Детско-родительские отношения и готовность ребенка к школе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
68

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы влияния типа родительского отношения на психологическую готовность к школьному обучению детей 6−7 лет

1.1. Характеристика психологической готовности к школьному обучению у детей 6−7 лет

1.2 Типы родительских отношений

1.3 Влияние типа родительского отношения на психологическую готовность к школьному обучению детей 6- 7 лет

1.4. Психологические особенности детей 6−7 лет

Выводы по первой главе

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи типа родительского отношения и психологической готовность к школьному обучению детей 6−7 лет

2.1. Программа эмпирического исследования

2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования

2.2.1. Изучение особенностей родительского отношения к детям 6−7 лет

2.2.2. Изучение особенностей психологической готовности к школьному обучению детей 6−7 лет

2.2.3. Исследование взаимосвязи типа родительского отношения и особенностей психологической готовности к обучению детей 6−7 лет

Выводы по второй главе

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Алексеева И. А., Новосельский И. Г. Жестокое обращение с ребёнком. Причины. Последствия. Помощь. — М., 2006. — 256 с.

2. Анастази А. Психологическое тестирование. — СПб., 2001. -688 с.

3. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. — СПб, 2006. — 672 с.

4. Васанов А. Ю. Первичная обработка данных психологического исследования. — М., 2006. — 56 с.

5. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М., 2011. — 640 с.

6. Заюнчковский О. С. Развитие произвольности младших школьников с использованием инновационных коррекционно-развивающих психофизиологически ориентированных технологий: дисс. … канд. психол. наук. — М., 2010. — 141 с.

7. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. — СПб, 2005. — 940 с.

8. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. — СПб., 2000. — 150 с.

9. Мещерякова С. Ю. Психологическая готовность к материнству. // Вопросы психологии. 2000. № 5. С. 18 — 27.

10. Мухамедрахимов Р. Ж. Взаимодействие и привязанность матерей и младенцев групп риска. // Вопросы психологии. 1998. № 2. С. 18 — 25.

11. Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития. — М., 2011. — 656 с.

12. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. — М., 2010. — 464 с.

13. Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. — М., 1996. — 352 с.

14. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. — М., 2005. — 460 с.

15. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. — СПб, 2001. — 350 с.

16. Смирнова Е. О. Детская психология: учеб. для пед. вузов. — СПб., 2009. — 304 с.

17. Смирнова Е. О. Развитие воли и произвольности в раннем и дошкольном возрастах. — Москва — Воронеж, 1998. — 256 с.

18. Хрестоматия по детской психологии: От младенца до подростка / под. ред. Бурменской Г. В. — М., 2005. — 656 с.

19. Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. — М., 2004. — 272 с.

20. Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. — СПб., 2006. — 352 с.

21. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избранные психологические труды / под ред. Д. И. Фельдштейна. 3-е изд. — М.; Воронеж, 2001. — 416 с.

Заполнить форму текущей работой