Особенности применения игровых приёмов в процессе формирования навыков изобразительной деятельности у детей среднего дошкольного возраста

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Педагогика
Страниц:
75

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЁМОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Психолого-педагогические основы формирования навыков изобразительной деятельности у детей

1.2. Особенности изобразительной деятельности детей среднего дошкольного возраста

1.3. Специфика применения игровых приемов на занятиях по изобразительной деятельности

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЁМОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1. Изучение сформированности навыков изобразительной деятельности у детей среднего дошкольного возраста

2.2. Содержание и методика проведения занятий по формированию навыков изобразительной деятельности у детей среднего дошкольного возраста

2.3. Констатирующий и формирующий эксперимент (с занятиями и играми)

2.4 Контрольный эксперимент

2.5. Диаграммы и таблицы. Результаты опытно — практической работы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Агеева И. Занимательные материалы по изобразительному искусству: Методическое пособие. — М.: Сфера, 2007. — 160 с.

2. Афонькина Ю. В., Урунтаева Г. А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада/ Под ред. Г. А. Урунтаевой.- М.: Просвещение, 1995.

3. Большой толковый словарь русского языка. — М., 2000.

4. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для вузов по направлению и специальностям психологии. — М.: Academia, 2002. — 318 с.

5. Божович Л. И. Личность и ее формирование. — М.: Мысль, 1996. — 250 с.

6. Волынкин В. И. Художественно-эстетическое воспитание и развитие дошкольников. — Ростов н/Д, 2007.

7. Воспитательный процесс: изучение эффективности / Под ред. Е. Н. Степанова. — М., 2001.

8. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — СПб, 1997.

9. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. — 1996. — № 6. — С. 75- 77.

10. Григорьева Г. Г. Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности: Кн. для воспитателей детского сада. — М.: Просвещение, 2005.

11. Доронова Т. Н. Развитие детей в изобразительной деятельности. — «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005. — 96с.

12. Доронова Т. Н., Карабанова О. А. Игра в дошкольном возрасте. — М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2002. — 112с.

13. Доронова Т. Н., Якобсон С. Г. Обучение детей рисованию, лепке, аппликации в игре. — М., 1992.

14. Дрезнина М. Г. Учимся рисовать: Обучение композиции: Рабочая тетрадь к книге «Каждый ребенок — художник» — М: Ювента, 2003.

15. Дубровская Н. В. Приглашение к творчеству. — М.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004. — 128с.

16. Житко И. В. Развивающие игры: учебное пособие / И. В. Житко, А. А. Петрикевич, М. М. Ярмолинская. — Минск, 2007. — 165с.

17. Запорожец А. В. Некоторые психологические проблемы детской игры // Дошкольное воспитание. — 1965. — № 10. — С. 17 — 19.

18. Казакова Р. Г. Изобразительная деятельность. // Воспитание детей в старшей группе детского сада. — М., 1984.

19. Кнушевицкая Н. А. Методика формирования навыков изобразительной деятельности в ДОУ. Методические пособия для родителей и воспитателей. — М.: Аркти, 2008.

20. Ковалицкая Л. М. Методика формирования навыков изобразительной деятельности в ДОУ. — М.: Аркти, 2008.

21. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь.- М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 176 с.

22. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. — М.: Академия, 2007. — 416 с.

23. Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Психология социальной одаренности. — М.: Линка- Пресс 2009.- 272с.

24. Комарова Т. С. Детское художественное творчество. — М.: Мозаика- Синтез, 2005. -105с.

25. Комарова Т. С. Дошкольный возраст: проблемы развития художественно-творческих способностей //Дошкольное воспитание — 1998. — № 10. — С. 65−67.

26. Комарова Т. С. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию: Учеб. пособие / Т. С. Комарова, Н. П. Сакулина, Н. Б. Халезова и др.; Под ред. Т. С. Комаровой.- 3-е изд., до- раб.- М.: Просвещение, 1991. -256 c.: ил.

27. Косминская В. Б. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. — М.: «Просвещение», 1987.

28. Короткова Н. А. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей среднего дошкольного возраста // Ребёнок в детском саду. — 2007. — № 1.

29. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации.- М.: «Карапуз- Дидактика», 2007. -208с.

30. Марецкая Н. И. Предметно-пространственная среда в ДОУ как стимул интеллектуального, художественного и творческого развития дошкольника. — М.: «Гном-Пресс», 2005.

31. Михайлова А. Рисование дошкольников: процесс или результат? //Дошкольное воспитание. — 1994. — № 4. — C. 21−22.

32. Морозова Т. В. Торшилова Е.М. Развитие эстетических способностей детей 3−7 лет: Теория и диагностика Изд. 2-е, перераб., доп. — М.: Деловая книга, 2004.

33. Неменский Б. М. Познание искусством. — М.:. Изд-во УРАО, 2000.

34. Николаенко Н. Н. Психология творчества: учебник. — СПб: Речь, 2007. — 288 с.

35. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. — 304 с.

36. Проснякова Т. Н. Азбука мастерства: Методическое пособие. Изд. 2-е, испр. и доп. — М.: АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2005.

37. Соколова И. Ю. Развитие потенциальных, творческих возможностей подрастающего поколения в образовательной среде. — Томск, Изд-во Томского государственного педагогического ун-та, 2003.

38. Торшилова Е. М. Интеллектуальное и эстетическое развитие: история, теория, диагностика. — Дубна: Феникс++, 2007.

39. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учебное пособие. — 5-е изд. — М.: Академия, 2001.

40. Халезова Н. Б. и др. Лепка в детском саду: книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1986.

41. Швайко Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Программа, конспекты. — М.: Владос, 2008.

42. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Директмедиа Паблишинг, 2008. — 362с.

Заполнить форму текущей работой