Развитие воображения детей 4-5 лет на занятиях изобразительным искусством

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
131

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследований

1.1. Воображение как психологический процесс

1.2. Особенности воображения у детей среднего дошкольного возраста

1.3. Направления развития воображения у детей среднего дошкольного возраста

Глава 2. Занятия изобразительным искусством как одна из форм развития воображения у детей среднего дошкольного возраста

2.1. Изобразительная деятельность в дошкольном возрасте

2.2. Анализ программ дошкольного образования

2.3. Методы, приемы и формы проведения занятий по изобразительному искусству в группах среднего возраста

Глава 3. Организация и методы исследования развития воображения у детей среднего и старшего дошкольного возраста

3.1. Цель и задачи исследования

3.2. Методы исследования воображения у детей среднего дошкольного возраста

3.3. Анализ результатов исследования воображения у детей среднего дошкольного возраста

Глава 4. Развитие воображения у детей среднего дошкольного возраста

4. 1Содержание работы по развитию воображения у детей среднего дошкольного возраста

4. 2Анализ эффективности проведенной работы по развитию воображения у детей среднего дошкольного возраста

Заключение

Приложение

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Приложение 11

Приложение 12

Приложение 13

Приложение 14

Приложение 15

Приложение 16

Список литературы

1. Антонов Ю. Е. Здоровый дошкольник. Оздоровительные технологии 21 века.- М.: «Аркти», 2001

2. Арнхейм Р. Развитие художественного восприятия на уроках изобразительного искусства. 2006 г.

3. Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности // Дошкольное воспитание. — 2005. — № 4.

4. Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников.- М., 1991

5. Бакушинский А. В. Художественное творчество и воспитание.- М., 1925.

6. Барышева Т. А. Диагностика эстетического развития личности: Учебно-методическое пособие. — СПБ.: РГПУ, 1999. — 140с.

7. Библер В. С. Методы художественного развития. 2006 г.

8. Богат В., Нюкалов В. Развивать творческое мышление (ТРИЗ в детском саду). — Дошкольное воспитание. -1994 № 1. стр. 17−19.

9. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. — М.: Академия, 2002.

10. Борзова В. А., Борзов А. Л. Развитие творческих способностей у детей.

11. Брыкина Е. К. Творчество детей в работе с различными материалами.- М., Педагогическое общество России, 2002.

12. Буре О. О развитии творчества детей (Казакова Т. Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников. — М.: Педагогика, 1985.) // Дошкольное воспитание. — 1985. — № 4. — С. 79−81.

13. Вайнерман С. М. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству. М., 2009.

14. Венгер Н. Ю. Путь к развитию творчества. — Дошкольное воспитание. -1982 № 11. стр. 32−38

15. Ветлугина Н. А. Художественное творчество и ребенок. — М., 1972.

16. Ветлугина Н. О теории и практике художественного творчества детей // Дошкольное воспитание. — 1965. — № 5. — С. 6−10.

17. Ветлугина Н. Художественное творчество и обучение детей // Дошкольное воспитание. — 1969. — № 5. — С. 55−61.

18. Ветлугина Н. А. Развитие художественного творчества детей // Художественное творчество и ребенок: Монография / Под ред. Н. А. Ветлугиной. — М.: Педагогика, 1972. — С. 37−50.

19. Виниченко В. Методические рекомендации по оценке результатов детского изобразительного творчества // Дошкольное воспитание. — 1993. — № 5. — С. 41−43.

20. Воспитание детей в игре / Под ред. Д. В. Менджерицкой. — М.: Просвещение, 2006. — 244 с.

21. Выготский Л. С. Психология искусства.- М, 1968.

22. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Книга для учителя. — 3-е изд. — М., 2004. — 310 с.

23. Галанова А. С. Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству. — М., Творческий Центр, 2000.

24. Горвиц Ю., Поздняк Л. Кому работать с компьютером в детском саду. Дошкольное воспитание, 1991 г., № 5

25. Гошева Е. Н. Развитие творческого воображения старших дошкольников в изобразительной деятельности // Ученые записки юбилейной научной конференции профессорско-преподавательского состава: Сборник научных трудов / Под ред. А. В. Карпенко. — Мурманск: МГПИ, 2000. — Т. 9 — С. 31−34.

