Воспитание делового человека и джентельмена (с трудом мыслителей Нового времени)

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
29

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА I. Развитие и формирование идей Дж. Локка о воспитании джентльмена

1.1. Эпоха Просвещения в Англии: формирование нового образовательного идеала

1.2. Идеи Дж. Локка о воспитании джентльмена

ГЛАВА II. Педагогическая система Ф. Честерфилда и дальнейшее развитие идей о воспитании джентльмена

2.1. Анализ педагогических идей Ф. Честерфилда

2.2. Сопоставительный анализ идей Ф. Честерфилда и Дж. Локка

2.3. Влияние идей о воспитании джентльмена на развитие педагогической мысли

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Абрамова И. И. Идеи космополитизма и патриотизма в английской педагогике конца XVII—XVIII вв. /И. И. Абрамова//Вестник Костромского государственного университета имен Н. А. Некрасова: Сер. Гуманитарные науки. — 2006, № 3. — С. 34- 46.

2. Абрамова И. И. Честерфилд о воспитании джентльмена/И.И. Абрамова//Ярославский педагогический вестник. — 2004, № 4. — С. 80 — 91.

3. Авдеева К. Д. Джон Локк о физическом и нравственном воспитании // Традиции образования и воспитания в Европе X — XII вв. — Иваново, Б. и, 1995. — С. 67- 82.

4. Алексеев М. П. Честерфилд и его «Письма к сыну» / Честерфилд. Письма к сыну. Максимы. Характеры / Под ред. М. П. Алексеева. — М.: Художественная литература, 1978. — С. 257−282

5. Балахонова Л. В. «Письма к сыну» Честерфилда как исторический источник в изучении английского менталитета XVIII в. // Проблемы повседневности в истории: образ жизни, сознание и методология изучения: Сборник материалов Межрегионального научного семинара. — Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. — С. 114−118.

6. Богомолова М. И. Гуманистические истоки первоначального воспитания детей в зарубежной педагогике/М.И. Богомолова//Проблемы образования, науки, культуры. — 2010, № 5. -С. 23- 31.

7. Герасимова, О. И. Гуманистические идеи педагогических взглядов Ж. -Ж. Руссо /О. И. Герасимова //Повышение квалификации специалистов в условиях модернизации образования: материалы VI Междунар. науч. -практ. конф. /под ред. Е. С. Гуртового. — Шуя, 2004. — С. 142−144.

8. Грохольская О. Г. Проблемы теории обучения/О.Г. Грохольская//Научные исследования в образовании. -2010, № 5. — С. 3−9.

9. Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики: Учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по пед. спец. — М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 1998 .- 267c.

10. Дорохова Т. С. Развитие социальной педагогики в период XVIII — XIX вв. /Дорохова Т.С. //Педагогическое образование России. — 2010, № 2. — С. 89 -96.

11. Евстифеев А. В. Исторические аспекты реализации средового подхода в педагогической науке/А.В. Евстифеев// Вестник Военного университета. -2010. № 3 (23). -С. 31 — 34.

12. Корнетов Г. Б. Реформаторы образования в истории западной педагогики: Учебное пособие/Г.Б. Корнетов. — Москва: АСОУ, 2007. -120 с.

13. Михайлова Л. В. Просветительно-педагогическое наследие Джона Локка: Личность, опыт, идеи, современное значение: автореф… к.ф.н. /Л.В. Михайлова. — Чебоксары, 2002. — 22с.

14. Назарьева К. В. История становления элитного образования /К.В. Назарьева// XVII Ломоносовские чтения: сб. научных трудов. — Вып.3. — Архангельск: Посорский государственный университет имени М. В. Ломоносова, 2006. — С. 239−247.

15. Понамарева С. В. Гносеология Дж. Локка и проблема воспитания/С.В. Понамарева//Современные проблемы науки и образования. — 2008, № 5. — С. 56 -64.

16. Родионова Т. Е. Воспитание и его основные компоненты в педагогической концепции Джона Локка/Т.Е. Родионова//Вестник Чебоксарсокого кооперативного института. — 2009, № 2. — С. 56- 67.

17. Родионова Т. Е. Философское содержание педагогической концепции Дж. Локка / Т. Е. Родионова // Сборник научных статей докторантов, аспирантов и соискателей. Вып.3. — Чебоксары, 2003. — С. 393−399.

18. Самойличенко Н. В. Развитие идеи свободного воспитания в педагогике VIII—XX вв. (Ж. Ж. Руссо, Л. Н. Толстой, К. Н. Вентцель): автореф. дис. … канд. пед. Наук/ Самойличенко Н. В — Иркутск, 1998 — 20 с.

19. Черников В. А. Традиционные и инновационные подходы в образовании: основные тенденции развития/В.А. Черников//Вестник Ставропольского государственного университета. — 2010, № 3. — С. 18 -24.

20. Жилякова И. Г. Философские основы педагогических теорий мыслителей нового времени/И.Г. Жилякова [Электронный ресурс]: -http: //www. nbuv. gov. ua/portal/soc_gum/intelekt/20097/35. pdf

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Локк Дж. Мысли о воспитании / Локк Д. //Сочинения: в 3 т. /Дж. Локк -. М. :Мысль, 1988. — Т. 3. — С. 406−608.

2. Локк Дж. Опыт о человеческом разумении / Локк Д. //Сочинения: в 3 т. /Дж. Локк -. М. :Мысль, 1988. — Т. 2. — 537 с.

3. Честерфилд. Письма к сыну/Честерфилд. -М. :Наука, 1978. — 327.

Заполнить форму текущей работой