Экспериментальные исследования понимания вреда алкоголя, табакакурения и наркотической зависимости детьми с интеллектуальной недостаточностью

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
54

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ СОЦИАЛЬНО-НОРМАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ

1.1. ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ВОСПИТАНИЯ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ

1.2. ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ ВОСПИТАНИЯ СОЦИАЛЬНО-НОРМАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ

1.3. АКТУАЛЬНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПОНИМАНИЯ ВРЕДА АЛКОГОЛЯ, ТАБАКОКУРЕНИЯ И НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ ДЕТЬМИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОНИМАНИЯ ВРЕДА АЛКОГОЛЯ, ТАБАКОКУРЕНИЯ И НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ ДЕТЬМИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ

2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И КОРРЕКЦИИ НЕАДЕКВАТНОГО ОТНОШЕНИЯ К УПОТРЕБЛЕНИЮ АЛКОГОЛЮ, НАРКОТИКОВ И ТАБАКА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Ананьев В. А. Практикум по психологии здоровья. СПб.: Речь, 2007. — 320 с.

2. Ананьев В. А. Психология здоровья. СПб.: Речь, 2006. — 384 с.

3. Аксенова Л. И., Архипов Б. А., Белякова Л. И. Специальная педагогика. М.: Академия, 2007. — 400 с.

4. Врезе Б. Активизация ослабленного интеллекта при обучении во вспомогательных школах: Пер. с нем. М.: Апрель, 2001. — 241 с.

5. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ-ПРЕСС, 2005. — 492 с.

6. Гонеев А. Д., Лифинцева Н. И., Ялпаева Н. В. Основы коррекционной педагогики. М.: Академия, 2004. — 272 с.

7. Граборов А. М. Очерки по олигофренопедагогики. М.: Классик стиль, 2005. — 248 с.

8. Завражин С. А., Фортова Л. К. Адаптация детей с ограниченными возможностями. М.: Трикста, 2005. — 400 с.

9. Исаев Д. Н. Умственная отсталость у детей и подростков. СПб.: Речь, 2007. — 391 с.

10. Калягин В. А., Овчинникова Т. С. Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. СПб.: КАРО, 2008. — 432 с.

11. Кулинич Г. Г. Вредные привычки: Профилактика зависимостей: 5−7 классы. — М.: ВАКО, 2011. — 208 с.

12. Основы специальной коррекционной психологии. Под ред. Л. В. Кузнецовой. М.: Академия, 2002. — 480 с.

13. Психология семьи и больной ребенок. Под редакцией Добрякова И. В., Защиринской О. В. СПб.: Речь, 2007. — 400 с.

14. Шипыцина Л. М. «Необучаемый» ребенок в семьи и обществе. СПб.: Речь, 2005. — 477 с.

15. Шипицина Л. М. Уроки общения для детей с нарушением интеллекта. СПб.: Просвещение, 2006. — 302 с.

16. Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В. В. СПб.: Питер, 2006. — 272 с.

Заполнить форму текущей работой