Детско-родительские отношения и их взаимосвязь с личностными качествами ребенка дошкольного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
58

1500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Проблема детско-родительских отношений в научной литературе

1.1. Психологическая характеристика личности детей дошкольного возраста

1.2. Влияние семейной среды и стиля воспитания на формирование личности ребенка

1.3. Взаимоотношения детей старшего дошкольного возраста с родителями

Выводы по главе

Глава 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи детско-родительских отношений и формирования личности детей старшего дошкольного возраста

2.1. Методы и организация исследования

2.2. Результаты исследования

Выводы по главе

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Берко Д. В. Влияние стилей родительского воспитания на личностные особенности девушек. / Д. В. Берко / Дис. Канд. псих. наук. — Ставро-поль, 2000.

2. Гаспарова Е. М. Отображение социальных отношений в игре. // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 8. -143−179.

3. Демоз Л. Психоистория. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000.

4. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника: учеб-ное пособие / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус.- Минск: Университетская, 1997.- 237с.

5. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника: учеб-ное пособие / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус.- Минск: Университетская, 1997.- 237с.

6. Дружинин В. Н. Психология семьи. — Изд. 3-е. — СПб.: «Питер», 2008. — 176 с.

7. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. — М., 1999.

8. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1981.

9. Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи: учеб. пособие-практикум для студ. фак. психологии высш. учеб. заведений / А. Г. Лидерс. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 432 с.

10. Лисина, М. И. Формирование личности ребенка в общении / М. И. Лисина. — СПб.: Питер, 2009. — 318 с.

11. Мальтиникова, Н. П. Методологические приоритеты рассмотрения детско-родительских отношений в системе взаимодействия образовательного учреждения с семьёй / Н. П. Мальтиникова // Методология педагогики: актуальные проблемы и перспективы. — Челябинск. — 2009. — С. 122−125.

12. Марковская И. М. Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми // Журнал практического психолога.- 1998.- № 3.- с. 51−56.

13. Матюгин И. Ю., Жемаева Е. Л., Чакаберия Е. И., Рыбникова И. К. Как развить хорошую память. — М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2001.

14. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник. — М., 1996. — 254 с.

15. Прусакова О. А., Сергиенко Е. А. Понимание эмоций детьми дошкольного возраста. // Вопросы психологии. — 2006. — № 4. — С. 24−32.

16. Психология / Под ред. А. А. Крылова.- М.: Проспект, 1999.- 584с.

17. Психология детей дошкольного возраста/Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. М., 2001.

18. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е. Г. Силяевой.- М.:, 2002.- 322с.

19. Селивёрстова Н. Я. Психодиагностика ребёнка: за и против // Во-просы психологии.- 2000.- № 3.- с. 14−18.

20. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. — СПб.: ООО «Речь», 2007.

21. Смирнова Е. О., Быкова М. В. Опыт исследования структуры и дина-мики родительского отношения // Вопросы психологии, 2000 № 3. С. 3−13.

22. Спиваковская А. С. Как быть родителями: (О психологии родительской любви). — М., 1986.

23. Столин В. В., Соколова Е. Т., Варга А. Я. Психология развития ребёнка и взаимоотношений родителей и детей как теоретическая основа консультационной практики // Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А. А. Бодалёва, В. В. Столина. — 1989.- № 3.- с. 16−37.

Заполнить форму текущей работой