Работа над рассказом-повествованием на основе личных впечатлений (творческого воображения) начальные классы школа глухих

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
31

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1 Педагогические основы работы над рассказом-повествованием с неслышащими учениками

1.1 Особенности процесса обучения глухих детей в начальной школе

1.2 Принципы обучения детей с нарушениями слуха

1.3 Работа над рассказом-повествованием как средство формирования связной речи у младших школьников с нарушениями слуха

Глава 2 Методика работы над рассказом-повествованием на основе личных впечатлений

2.1 Особенности работы над рассказом-повествованием с глухими детьми

2.2 Методика обучения глухих детей планированию рассказа-повествования

2.3 План урока по развитию речи «Составление рассказа по серии картинок» во 2 классе школы для детей с нарушениями слуха

Заключение

Список литературы

1. Андреева Л. В. Сурдопедагогика — М.: Academia, 2005. 624 с.

2. Бушуева Л. С., Блощицина Л. П. Развитие творческого воображения в процессе обучения младших школьников // Начальная школа Плюс, До и После — 2008. — № 3. С. 2−4

3. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — СПб.: Союз, 2007. 374 с.

4. Зыкова Т. С. Обучение глухих школьников планированию речевой деятельности на уроках развития речи // Дефектология — 1990. — № 1. С. 45−50

5. Лалаева Р. И. Логопедическая работа в коррекционных классах — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1999. 157 с.

6. Новоторцева Н. В. Развитие речи детей — Ярославль: Академия развития, 1997. 436 с.

7. Попова И. Г. Специфические приемы формирования связной письменной речи у слабослышащих учащихся младших классов на уроках русского языка — М., 2010. 157 с.

8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М.: Педагогика, 2009

9. Сурдопедагогика. Учебник / под ред. Речицкой Е. Г. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. 655 с.

10. Тимохин В. П. Сурдопедагогика — М.: Просвещение, 2005.

Заполнить форму текущей работой