Особенности развития внимания у детей старшего дошкольного возраста

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
101

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Ананьев Б. Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. — М.: Просвещение, 2002 — 220с.

2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968. — 217с.

3. Болотина Л. Р., Комарова Т. С., Баранов С. П. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранов. 3-е изд., стереотип. -М.: Издательский центр «Академия», 1998. -240 с.

4. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада / А. К. Бондаренко. -2-е изд., дораб. -М.: Просвещение, 1991. -160 с., ил.

5. Бондаренко А. К. Словесные игры в детском саду: Пособие для воспитателей детского сада. М., 1974 г.

6. Бурменская Г. В. Хрестоматия по детской психологии. М., 1996 г.

7. Валентинов В. 150 веселых игр. Издательский дом «Литера» СПб., 2002 г.

8. Васильева Н. Н., Новоторцева Н. В. Развивающие игры для дошкольников: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1996 г.

9. Веккер Л. М. Психические процессы: [в 3 т.]. Т. 3. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1981. — 326с.

10. Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. — М., 1982. — 336с.

11. Венгер Л, Мухина В. Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте // Дошкольное воспитание. 1974 г. № 12.

12. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского М., 1973 г.

13. Волков Б. С., Волкова Н. В. Детская психология в вопросах и ответах М., 2002 г.

14. Выготский Л. С. История развития высших психологических функций // Собр. соч.: В 6 т. М., 1983 г. Т. 3. С. 5−328.

15. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. — Т.3. — М., 1983. — 368с.

16. Гавриков К. В., Глазачев О. С., Бердникова Т. К. Система медико-педагогического контроля готовности и адаптации детей 6-летнего возраста к обучению в школе: Информационное методическое письмо. Волгоград, 1988 г.

17. Гальперин П. Я. К проблеме внимания // Докл. Апн РСФСР. 1958 г. № 3. С. 33−38.

18. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974 г.

19. Гатанов Ю., Гатанова Н., Тунина Е. Будь внимательным! Или как воспитать Шерлока Холмса // Школьный психолог. 2000. № 11. С. 8−9.

20. Гоноболин Ф. Н. Внимание и его воспитатель. М., 1972 г.

21. Грановская Р. М. Элементы практическорй психологии. Л., 1988 г.

22. Гуткина Н. И. Психологическая подготовка детей к школе в группе развития // Активные методы в работе школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Просвещение, 1990. — С. 12−29.

23. Данилина Т. А. Зедгенидзе В.Я. Степина Н. М. В мире детских эмоций, М.: Айрис Пресс. 2004. — 160 с.

24. Детские частушки, шутки, прибаутки. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, Академия развития, 1997 г.

25. Детский психолог. 1993 г. № 6.

26. Джеймс У. Внимание: Хрестоматия по вниманию. М., 1976 г. С. 50−103.

27. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / Под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. Минск, 1997 г.

28. Диагностика познавательной сферы ребенка / Под ред. Т. Г. Богдановой, Т. В. Корниловой М., 1994 г.

29. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста: Пособие для воспитателя дет. сада / Под. Ред. С. Л. Новосёловой. -4-е изд., прераб. -М.: Просвещение, 1985. -144 с., 4 л. ил.

30. Добрынин Н. Ф. и др. Возрастная психология: Курс лекций. М., 1965 г.

31. Добрынин Н. Ф. О селективности и динамике внимания // Вопр. психологии. 1975 г. № 2. С. 68−80.

32. Добрынин Н. Ф. О теории и воспитании внимания // Сов. педагогика. 1938 г. № 8.

33. Запорожец А. В. Основные проблемы онтогенеза психики. Развитие восприятия и деятельность. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка. // Избранные психологические труды.: В 2 т. М., 1986. Т.1. — 256с.

34. Ильина М. В. Тренируем внимание и память. Тесты и упражнения для детей 5−7 лет. — М.: АРКТИ, 2005. — 136с.

35. Калинина Р. Р. Психолого — педагогическая диагностика. — СПб.: Речь, 2003. — 196с.

36. Карпова Е. В. Дидактические игры в начальный период обучения. Популярное пособие для родителей и педагогов / Е. В. Карпова. -Ярославль: «Академия развития», 1997. -240 с., ил.

37. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. -М.: Издательский центр «Академия», 1998. -432 с.

38. Люблинская А. А. Воспитателю о развитии ребёнка / А. А. Люблинская. -изд. 2-е, испр. и доп. -М.: Просвещение, 1972. -256 с., ил.

39. Менджерицкая Д. В. Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателя детского сада / Под ред. Т. А. Марковой. -М.: Просвещение, 1982. -128с.

40. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. -М., 1995. — 575c.

41. Новоселова С. Л. О новой классификации детских игр. //Дошкольное воспитание, № 3, 1997

42. Осина И. Н. Взаимосвязь темперамента и внимания у детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. 1997. № 4. С. 24−26.

