Работа МДОУ с детьми неблагополучных семей

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
40

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1 глава. Теоретические основы педагогической деятельности с детьми из неблагополучных семей

1.1 Отражение проблемы неблагополучия в семейных отношениях в педагогической литературе

1.2 Особенности детско-родительских отношений в неблагополучных семьях

1.3 Педагогические факторы решения проблем детей дошкольного возраста из неблагополучных семей

Вывод по первой главе

2 глава. Опытно-экспериментальное исследование по изучению социализации детей дошкольного возраста из неблагополучных семей в МДОУ

2.1 Организация и содержание констатирующего этапа эксперимента

2.2 Программа педагогического воздействия на уровень социализации и развития личностных качеств детей из неблагополучных семей

2.3 Динамика и результаты воспитательной работы в дошкольном учреждении в группе детей из неблагополучных семей

Вывод по второй главе

Заключение

Приложение… 41

Список литературы

1. Бернс Р. С. Кинетический рисунок семьи: введение в понимание детей через кинетические рисунки / Р. С. Бернс, С. Х. Кауфман. — М.: Смысл, 2000. С. 20 — 21.

2. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатора / М. И. Буянов. — М., 2008. — 273с.

3. Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. — А. Л. Венгер. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 160с.

4. Галагузова М. А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / М. А. Галагузова. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 416с.

5. Гуров В. Н. Социальная работа образовательного учреждения с семьёй / В. Н. Гуров. — М.: Педагогическое общество России, 2006. — 205с.

6. Захарова Е. И. Опросник для исследования эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия / Семейная психология и семейная терапия, 2001. — № 1

7. Запорожец А. В. Эмоциональное развитие ребёнка-дошкольника / А. В. Запорожец, Я. Неврович, А. Д. Кошелёва. — М., 2001. — С. 200.

8. Изард К. Э. Психология эмоций / К. Э. Изард. — СПб.: Питер, 2000. — 77с.

9. Костина Л. М. Коррекция тревожности методом интегративной игровой терапии / Дошкольное воспитание, 2003. — № 10.

10. Котова Е. О профилактике детской тревожности / Дошкольное воспитание, 2002. — № 4. — С. 85.

11. Клюева Н. В. Психолог и семья: диагностика, консультация, тренинг / Н. В. Клюева. — Ярославль, 2001.

12. Лебедева Н. Н. Принципы и методы игровой деятельности / Н. Н. Лебедева. — М., 2007. — 190с.

13. Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений / Т.Н. Доронова- М. :ЛИНКА-ПРЕСС, 2001.

14. Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А. М. Прихожан. — М., 2000. — 278с.

15. Реан А. А. Психология человека от рождения до смерти / А. А. Реан. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. — 651с. (Большая Университетская библиотека).

16. Справочник социального педагога: защита детства в Российской Федерации / Поддубная Т. Н, А. О. Поддубный; науч. ред. Р. М. Чумичева. -Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 370с.

17. Столяренко Л. Д. Основы психологии: Для студентов вузов / Л. Д. Столяренко. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. — 736с.

18. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н. И. Шевандрин. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 512с.

19. Шмелев А. Г. Основы психодиагностики: Учебное пособие для студентов педвузов / А. Г. Шмелев. — М., Ростов-на-Дону: Феникс, 1996, 2006. — 544с.

20. Шульга Т. И. Работа с неблагополучной семьей: Учебное пособие / Т. И. Шульга.- М.: Дрофа, 2005. — 328с.

21. Юдина И. Ю. Особенности социализации детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада / И. Ю. Юдина. — М.: МПГУ, 2010. — 118с.

Заполнить форму текущей работой