Особенности самовосприятия в подростковом возрасте

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
44

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы самовосприятия в подростковом возрасте

1.1. Психологические особенности личности подростка

1.2. Особенности самосознания в подростковом возрасте

1.2.1. «Я» в своем представлении

1.2.2. Кризис идентичности в подростковом возрасте

1.2.3. Проблемы восприятия физического образа

Глава 2. Организация и методики исследования

Глава 3. Результаты исследования

3.1. Результаты исследования особенностей самовосприятия и

восприятия других людей в гуманитарном классе

3.2. Результаты исследования особенностей самовосприятия и

восприятия других людей в юридическом классе

3.3. Результаты исследования особенностей самовосприятия и

восприятия других людей в математическом классе

Выводы

Заключение

Список литературы

1. Андреева Г. М. Психология социального познания. М.: Аспект-пресс, 2000. — 345 с.

2. Баклушинский С. А., Белинская Е. П. Развитие представлений о понятии социальная идентичность. // Этнос. Идентичность. Образование. М.: Педагогика, 1998. — 270 с.

3. Бернс Р. Развитие Я — и воспитание. М.: Сфера, 1986. — 410 с.

4. Бодалев А. А., Ковалев Г. А. Проблемы психологии познания людьми друг друга / По материалам ХХII Международного психологического Конгресса. — Вопросы психологии. 1981, N 1.

5. Божович Л. С. Проблемы формирования личности (Под редакцией Фельдштейна Д.И.) — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995. — 188 с.

6. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков /Под ред. Д. Б. Эльконина, Т. В. Драгуновой. М.: Педагогика, 1967. — 211 с.

7. Возрастная и педагогическая психология // Под ред. А. В. Петровского М.: Просвещение, 1973. — 464 с.

8. Гуткина Н. И. Психологические проблемы общения учителя с подростками. // Вопросы психологии. 1984, N 2. С. 99−104.

9. Ковалев Г. А. Психология познания людьми друг друга. // Вопросы психологии. 1983, N 1.

10. Кон И. С, Фельдштейн Д. И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста. // Хрестоматия по возрастной психологии. — М.: Педагогика, 1996. — 490.

11. Кон И. С. Открытие «Я». М.: Наука, 1978. — 203 с.

12. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. Развитие ребёнка от рождения до семнадцати лет. М.: Педагогика, 1997. — 465 с.

13. Мухина В. С. Возрастная психология. М.: Гардарики, 2000. — 516 с.

14. Назарчук Е. Я. Тест 20 ответов: какую идентичность мы измеряем?// Социальная идентификация личности. Книга 2. М.: Наука, 1994. — 205.

15. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М.: Педагогика, 1994. — 176 с.

16. Фельдштейн Д. И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. Душанбе. 1972. — 180 с.

17. Фельдштейн Д. И. Особенности ведущей деятельности детей подросткового возраста. //Хрестоматия по возрастной психологии. М.: Наука, 1996. — 610 с.

18. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. М.: Наука, 1993. — 425 с.

19. Эльконин Д. Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. // Избранные психологические труды. М.: Наука, 1989. — 254 с.

20. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. // Вопросы психологии. 1971. № 4.

21. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. общ. ред. и предисл. Толстых А. В. — М.: Изд. группа «Прогресс», 1996. — 230 с.

Заполнить форму текущей работой