Влияние логопедической ритмики на музыкальное развитие и коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Дефектология
Страниц:
99

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Состояние проблемы изучения нарушений речевого развития у детей с общим недоразвитием речи

1.1. Развитие связной речи в онтогенезе

1.2. Характеристика общего недоразвития речи

1.3. Развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи

1.4. Использование логоритмических средств в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения

Глава II. Исследование связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи

2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования

2.2. Характеристика детей экспериментальной группы

2.3. Содержание методики исследования связной речи

Глава III. Анализ результатов проведенного исследования

Выводы по главе 3

Глава IV. Методические рекомендации к логопедической работе с дошкольниками с ОНР по развитию речи

4.1. Методика формирующего эксперимента

4.2. Анализ результатов формирующего эксперимента

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Белова-Давид Р. А. Причины недоразвития импрессивной и экспрес-ссивной речи у детей дошкольного возраста // Нарушение речи у до-школьников. — М., 1972

2. Волкова Г. А. Логопедическая ритмика. — М., 1985 — 191 с.

3. Воробьёва В. К. Лексико-семантические особенности речи детей с ала-лией // Расстройства речи и голоса в детском возрасте. — М., 1973

4. Выготский Л. С. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина / Собр. соч. Т. 4. — М., 1982

5. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. — 360 с

6. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. — М., 2004. — 168 с

7. Гринер В. А. Логопедическая ритмика для дошкольников. — М., 1958. — 341 с

8. Гуровец Г. В. Использование ассоциативного эксперимента при обсле-довании детей с моторной алалией // Нарушение речи и голоса детей. — М., 1975

9. Давидович Л. Р. Предварительные катамнестические данные о состоя-нии интеллектуальной и речевой деятельности лиц, окончивших рече-вые школы с диагнозом моторная алалия // Расстройства речи и голоса в детском возрасте. — М., 1973

10. Данилова Л. А. Методы коррекции речевого и психического развития у детей с церебральным параличом. — Л., 1977

11. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с ОНР). Кн. Для логопеда. — М., 1985. — 112 с

12. Жинкин Н. И. Научное значение практической работы учреждений по оказанию помощи детям с тяжёлыми речевыми нарушениями // Хре-стоматия по логопедии. — М., 1997

13. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М., 1990. — 239 с

14. Ковшиков В. А. О понимании устной речи детьми с экспрессивной ала-лией // Расстройства психических функций у детей и медико-педагогическая коррекция. — Л., 1988

15. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Гаркуша Ю. Ф. — М., 2000. — 294 с

16. Лалаева Р. И. Взаимосвязь в развитии интеллекта и языковой культуры у детей при нормальном и нарушенном онтогенезе. // Логопедия. — 2005. — № 1. — С. 5−11

17. Лалаева Р. И. Методика психолингвистического исследования наруше-ний речи. — СПб., 2006. — 103 с

18. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование правильной разговор-ной речи у дошкольников. — СПб., 2004. — 224 с

19. Левина Р. Е. Опыт изучения неговорящих детей (алаликов). — М., 1951. — 174 с

20. Левина Р. Е. Уровни недоразвития речи // Дифференциальная диагно-стика речевых расстройств у детей дошкольного возраста. — СПб., 1998. — 242 с

21. Леонтьев А. А. Признаки связности и цельности текста // Лингвистика текста. Материалы научной конференции. Ч.1 — М., 1975. — С. 2 — 10, 168 — 172

22. Лисина М. И. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со сзрослыми. — М., 1985. — 288 с

23. Лурия А. Р. Речь и мышление. — М., 1975 — 458 с

24. Мастюкова Е. М. Этиология нарушений речи // Логопедия. — М., 1998. — С 123 — 147

25. Медведева Е. А. и др. Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика. / Под ред. Е. А. Медведевой. — М., 2005 — 224 с

26. Медведева Е. А., Комиссарова Л. Н. Программа спецкурса «Коррекци-онная ритмика для специальных педагогических (дефектологических отделений средних и высших учебных заведений). — М., 1994. — 47 с

27. Мелихова Л. В. Сравнительный анализ логопедической работы при раз-личных формах дислалии // Вопросы дефектологии. — М., 1964

28. Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических заня-тиях. — М., 1996. — 448 с

29. Орфинская В. К. Методика работы по подготовке к обучению грамоте детей анартриков и моторных алаликов // Хрестоматия по логопедии. — М., 1997

30. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф. А. Сохина. — М., 1984. — 192 с

31. Селезнева Е. П. Развитие речи детей — М., 1984. — 472 с

32. Селиверстов В. И. Хрестоматия по логопедии. — М., 1997. — 637 с

33. Соботович Е. Ф. Формирование правильной речи у детей с моторной алалией. — Киев, 1981

34. Спирова Л. Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжёлыми нарушениями речи. — М., 1980

35. Тарасова К. В. К онтогенезу чувства музыкального ритма // Генезис сенсорных способностей / под ред. Л. А. Венгера. — М., 1976

36. Трауготт Н. Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами // Расстройство речи и слуха в детском возрасте. — Петрозаводск, 1940

37. Рычкова Н. А. Логопедическая ритмика. — М., 1998. — 36 с

38. Трауготт Н. Н. Как помочь детям, которые плохо говорят. — СПб., 1994

39. Федоренко Л. П. Закономерности усвоения родной речи. — М., 1984. — 156 с

40. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. — М., 1999. — 264 с.

41. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у дошкольного воз-раста: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени доктора пе-дагогических наук в форме научного доклада. — М., 2000. — 129 с.

42. Филичева Т. Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольника. — Екате-ринбург, 2000. — 80 с

43. Чудинова Л. М. Приёмы активизации речи у алаликов // Школа для де-тей с ТНР. — М., 1961

44. Шаховская С. Н. К вопросу о формировании грамматического строя ре-чи детей, страдающих моторной алалией // Вопросы дефектологии. — М., 1964

45. Шаховская С. Н., Кочергина В. С. Развитие речи детей в процессе онто-генеза // Расстройства речи у детей и подростков. — М., 1969

46. Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. — М., 1969. — 298 с

Заполнить форму текущей работой