Анализ художественного произведения как метод литературного развития младших школьников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
21

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1. 1. Литературное развитие младших школьников как психолого-педагогический феномен

1. 2. Специфика художественного текста в контексте педагогического процесса

ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВПЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В СИСТЕМЕ ЛИТЕРАТУРНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

2.1. Анализ композиционной специфики литературного произведения в работе с младшими школьниками

2.2. Организация процесса обучения пониманию художественного произведения среди младших школьников

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. — М.: Искусство, 1986.

2. Бореев Ю. Б. Эстетика. — М.: Русь-Олимп: АСТ: Астрель, 2005.

3. Бородина В. А. Психология чтения. — СПб.: С-Петерб. гос. академия культуры, 1997.

4. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. — М.: Наука, 1981.

5. Детская литература. Выразительное чтение: практикум / Подтверждение размещения сведений ред. Т. В. Рыжковой. — М.: Издательский центр Академия, 2007.

6. Методика обучения литературе в начальной школе / Под ред. М. П. Воюшиной, С. А. Кислинской, Е. В. Лебедевой. — М.: Издательский центр «Академия», 2010.

7. Неменский Б. М. Мудрость красоты: О проблемах эстетического воспитания: книга для учителя. — М.: Просвещение, 1987.

8. Рыжкова Т. В. Литературное развитие младших школьников. — СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2006.

9. Сент-Экзюпери А. Планета людей. Маленький принц. — Фрунзе, 1982.

10. Соболева О. В. Беседы о чтении (к проблеме понимания текста) // Начальная школа плюс До и После. — 2007, № 8., С. 3−9.

11. Стуколкина Г. П. Особенности анализа художественного текста в режиме развивающего обучения // Начальная школа плюс До и После. — 2007, № 8., С. 22−24.

12. Суворова Е. П., Воюшина М. П., Купирова Е. А. Формирование интеллектуально-речевой культуры и читательской культуры школьника: междисциплинарный подход: Научно-методическое пособие. — СПб.: ООО «Книжный Дом», 2008.

13. Турчанинова Т. В. Работа над пониманием текста в начальной школе // Начальная школа плюс До и После. — 2007, № 8., С. 10−12.

14. Тюпа В. И. Художественность литературного произведения: Вопросы типологии / В. И. Тюпа. — Красноярск: Изд-во КГУ, 1987.

Заполнить форму текущей работой