26. Грибовская А. А. Народное искусство и детское творчество. М.: Просвещение, 2004.

27. Григорьева Г. Г. Единство обучения и развития творчества на занятиях по изобразительной деятельности // Дошкольное воспитание. — 1989. — № 2. — С. 24−33

28. Григорьева Г. Г. Изобразительная деятельность дошкольников. — М.: Академия, 1999.

29. Григорьева Г. Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. — М., ACADEMA, 2000.

30. Гринявичене Н. Т. Игра и новый подход к организации предметно-игровой среды. / Творчество и педагогика (материалы Всесоюзной научно-практической конференции). — М., 2006. — 311 с.

31. Демьянченко О. М. Воображение дошкольника // Дошкольное воспитание. — 1990. № 5.

32. Доронова Т. Н. Развитие детей в изобразительной деятельности. // Ребенок в детском саду. — 2005. — № 1.

33. Доронова Т. Н. Развитие детей от 3 до 5 лет в изобразительной деятельности. СПб.: Детство-ПРЕСС, 2008.

34. Дошкольная педагогика. / Под ред.В. И. Логиновой, П. П. Саморуковой. — М.: Просвещение, 2004. — 456 с.

35. Дранков В. О природе художественного таланта. // Искусство в школе. 1992. № 1.

36. Дубровская. Приглашение к творчеству. СПб.: Детство-Пресс, 2007.

37. Дъяченко О. М., Кириллова А. Н. О некоторых особенностях развития воображения у детей дошкольного возраста // Вопросы психологии. — 1980. — № 2. — С. 107−114.

38. Дъяченко О. М. Развитие воображения в дошкольном детстве. — М., 1990.

39. Езикеева В. А. Влияние изобразительного искусства на развитие творчества в рисунках детей старшего дошкольного возраста // Художественное творчество и ребенок. — М., 1972. — С. 131−152.

40. Езикеева В. А. Развитие способности художественного восприятия дошкольников // Известия АПН РСФСР, 1959. — Вып. 100. — С. 144−176.

41. Езикеева В. А., Казакова Т. Г. Соотношение творчества и обучения в изобразительной деятельности // Художественное творчество в детском саду. — М.: Просвещение, 1974. — С. 73−77.

42. Ермолаева Н. Развитие художественных способностей (из опыта воспитательной работы) // Дошкольное воспитание. — 1963. — № 1. — С. 21−23.

43. Игнатьев Е. И. Психология изобразительной деятельности детей. — М.: Учпедгиз, 1961. — 223с.

44. Игнатьев Е. И. Формирование способностей к рисованию. // Способности ваших детей./ Сост. Н. П. Линькова и Е. А. Шумилин. — М.: Просвещение, 1969.

45. Исследование художественных способностей детей дошкольного возраста // Диагностические методики выявления уровня развития детей дошкольного возраста: Материалы в помощь педагогам дошкольных учреждений разного типа, осуществляющих самоаттестацию. — Таганрог: Издательский центр «Антон» 1995. — С. 129−141.

46. Казакова Т. Т. Развитие творчества у дошкольников. — М.: Просвещение, 1988.

47. Казакова Р. Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников. — М.: Педагогика, 1983.

48. Казакова Р. Г., Т. И. Сайганова, Е. М. Седова, В. Ю. Слепцова, Т. В. Смагина Р. Занятия по рисованию с дошкольниками / Под ред. Р. Г. Казаковой — М.: Т Ц Сфера, 2008. — 128 с. (Серия «Вместе с детьми».)

49. Казакова Т. Г. Изодеятельность дошкольников. — М.: Педагогика, 1990.

50. Казакова Т. Г. Развитие у дошкольников творчества. Пособие для воспитателя детского сада.- М.: Просвещение, 1995.

51. Калинина Т. В. Педагогические условия развития художественного

восприятия детей // Теория и практика образования в период детства: Сб. ст. /Урал. гос. пед. ун-т.- Екатеринбург, 2003.

