Учебная мотивация и самооценка младших школьников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
45

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ И САМООЦЕНКА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1. УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ

1.2. САМООЦЕНКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ВЫВОДЫ

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

2.1. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.3 ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Волков Б. С. Психология младшего школьника. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 128 с.

2. Венгер А. Л., Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников. — М.: Владос-Пресс, 2005. — 159 с.

3. Виноградова А. Д. и др. Психолого-педагогическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста. — СПб., 1995.

4. Гамезо М. В., Герасимова В. С., Орлова Л. М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж НПО «МОДЭК», 1998. — 256 с.

5. Захарова А. В. Психология формирования самооценки. — Минск, 1993. — 100 с.

6. Захарова А. В., Боцманова М. Э. Особенности рефлексии как психического новообразования в учебной деятельности. — В кн.: Формирование учебной деятельности школьников. М., 1982, с. 152 — 162.

7. Матюхина М. В. Мотивация учения младших школьников. -М., 1984. -256с.

8. Матюхина М. В. Изучение и формирование мотивации учения у младших школьников. — Волгоград, 1983.

9. Методы психодиагностического исследования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: Метод. пособие к семинарским и практическим занятиям/Сост.: Н. В. Шутова, В. В. Кисова. — Н. Новгород: НГПУ, 2002. — 64 с.

10. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. -464с.

11. Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ.- М.: Просвещение, 1980. -352 с.

12. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. М., 1971.

13. Липкина А. И. Самооценка школьника. — М., 1976. — 68с.

14. Лусканова, Н. Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении: Учебно-методическое пособие / Н. Г. Лусканова. — Москва: Фолиум, 1999. — 32 с.

15. Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей. Пособие по практической психологии. — М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1997 — 176 с.

16. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 392 с.

17. Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. — СПб.: Речь, 2001. — 512 с. — (Детская психология и психотерапия).

18. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие/Под ред. Л. А. Головей, У. Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2002. — 694с.

19. Психология личности: Учеб. пособие / О. В. Белановская; Научн. ред. Ю. Н. Карандашев, Т. В. Сенько. — Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2001. — 226 с.

20. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании, Москва, «Владос», 1995.

21. Цукерман Г. А. Что развивает и чего не развивает учебная деятельность младших школьников //Вопросы психологии. — 1998. — № 5. — С. 68−81.

22. Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. М., 1980.

23. Эриксон Э. Г. Детство и общество / Пер. [с англ.] и науч. ред. А. А. Алексеев. — СПб.: Летний сад, 2000. — 416с.

24. festival. 1september. ru/articles/508 424/, Ивакина Г. Н., зам. директора по УВР, учитель начальных классов.

25. shol55. ucoz. ru/index/0−21 https: //sites. google. com/site/motivaciyarebenka/teoria-po-motivacii/formirovanie-motivacii

Заполнить форму текущей работой