному искусству у младших школьников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Теория и методология обучения и воспитания
Страниц:
40

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Анализ литературы по проблеме использования игровых ситуаций на уроках по изобразительному искусству у младших школьников

1.1. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

1.2. Особенности изобразительной деятельности и ее влияние на детей младшего школьного возраста

1.3. Использование игр и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства

Выводы по 1 главе

Глава 2. Методика проведения уроков по изобразительному искусству в младших классах с использование игровых ситуаций

2.1. Специфика оборудования классной комнаты, предназначенной для занятий по изобразительной деятельности

2.2. Словарь терминов по изобразительному искусству

2.3. Описание уроков по изобразительному искусству

Выводы по 2 главе

Заключение

Список литературы

1. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М., 1996. — 250 с.

2. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1991. — 312 с.

3. Горяева Н. А. Первые шаги в мире искусства. — М.: Просвещение, 1991. — 168 с.

4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1999. -420 с.

5. Беда Г. В. Основы изобразительной грамоты. — М.: Просвещение, 1981. — 167 с.

6. Живопись. Уроки изобразительного искусства /Сост. Л. А. Шитов, В. Н. Ларионов. — М.: Просвещение, 1999. — 143 с.

7. Игнатьев Е. И. Психология изобразительной деятельности детей. М., 1961. — 198 с.

8. Изобразительное искусство и художественный труд: 1−4 класс / Б. М. Неменский, Н. Н. Фомина, Н. В. Гросул и др. — М.: Просвещение, 1990. — 390 с.

9. Искусство в жизни детей. / А. П. Ершова, Е. А. Захарова, Т. Г. Пеня и др. — М.: Просвещение, 1991. — 171 с.

10. Казакова Р. Г. Рисование с детьми младшего школьного возраста. — М.: Творческий центр СФЕРА, 2004. — 213 с.

11. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Обучение и творчество. — М.: Педагогика, 1990. — 190 с.

12. Комарова Т. С. Обучение детей технике рисования. — М.: АО «Столетие», 1994 — 254 с.

13. Косминская В. Б., Халезова Н. Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей. — М.: Просвещение, 1981. — 134 с.

14. Кузин В. С. Основы обучения изобразительному искусству в школе. М., 1977. — 210 с.

15. Кульневич С. В. Нетрадиционные уроки в начальной школе /ч. 2/ - Р/н/Д: Изд-во «Учитель», 2002. — 165 с.

16. Неменский Б. М. Изобразительное искусство и художественный труд. Программа, 2000. — 134 с.

17. Неменский Б. М. Искусство. 1 класс. Методическое пособие для учителя и учащихся, 2000. — 98 с.

18. Одноралов Н. В. Материалы в изобразительном искусстве. М., Просвещение, 1983. — 173 с.

19. Полуянов Ю. А. Дети рисуют. — М.: Педагогика, 1988. — 156 с.

20. Рисунок. Живопись. Композиция (хрестоматия)/ Сост. Н. К. Ростовцев и др. — М.: Просвещение, 1989. — 340 с.

21. Швайко Г. С. Программа по изобразительной деятельности с детьми четырех — семи лет. — М.: ВЛАДОС, 2002. — 185 с.

22. Щербаков В. С. Обучение и творчество. — М.: Просвещение, 1969. — 213 с.

Заполнить форму текущей работой