52. Калинина Т. В. Управление ДОУ. Новые информационные технологии в дошкольном детстве.- М, Сфера, 2008

53. Квач Н. В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5−7 лет: Пособие для педагогов дошк. учреждений — М.: ВЛАДОС, 2001. — 160 с.

54. Киреенко В. И. Психология способностей к изобразительной деятельности. — М., 1959.

55. Кириллова Г. Д. Развитие воображения в детстве. — Орел: М П Простор, 1992.

56. Кожохина С. К. Путешествие в мир искусства. СПб.: М., 2003.

57. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. Сред. Пед. учеб. Заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1998.

58. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика-Синтез, 2006.

59. Комарова Т. С. Дошкольный возраст: проблемы развития художественно-творческих способностей. // Дошкольное воспитание. 1998, № 10. — с. 65−67

60. Комарова Т. С. «Цвет в детском изобразительном творчестве».

61. Комарова Т. С. Детское творчество — Москва, 2009.

62. Комарова Т. С. Детское художественное творчество: Теоретический курс. — М.: МЭГУ, 1996. — 178с.

63. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. (Из опыта работы). — М., Просвещение, 1978. — 191 с.

64. Комарова Т. С. Изобразительное искусство детей в детском саду и школе — М. 1990.

65. Комарова Т. С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. М.: Педагогика, 2006.

66. Комарова Т. С. Обучение детей технике рисования. — М.: Педагогическое общество России, 2005.

67. Комарова Т. С., Ангонова А. В., Зацепина М. Б. Программа эстетического воспитания детей 2−7 лет — «М.» Педагогическое общество России", 2000.

68. Комарова Т. С., Антонова А. В., Зацепина М. В. Программа эстетического воспитания дошкольников. М.: Педагогическое общество России, 2005.

69. Комарова Т. С., Зырянова О. Ю., Иванова Л. И. Изобразительная деятельность в детском саду, Педагогическое общество России, М., 2000.

70. Косминская В. Б. и др. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов / В. Б. Косминская, Е. И. Васильева, Н. Б. Халезова и др. — М.: Просвещение, 1977

71. Косминская В. Б. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. М., 1977 г.

72. Котова И. О развитии художественного восприятия младших дошкольников // Дошкольное воспитание. — 1975. — № 12. — С. 8−10.

73. Кудрявцев В. Т., Нестерюк Т. В. Развитие двигательной активности и оздоровительная работа с детьми 4−7 лет.- М., 1997

74. Лебедева. Использование нетрадиционных техник в оформлении изобразительной деятельности дошкольников. М.: Классик стиль, 2004.

75. Лопатина Е. Г. Педагогические условия формирования изобразительного творчества детей 5 года жизни // Повышение эффективности воспитания детей дошкольного возраста. — Шадринск, 1992. — С. 95−97.

76. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты, методические рекомендации. М. 2009 г.

77. Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2−7 лет «Цветные ладошки».

78. Малышева А. Н., Ермолаева Н. В. Аппликация в детском саду. Ярославль.: Академия развития, 2000.

79. Маханева М. Ищем новые формы развития творчества дошкольников // Дошкольное воспитание. — 1991. — № 7. — С. 12−16.

80. Межиева М. В. Развиваем творческие способности у детей 5−9 лет. Ярославль, 2002.

81. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З. Н., Адаскина А. А., Кудина Г. Н., Чубук Н. Ф. Методики исследования и проблемы диагностики художественно-творческого развития детей. Методические рекомендации для педагогов общеобразовательных школ.

82. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З. Н., Адаскина А. А. и др. Художественная одаренность детей, ее выявление и развитие: Методическое пособие// Феникс+, 2006

83. Морозова Т. В. Торшилова Е.М. Развитие эстетических способностей детей 3−7 лет: Теория и диагностика. Изд.

84. Моторин В. Воспитательные возможности компьютерных игр// Дошкольное воспитание, 2000 г., № 11

85. Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. — М.: Педагогика, 1981. — 243с.

