Взаимосвязь эмпатии и стиля детско-родительских отношений

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
78

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Особенности представления родителей о детях и эмпатии в юношеском возрасте

1.1 Взаимоотношения детей в юношеском возрасте с родителями и их влияние на личность подростка

1.2 Взаимоотношения подростков с родителями и их влияние на личность подростка

1.3 Понятие эмпатии. Формирование эмпатических спсобностей в старшем подростковом возрасте

Выводы по теоретической главе

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи эмпатии и детско-родительских отношений в юношеском возрасте

2.1 Организация и методы исследования

2.2 Результаты диагностического обследования

2. 3Анализ и интерпретация полученных данных

2.4 Корреляционный анализ

Выводы по эмпирической главе

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Абульханова — Славская К. А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности. //Психология и сознание личности. Избранные психологические труды — М — Воронеж, 1999.

2. Агавелян Р. О. Эмпатия как фактор психологической готовности дефектолога к профессиональной деятельности. М.: Московский институт психологии АН, 1988. — с. 83- 87.

3. Атватер И. Эмпатия, эмпатическое слушание. //Психология влияния. Сост. Морозов А. В. — Спб., 2000. — С. 290−294

4. Басина Е. З., Касиновская Е. Е. Роль идентификации в формировании альтруистических установок личности. // Вестник МГУ. Сер. «Психология». 1997. -С. 33−41

5. Божович Л. И. Избранные психологические труды: Психология формирования личности. — М.: Знание, 1995 с — 212.

6. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М.: Филинь, 1996 — с. 238

7. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. -М — АСТ, 2009 — с. 286

8. Веденеева Л. В. Становление эмпатии у будущих учителей в условиях гуманизации учебно-воспитательного процесса: Автореф. дисс., канд. педагог, наук — Волгоград, 2001.

9. Виннескотт Д. В. Разговоры с родителями. — М.: Знание, 1995. — 186 с.

10. Воропаева И. П. Эмпатия как ценность в эмоциональном опыте. Материалы Всероссийской научно-практической Интернет-конференции «Развитие воспитавние в контексте общественных перемен» http: //www. detirossii. ru/12 809. php

11. Всеволодова Н. А. Ахметкужина И.В. Влияние стиля семейных отношений на личность подростка http: //indigoufa. narod. ru/st5. html

12. Гаврилова Т. П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопр. психол. 1975. № 2. С. 147 — 158.

13. Гаврилова Т. П. Эмпатия как специфический способ познания человека человеком. // Вопросы психологии.? 1975.? № 2.? С. 145−158.

14. Гиппенрейтер Ю. Б., Карягина Т. Д., Козлова Е. И. Феномен конгруэнтной эмпатии/Вопросы психологии, 1993, № 4. -С. 61−68

15. Гребенников И. В. Воспитательный климат семьи. М.: Знание, 1975. с. 204 с.

16. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2005, с. 320

17. Ковалев С. В. Психология семейных отношений. — М. Наука, 1986, с. 203.

18. Козина Н. В. Исследование эмпатии и ее влияния на формирование «синдрома эмоционального сгорания» у медицинских работников: Дисс. канд. психол. наук. — СПб., 1998.

19. Коломинский Я. А. Психология взаимоотношений в малых группах (Общение и возрастные особенности). М. :Знание, 1976. — 238 с.

20. Кон И. С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века: Социально-педагогический анализ. — Дубна: Феникс, 2001. — 208с.

21. Кон И. С. Психология старшеклассника М: Просвещение, 1980 — 193 с.

22. Краткий психологический словарь/ Ред. -сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — 2 изд., расш., испр и доп. Т- Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998. — 512 с.

23. Кулагина И. Ю. Возрастная психология — М: УРАО, 1998, — 176 с.

24. Кульчицкая Е. И. Воспитание чувств детей в семье. — Киев, 1983. — 202 с.

25. Кутехова С. Ю. Подростковый возраст. http: //pmsc. shkola. spb. ru/r/kutekhova/200206/index. html

26. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб.: Речь, 2004, с. 392

27. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. — М., Российское педагогическое агентство. 1996, — 374 с.

28. Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания.- М, 1981. — 216с.

29. Плеханов В. Ю. Стили детско-родительских отношений и их влияние на развитие личности ребенка http: //nsportal. ru/shkola/blog/stili-detsko-roditelskikh-otnoshenii-i-ikh-vliyanie-na-razvitie-lichnosti-rebenka

30. Психологический тренинг с подростками. / Под ред. Л. Ф. Анн. — СПб.: Питер, 2003. — 271 с.

31. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000

32. Реан А. А. Подросток и семья http: //www. semya-rastet. ru/razd/podrostok_i_semja/

33. Рейгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. — Самара: Изд дом «БАХРАХ» — 1998, с. 426.

34. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемй становления личности: пер. с нем. — М.: Мир, 1994. — 320с.

35. Родители и дети. Электронный ресурс. http: //www. all-about-child. com/parents. html

36. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии — Спб.: Питер Ком, 1998

37. Спиваковская А. С. Как быть родителями: (О психологии родительской любви). — М.: Педагогика, 1986. — 160 с.

38. Фельдштейн Д. И. Психология становления личности. — М., 1994.

39. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М.: Наука, 1991 — 366 с.

40. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, приложения и применение) — Спб.: Питер Ком, 1998. — 608 с.

41. Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков — М: Академический проект, 2005 -168 с.

Заполнить форму текущей работой