Формирование художественно-позновательных интересов младших школьников в процессе дизайнерской деятельности

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
34

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 Проблема формирования художественно-познавательных интересов младших школьников в психолого-педагогической литературе

1.2 Значение и особенности художественного конструирования игрушек из гофрокартона

1.3 Методы и приемы формирования художественно-познавательных интересов младших школьников в процессе конструирования игрушек из гофрокартона

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ ИГРУШЕК ИЗ ГОФРОКАРТОНА

2.1. Формы организации занятий по конструированию игрушек из гофрокартона

2.2. Содержание занятий по конструированию игрушек из гофрокартона

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Бакушинский А. В. Художественное творчество и воспитание. — М.: Новая Москва, 1925. — 240с.

2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. — М., 1997.

3. Букина С. А. Квиллинг: мастерство бумажных завитков. — М.: Феникс, 2010. — 272 с.

4. Быстрицкая А. И. Бумажная филигрань. — М.: Изд-во: Айрис-Пресс, 2010. — 144 с.

5. Васехина Т. А. Селезнева Е.В. Объемное бумагокручениe — СПб.: РОО «Молодежный корейский культурно-просветительский центр», 2008. — 40с.

6. Виноградова Е. Л. Игрушки из гофрированного картона. //Журнал Народное творчество. № 3, 2006.

7. Выготский Л. Н. Воображение и творчество в дошкольном возрасте. — СПб: Союз, 1997.

8. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М., 1996.

9. Дейкина А. Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения. — М., 2002.

10. Дейкина А. Ю. Роль творческого познания в развитии личности // Современные образовательные стратегии и духовное развитие личности. Материалы Всероссийской научной конференции. — Томск, ТГПУ, 1996. — С. 62−65.

11. Запорожец А. В. Избранные психологические труды: т.1 Психическое развитие ребенка. — М., 1986.

12. Казакова Т. Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учебное пособие для студентов вузов. — М.: Гуманитар. изд. центр Владос, 2006. — 255с.

13. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. М.: Просвещение, 1991.

14. Лиштван З. В. Конструирование /Под ред. Л. А. Парамоновой. Пособие для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 1981.

15. Люц И. Ф. Взаимосвязь познавательной и изобразительной деятельности младших подростков в учебном процессе / Автореферат диссертации. — М., 1991.

16. Парамонова Л. А. Детское творческое конструирование. — М.: Изд. дом «Карапуз», 1999. -240 с.

17. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. — М.: Академия, 2002.

18. Поддьяков Н. Н. Проблемное обучение и творчество дошкольников. М.: Центр «Дошкольное детство» им. А. В. Запорожца, 1998.

19. Ступак Е. Гофрированный картон. — М.: Айрис-Пресс, 2009. — 32с.

20. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. — М.: Педагогика, 1988.

Заполнить форму текущей работой