Мотивы выбора профессии старшеклассниками

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Возрастная психология
Страниц:
49

820 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Мотивация профессионального выбора у старшеклассников.

План:

Глава 1 Мотивация профессионального выбора у старшеклассников

1.1. Психологические особенности подростков и подросткового возраста

1.1.1. Подростковый возраст в работах отечественных психологов

1.1.2 Подростковый возраст в работах зарубежных психологов

1.2 Мотивация и направленность, понятие и подходы к исследованию

1.3 Профессиональный выбор и его мотивы

1.4 Исследование мотвации профессионального выбора подростков

Глава 2 Исследование мотивов профессионального выбора старшеклассников

2.1. Характеристика контингента обследуемых

2.2 Методики исследования

2.3. Результаты экспериментально-психологического исследования

Заключение и выводы

Приложение 1 Опросник «Мотивация профессиональной деятельности»

Приложение 2 Опросник «Ориентировочная анкета»

Приложение 3 Методика «Структура мотивации трудовой деятельности»

Список литературы

1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. — М.: Мысль, 1991. — 256 с.

2. Аверин В. А. Психология личности. — СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001. — 191 с.

3. Васильев И. А., Магомед-Эминов М. Ш. Мотивация и контроль за дейст-вием. М.: Изд-во МГУ, 1991. — 144 с.

4. Головей Л. А. и др. Психология популярных профессий. — СПб.: Речь, 2003. — с. 256.

5. Ильин Е. П. Мотивы человека: теория и методы изучения. — Киев: Вища школа, 1998. — 292 с.

6. Кузнецова И. В. Методические рекомендации по проведению профори-ентационной работы с подростками. — Ярославль, 1996. — 120 с.

7. Кле М. Психология подростка. — М.: 1989. — 124 с.

8. Кон И. С. Психология юношеского возраста. — М.: 1979 — 240 с.

9. Реан А. А., Коломинская Я. Л. Социально педагогическая психология — СПб.: Питер, 2000. — 416 с.

10. Рубинштейн С. Л. Общая психология. СПб.: Питер. 2000. — 470 с

11. Собчик Л. Н. «Психодиагностика в профориентации и кадровом отбо-ре» — СПб.: Речь. 2002. — 72 с.

12. Михайленко В. Я. Формирование жизненных и профессиональных пла-нов школьников в условиях экологического образования. — Кемерово. 1998. — 98 с.

13. Старобина Е. М., Стеценко С. А., Никольская Н. Л. и др. Концепция подготовки к труду детей с отклонениями в развитии. — СПб.: 1997. — 50 с.

14. Чернявская А. П. Психологическое консультирование по профессио-нальной ориентации. — М.: ВЛАДОС-ПЕРЕСС, 2001. — 96 с.

15. Шевченко Т. М. и др. Основы теории и практики профориентационной работы в школе. — СПб.: Городской центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения Санкт-Петербурга, 2001. — 72 с.

16. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности — СПб.: Питер, 2002 — 608 с.

17. Яничева Т. Г. Специфика тренерской позиции в групповой работе с подростками. — Журнал практического психолога, № 2, 1998, стр. 94 — 101.

18.М. Бендюков, И. Соломин. «КАК СТАТЬ ПРОФЕССИОНАЛОМ. Путе-водитель по рынку труда». Санкт-Петербург, 1998, 334 с.

19. Мышкина В. Е. Профессиональное самоопределение подростков. Ростов на Дону, Феникс, 1999, 248 с.

20. Левин К. Теория поля в социальных науках. СПб: Речь, 2000

21. Эриксон Э. Детство и общество. СПб, Речь, 2000 -290 с.

22. Карпов Н. Б., Человек в ситуации выбора. Мнск, Квант — 2001, 180 с.

23. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968, стр. 174

24. Леонтьев А. Н., Проблемы развития психики. М., 1972 — 362 с.

25. Выготский Л. С. История развития высших психических функций. М. 1960, стр. 197 198

26. Brown D., Brooks L. & oth. Career Choice and Development. Applying Contemporary Theories to Practice. — San-Francisco — 1995. 459 p.

Заполнить форму текущей работой