Формирование звукопроизношения и моторной сферы у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
73

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Теоретическое обоснование изучения и коррекции моторной сферы и звукопроизношения у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии.

I.1. Онтогенез формирования моторной сферы и звукопроизношения у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии.

I.2. Психолого — педагогическая характеристика дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии.

Выводы по первой главе

Глава II. Констатирующий эксперимент и его анализ

II.1. Методика исследования моторики артикуляционного аппарата.

II.2. Методика исследования звукопроизношения

II.3. Методика исследования фонематического слуха и восприятия

II.4. Анализ результатов констатирующего эксперимента

Выводы по второй главе

Глава III. Логопедическая работа по формированию звукопроизношения и моторной сферы.

III.1. Теоретическое обоснование и принципы логопедической работы по формированию звукопроизношения и моторной сферы.

III.2. Содержание логопедической работы

Выводы по третьей главе

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Архипова Е. Ф. Стертая дизартрия у детей. — М.: АСТ, 2006. — 319 с.

2. Бернштейн Н. А. Физиология движений и активность. — М.: Наука, 1990.

3. Браду С. А. Система работы по преодолению фонетических нарушений у детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2005−2006 / Изд. дом «Первое сентября». — М., 2006 — URL: http: //festival. 1september. ru/2005_2006/index. php? numb_artic=310 273

4. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — СПб.: Изд-во «Творческий центр Сфера», 2007. — 470 с.

5. Гуровец Г. В., Маевская С. И. К вопросу диагностики стертой формы псевдобульбарной дизартрии. — М.: Просвещение, 1978.

6. Дудьев В. П. Роль двигательной активности в развитии ребенка. //Сибирский учитель. — 2000. — № 6. — С. 23.

7. Жукова О. С., Балобанова В. П. Малыш учиться говорить. От рождения до 3-х лет. — СПб.: Нева, 2005. — 96 с.

8. Иванова А. И. Становление функций речи в онтогенезе // Логопед. — 2006. — № 3. — С. 24−31.

9. Калягин В. А. Логопсихология. /В.А. Калягин, Т. С. Овчинникова — М.: Академия, 2006. — 320 с.

10. Левина Р. Е. Нарушение письма у детей с недоразвитием речи. — М., 1961.

11. Леченко И. Ю., Приходько О. Г. Особенности логопедической работы по преодолению нарушений речи. // Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн 1.: Нарушение голоса и звукопроизносительной стороны речи. Ринолалия. Дизартрия. / Под ред. Л. С. Волковой. — М.: Владос, 2006. — 303 с.

12. Лопатина Л. В. Особенности тембра голоса у дошкольников со стертой формой дизартрии. // Логопедия. — 2005. — № 3. — С. 28 — 32.

13. Лопатина Л. В. Дифференциальная диагностика стертой дизартрии. // Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн 1.: Нарушение голоса и звукопроизносительной стороны речи. Ринолалия. Дизартрия. / Под ред. Л. С. Волковой. — М.: Владос, 2006. — 303 с.

14. Лопатина Л. В., Позднякова Л. А. Нарушения интонационного оформления высказывания дошкольниками со стертой дизартрией //Логопедия. — 2004 — № 1. — С. 53 — 60

15. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. — 191 с.

16. Лямина Г. М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста//Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений./ сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М.: Академия, 2000.

17. Мартынова Р. И. Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрии и функциональной дислалией //Расстройства речи и методы их устранения. — М., 1975

18. Ноздрачев А. и др. И. П. Павлов. Первый Нобелевский лауреат России. Кн. 1. — М.: Гуманистика, 2004. — 528 с.

19. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению./ М. Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 200 с.

20. Парамонова Л. Г. Ваш ребенок на пороге школы: Как подготовить ребенка к школе. — СПб.: КАРО, Дельта, 2005 — 384с.

21. Поваляева М. А. Ранняя диагностика и дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей. Ч. 1. — Ростов-н /Д.: Изд-во РГПУ, 1997

22. Популярная логопедия: практическое руководство для занятий с детьми 5 — 6 лет / Под ред. А. Герасимовой. — М.: Айрис- пресс, 2007. — 224с.

23. Правдина О. В. Логопедия. Учеб. пособие. Изд. 2-е, доп. и перераб. — М., «Просвещение», 1973. — 272 с.

24. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. / Под ред. Ф. А. Сохина. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1979. — 223 с.

25. Рожкова Л. А. Особенности реактивности полушарий мозга при восприятии зрительной вербальной информации у детей с нарушениями речи и памяти// Дефектология. — 2000. — № 2. — С. 13−21.

26. Семенова К. А., Мастюкова Е. М., Смуглин М. Я. Клинические симптомы дизартрий и принципы речевой терапии. // Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн 1.: Нарушение голоса и звукопроизносительной стороны речи. Ринолалия. Дизартрия. / Под ред. Л. С. Волковой. — М.: Владос, 2006. — 303 с.

27. Серебрякова Н. В. Характер вербальных ассоциаций у дошкольников со стертой дизартрией, осложненной общим недоразвитием речи // Логопедия. — 2006. — № 2. — С. 10 — 20.

28. Сеченов И. М. Элементы мысли. — СПб.: Питер, 2001. — 416 с.

29. Соботович Е. Ф., Чернопольская А. Ф. Проявления стертых дизартрий и методы их диагностики. — М., 1974.

30. Ушакова Т. Н. Принципы развития ранней детской речи. // Дефектология. — 2004. — № 5. — С. 6−15.

31. Федосова О. Ю. Коррекция звукопроизношения у дошкольников с легкой степенью дизартрии с учетом фонетического контекста: автореф. дис. … канд. пед. наук / Федосова О. Ю.; Моск. гос. открытый пед. ун-т им. М. А. Шолохова. — М., 2005

32. Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.- М.: Просвещение, 1989. -223 с.

33. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии: Учеб. пособие. — М.: Просвещение, 1989, — 239 с

34. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. — М.: Гардарики, 2007. — 349 с.

35. Эйдинова М. Б., Правдина-Винарская Е. Н. Детские церебральные параличи и их преодоления. — М.: Просвещение, 1969. 173 с.

Заполнить форму текущей работой