43. Осипова А. А., Малашинская Л. И. Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5−9 лет. М., 2001 г.

44. Петров А. В. Игротека «Ловкие ручки» — развлекает и обучает. Метод. пособие. — В. Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. — 44 с.

45. Программа воспитания и обучения в детском саду /Под ред. М. А. Васильева, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. -М.: Мозаика-Синтез, 2005. -208 с.

46. Психология дошкольника. Хрестоматия для студентов средних педагогических учебных заведений. М., Академия, 1997 г. с. 86−90.

47. Путляева Л. Воспитание внимания // Дошкольное воспитание. 2005. № 8. С. 58−65.

48. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1940. — 496 с.

49. Смирнова Е. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности. /Дошкольное воспитание, № 4, 2002

50. Смирнова Е. О. Детская психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / Е. О. Смирнова. -М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. -366. -(Учебник для вузов).

51. Сорокина А. И. Дидактические игры в детском саду: (Ст. группы). Пособие для воспитателя дет. сада / А. И. Сорокина. -М.: Просвещение, 1982. -96.

52. Страхов В. И. Внимание школьников в процессе труда. — Саратов, 1961. — 57с.

53. Тихомирова Л. Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, Академия развития.- М.: Академия холдинг, 2000 г.

54. Удальцова Е. И. Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников. — Минск, 1976

55. Уруктаева Г. А. Диагностика детей дошкольного возраста М., Академия, 1997 г.

56. Уруктаева Г. А. Дошкольная психология. Учебное пособие М., Академия, 1997 г.

57. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 5-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2001

58. Фесюкова Л. Б. от 3-х до 7-ми. Книга для пап, мам, дедушек и бабушек. Харьков, Ростов — на — Дону «Феникс», 1997 г.

59. Хрестоматия по вниманию/ Под редА.Н. Леонтьева и др. — М., 1976. — 296с.

60. Хрестоматия по вниманию под ред. Леонтьева А. Н., Пузырея А. А., Романова В. Я. М., 1976 г. с. 184−219.

61. Хрестоматия по психологии: Учеб. пособие для студентов Х91 пед. нн-тов/Сост. В. В. Мироненко; Под ред. А. В. Петровского.- 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1987

62. Черемошкина Л. В. Оценка уровня развития произвольного внимания детей. — Ярославль: Академия развития: Академия холдинг, 1998. — 224с.

63. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Владос, 1999 г. — 360 с. (Серия «Сам себе психолог»)

64. www. Mgppu. ru.

Список литературы

1. Ананьев Б. Г., Дворяшина М. Д., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. — М.: Просвещение, 2002 — 220с.

2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968. — 217с.

3. Болотина Л. Р., Комарова Т. С., Баранов С. П. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранов. 3-е изд., стереотип. -М.: Издательский центр «Академия», 1998. -240 с.

4. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада / А. К. Бондаренко. -2-е изд., дораб. -М.: Просвещение, 1991. -160 с., ил.

5. Бондаренко А. К. Словесные игры в детском саду: Пособие для воспитателей детского сада. М., 1974 г.

6. Бурменская Г. В. Хрестоматия по детской психологии. М., 1996 г.

7. Валентинов В. 150 веселых игр. Издательский дом «Литера» СПб., 2002 г.

8. Васильева Н. Н., Новоторцева Н. В. Развивающие игры для дошкольников: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1996 г.

9. Веккер Л. М. Психические процессы: [в 3 т.]. Т. 3. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1981. — 326с.

10. Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. — М., 1982. — 336с.

11. Венгер Л, Мухина В. Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте // Дошкольное воспитание. 1974 г. № 12.

12. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского М., 1973 г.

13. Волков Б. С., Волкова Н. В. Детская психология в вопросах и ответах М., 2002 г.

14. Выготский Л. С. История развития высших психологических функций // Собр. соч.: В 6 т. М., 1983 г. Т. 3. С. 5−328.

15. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. — Т.3. — М., 1983. — 368с.

16. Гавриков К. В., Глазачев О. С., Бердникова Т. К. Система медико-педагогического контроля готовности и адаптации детей 6-летнего возраста к обучению в школе: Информационное методическое письмо. Волгоград, 1988 г.

17. Гальперин П. Я. К проблеме внимания // Докл. Апн РСФСР. 1958 г. № 3. С. 33−38.

18. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974 г.

19. Гатанов Ю., Гатанова Н., Тунина Е. Будь внимательным! Или как воспитать Шерлока Холмса // Школьный психолог. 2000. № 11. С. 8−9.

20. Гоноболин Ф. Н. Внимание и его воспитатель. М., 1972 г.

21. Грановская Р. М. Элементы практическорй психологии. Л., 1988 г.

22. Гуткина Н. И. Психологическая подготовка детей к школе в группе развития // Активные методы в работе школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Просвещение, 1990. — С. 12−29.

23. Данилина Т. А. Зедгенидзе В.Я. Степина Н. М. В мире детских эмоций, М.: Айрис Пресс. 2004. — 160 с.

