Методы обучения математике учащихся с нарушением интелектуального развития в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
42

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы использования методов обучения математики в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида

1.1. Значение курса математики для развития учащихся с интеллектуальной недостаточностью

1.2. Программное обеспечение курса математики в СКОШ VIII вида

1.3. Методы обучения математике в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Глава 2. Исследование методов изучения математики в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида

2.1. Экспериментальное исследование уровня математических знаний младших школьников с интеллектуальной недостаточностью

2.2. Условия использования методов обучения математике школьников с интеллектуальной недостаточностью на разных этапах урока

Заключение

Список литературы

1. Агеева И. Д. Занимательные материалы по информатике и математике. — М.: Сфера, 2006

2. Баряева Л. Б., Зарин А. П. Методика формирования количественных представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью: Учебно-методическое пособие. — СПб.: Изд. -во РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. — 96 с.

3. Будылина Л. А Педагогическая практика по математике в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Методические рекомендации. — Красноярск: РИО ГОУ ВПО КГПУ им. В. П. Астафьева, 2005. — 68 с.

4. Залялетдинова Ф. Р. Нестандартные уроки математики в коррекционной школе. 5−9 классы. — М.: ВАКО, 2006.

5. Концепция математического образования (в 12-летней школе) // Математика в школе. — 2000. — № 2. — С. 13−18

6. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика): Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Б. П. Пузанов, Н. П. Коняева и др. — М.: Издательский центр «Академия», 2003

7. Панина Т. С. Современные способы активизации обучения. — М.: Академия, 2006. — 176 с.

8. Педагогика. Учебное пособие для студ. пед. вузов/ Под ред. И. И. Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 1998

9. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. / Под ред. С. А. Смирнова. — М.: Академия, 2003. — 512 с.

10. Перова М. Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе 8 вида. — М.: Владос, 2001

11. Перова М. Н., Эк В. В. Обучение элементам геометрии во вспомогательной школе. — М.: Просвещение, 1992

12. Перова М. Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида. -М.: Владос, 2008

13. Программы подготовительного и 1−4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. /Под ред. В. В. Воронковой. — М.: Просвещение, 2002

14. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5−9 классы/Под ред. В. В. Воронковой. — М.: Владос, 2010

15. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1−4 классы./ Под ред. И. М. Бгажноковой. — М.: Просвещение, 2006

16. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5−9 классы/ Под ред И. М. Бгажноковой. — М.: Просвещение, 2006

17. Ратанова Т. А. Способы активизации познавательной деятельности школьников. // Вопросы психологии. — 1990. — № 5. — С. 81−88

18. Саранцев Г. И. Гуманизация образования и актуальные проблемы методики преподавания математики [Текст] / Г. И. Саранцев// Математика в шк. — 1995. — N 5. — С. 36−39

19. Смирнов С. Д. Педагогика и психология. — М.: Академия, 2001

20. Эк В. В. Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) образовательных. Учреждений VIII вида: пособие для учителя / В. В. Эк. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2005. — 221 с.

Заполнить форму текущей работой