Ознакомление дошкольников с основами здорового образа жизни

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
19

770 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Анализ целей, задач и содержания программ для детей дошкольного возраста

Нами был проведен анализ программ для детей дошкольного возраста по формированию ЗОЖ.

2. Задачи по формированию представлений ЗОЖ с детьми разных возрастов

3. Содержание и формы организации ознакомления дошкольников с основами ЗОЖ

4. Планирование работы по формированию представлений ЗОЖ с детьми разных возрастов

Заключение

Список литературы

1. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М. А. Васиьевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. М., 2005.

2. Жуковин И. Ю. Валеология в учебно-воспитательном процессе вспомогательной школы//Диагностика, коррекция, валеология в специальном (коррекционном) образовании. Красноярск: РИО КГПУ, 1999. с. 54 — 59.

3. Журавлёва М, Стасюк А. О системе физкультурно-оздоровительной работы//Дошкольное воспитание. -№ 9. -1997. -с. 39

4. Здоровье и физическое развитие детей в ДОУ. :М., изд-во ГНОМ и Д, 2002

5. Зайцев Н. К., Колбанов В. В. Стратегия понимания здорового образа жизни у учителей//Валеология: Диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. Выпуск 3. Владивосток: Дальнаука, 1996. с. 148−153.

6. Карепова Т. Г., Жуковин И. Ю. Программа формирования культуры здорового образа жизни у дошкольников «Наша традиция — быть здоровыми!». -Психолог в детском саду. -2006. -№ 3. -с. 52−80.

7. Колбанов В. В. Валеология: Основные понятия, термины и определения. СПб.: ДЕАМ, 1998. 232с.

8. Торохова Е. И. Валеология: Словарь. М.: Флинта: Наука. 1999. 248с.

9. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие д/студ. Высш. пед. уч. завед. -2-е изд. -М.: Изд. центр «Академия», 2004. -208с. педагогическое агентство, 1997. 245с.

10. Чумаков Б. Н. Валеология. Избранные лекции. М.: Российское педагогическое агентство, 1997. 245с.

Заполнить форму текущей работой