24. Детские частушки, шутки, прибаутки. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, Академия развития, 1997 г.

25. Детский психолог. 1993 г. № 6.

26. Джеймс У. Внимание: Хрестоматия по вниманию. М., 1976 г. С. 50−103.

27. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / Под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. Минск, 1997 г.

28. Диагностика познавательной сферы ребенка / Под ред. Т. Г. Богдановой, Т. В. Корниловой М., 1994 г.

29. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста: Пособие для воспитателя дет. сада / Под. Ред. С. Л. Новосёловой. -4-е изд., прераб. -М.: Просвещение, 1985. -144 с., 4 л. ил.

30. Добрынин Н. Ф. и др. Возрастная психология: Курс лекций. М., 1965 г.

31. Добрынин Н. Ф. О селективности и динамике внимания // Вопр. психологии. 1975 г. № 2. С. 68−80.

32. Добрынин Н. Ф. О теории и воспитании внимания // Сов. педагогика. 1938 г. № 8.

33. Запорожец А. В. Основные проблемы онтогенеза психики. Развитие восприятия и деятельность. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка. // Избранные психологические труды.: В 2 т. М., 1986. Т.1. — 256с.

34. Ильина М. В. Тренируем внимание и память. Тесты и упражнения для детей 5−7 лет. — М.: АРКТИ, 2005. — 136с.

35. Калинина Р. Р. Психолого — педагогическая диагностика. — СПб.: Речь, 2003. — 196с.

36. Карпова Е. В. Дидактические игры в начальный период обучения. Популярное пособие для родителей и педагогов / Е. В. Карпова. -Ярославль: «Академия развития», 1997. -240 с., ил.

37. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. -М.: Издательский центр «Академия», 1998. -432 с.

38. Люблинская А. А. Воспитателю о развитии ребёнка / А. А. Люблинская. -изд. 2-е, испр. и доп. -М.: Просвещение, 1972. -256 с., ил.

39. Менджерицкая Д. В. Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателя детского сада / Под ред. Т. А. Марковой. -М.: Просвещение, 1982. -128с.

40. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. -М., 1995. — 575c.

41. Новоселова С. Л. О новой классификации детских игр. //Дошкольное воспитание, № 3, 1997

42. Осина И. Н. Взаимосвязь темперамента и внимания у детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. 1997. № 4. С. 24−26.

43. Осипова А. А., Малашинская Л. И. Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5−9 лет. М., 2001 г.

44. Петров А. В. Игротека «Ловкие ручки» — развлекает и обучает. Метод. пособие. — В. Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. — 44 с.

45. Программа воспитания и обучения в детском саду /Под ред. М. А. Васильева, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. -М.: Мозаика-Синтез, 2005. -208 с.

46. Психология дошкольника. Хрестоматия для студентов средних педагогических учебных заведений. М., Академия, 1997 г. с. 86−90.

47. Путляева Л. Воспитание внимания // Дошкольное воспитание. 2005. № 8. С. 58−65.

48. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1940. — 496 с.

49. Смирнова Е. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности. /Дошкольное воспитание, № 4, 2002

50. Смирнова Е. О. Детская психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / Е. О. Смирнова. -М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. -366. -(Учебник для вузов).

51. Сорокина А. И. Дидактические игры в детском саду: (Ст. группы). Пособие для воспитателя дет. сада / А. И. Сорокина. -М.: Просвещение, 1982. -96.

52. Страхов В. И. Внимание школьников в процессе труда. — Саратов, 1961. — 57с.

53. Тихомирова Л. Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, Академия развития.- М.: Академия холдинг, 2000 г.

54. Удальцова Е. И. Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников. — Минск, 1976

55. Уруктаева Г. А. Диагностика детей дошкольного возраста М., Академия, 1997 г.

56. Уруктаева Г. А. Дошкольная психология. Учебное пособие М., Академия, 1997 г.

57. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 5-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2001

58. Фесюкова Л. Б. от 3-х до 7-ми. Книга для пап, мам, дедушек и бабушек. Харьков, Ростов — на — Дону «Феникс», 1997 г.

59. Хрестоматия по вниманию/ Под редА.Н. Леонтьева и др. — М., 1976. — 296с.

60. Хрестоматия по вниманию под ред. Леонтьева А. Н., Пузырея А. А., Романова В. Я. М., 1976 г. с. 184−219.

61. Хрестоматия по психологии: Учеб. пособие для студентов Х91 пед. нн-тов/Сост. В. В. Мироненко; Под ред. А. В. Петровского.- 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1987

62. Черемошкина Л. В. Оценка уровня развития произвольного внимания детей. — Ярославль: Академия развития: Академия холдинг, 1998. — 224с.

63. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Владос, 1999 г. — 360 с. (Серия «Сам себе психолог»)

64. www. Mgppu. ru.

Заполнить форму текущей работой