86. Ничипорюк Е. А. Диагностика в детском саду: Методическое пособие. — Ростов н/Д: «Феникс», 2003. — С. 90−94.

87. Новоселова С. Л. Развивающая предметно-игровая среда. // Дошкольное воспитание. — 2005. — № 4.

88. Окружная программа развития образования «Столичное образование — 5» на 2009−2011годы, Москва, 2009.

89. Опевалова Е. Н. Развитие творческих способностей дошкольников в изобразительной деятельности // Тезисы докладов 36 научной конференции студентов и аспирантов. — Комсомольск-на-Амуре: Комсомольский-на-Амуре ГПИ, 1997. — С. 7−9.

90. Пантелеев Г. Н., Максимов Д. В. Декоративное искусство — детям. М.: Просвещение, 1976.

91. Петрова А. Н. Развитие творческих способностей и воображения дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности // Инновационные процессы в образовательных системах Республике Коми: Доклады республиканской научно-практической конференции / Редкол. В. А. Стаханов и др. — Сыктывкар: Республиканский институт повышения квалификации работников образования, 1997. — С. 65−66.

92. Петровский А. В. Воображение / Общая психология. — М., 1977

93. Поддъяков Н. Н. Особенности психологического развития детей дошкольников. — М.: Центр, 1996.

94. Поддъяков Н. Н. Проблемное обучение и творчество дошкольников. — М.: Центр «Дошкольное детство», 1998.

95. Поддьяков И. И. Новый подход к развитию творчества у дошкольников// Вопросы психологии. 1990, № 1.

96. Полуянов Д. Воображение и способности. — М. :3нание, 1985

97. Полуянов Ю. А. Дети рисуют. — М.: Педагогика, 1988.

98. Полуянов Ю. А. Изобразительное искусство и художественный труд. 1 класс. Пособие для учителя. — М.: Вита-ПРЕСС, 2003.

99. Полуянов Ю. А. Изобразительное искусство. Пособие для учителя. М.: Интор. 1997.

100. Полуянов Ю. А. Методы улучшения изобразительного творчества детей // Новые исследования в психологии. — М.: Педагогика, 1980. — № 2. — С. 48−53.

101. Пономарев Я. А. Психология творчества. М.: Наука, 1976.

102. Постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 года N 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации»

103. Савенков А. И. Детская одарённость: развитие средствами искусства. — М., Педагогическое общество России, 1999.

104. Сакулина Н. П. и Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду (Пособие для воспитателей). — М., «Просвещение», 1973 г.

105. Сакулина Н. П. Развитие художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста в занятиях рисованием // Наглядность и слово в художественном воспитании дошкольников (Методы художественного воспитания): Труды института художественного воспитания / Отв. ред. Н. П. Сакулина. — М.: Изв. АПН РСФСР. — 1959. — Вып. 100. — С. 7−99.

106. Сакулина Н. П. Рисование в дошкольном детстве

107. Самкина Е. В. Изобразительная деятельность в разновозрастной группе/Воспитатель, 2009,№ 5. С. 35

108. Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей. Ярославль: Академия развития, 2008.

109. Тюфанова И. В. Мастерская юных художников. СПб.: Детство-Пресс, 2002.

110. Финько М. В. Развитие творчества дошкольников в изобразительной деятельности: Методическое пособие для воспитателей. — Ростов-на-Дону, 1995. — 28с.

111. Хвиюзова Т. А. Развитие творческих способностей через изобразительную деятельность // Ребенок и творчество: Книга для воспитателей и родителей. — Архангельск, 1993. — С. 43−56.

112. Цветкова О. Н. Изобразительная деятельность детей в разновозрастных группах дошкольников. Программа и учебные материалы. 2004 г.

113. Чекунова Е. И др. Развитие творчества у дошкольников в изобразительной деятельности. Методическое пособие для воспитателей. — Ростов-на-Дону, 1995. — С. 5−31.

114. Швайко Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Средняя группа. Правообладатель: ВЛАДОС, 2000.

?

Заполнить форму текущей работой