Логопедическая работа по формированию грамматического строя речи у дошкольниов с ОНР

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Логопедия
Страниц:
130

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Научно-теоретические основы изучения грамматического строя речи

1.1. Формирование грамматического строя речи в онтогенезе

1.2. Характеристика общего недоразвития речи

1.3. Нарушение грамматического строя речи при ОНР

1.4. Анализ методик формирования грамматического строя речи при ОНР

Выводы по главе 1

Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика испытуемых

Глава 3. Особенности нарушения грамматического строя речи у дошкольников с ОНР

3.1. Научно — теоретическое обоснование методики констатирующего эксперимента

3.2. Методика констатирующего эксперимента

3.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента

3.3.1. Исследование процессов словоизменения

3.3.2. Исследование процессов словообразования

Выводы по главе 3

Глава 4. Пути развития грамматического строя речи у дошкольников с ОНР

4.1. Научно-теоретическое обоснование методических рекомендаций по формированию грамматического строя речи у дошкольников с ОНР

4.2. Методические рекомендации по формированию грамматического строя речи у дошкольников с ОНР

Выводы по главе 4

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей. — М., 2004. — 292 с

2. Белова-Давид Р. А. Нарушение речи дошкольников. — М., 1972. — 295 с.

3. Выготский Л. С. Развитие устной речи. Детская речь. — М., 1996. — 486 с.

4. Выготский Л. С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте // Из-бранные психологические исследования. — М., 1956. — С. 236 — 274.

5. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. — 360 с.

6. Гвоздев А. Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка/Под ред. С. И. Абакумова. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1949. — 112 с.

7. Грибова О. Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой па-тологией//Дефектология. — 1995. — № 6. — С. 7 — 16.

8. Ермина В. Н. Обогащение и развитие лексики старших дошкольников с общим недоразвитием речи. — Рязань, 2001. — 262 с.

9. Ефименкова Е. Н. Формирование речи у дошкольников (Дети с общим недоразвитием речи). — М., 1985. — 112 с.

10. Жукова Н. С. Отклонения в развитии детской речи. — М., 1994. — 176 с.

11. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М., 1990. — 239 с.

12. Жукова Н. С. Поэтапное формирование устной речи при её недоразви-тии // Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой. Кн. V. — М., 2003.

13. Земская Е. А. Словообразование как деятельность. — М., 1992. — 221 с.

14. Игры в логопедической работе с детьми / Под ред. В. И. Селиверстова. — М., 1987. — 144 с.

15. Коваленко О. М., Тимофеичева И. В. Особенности словообразователь-ных умений и содержание коррекционной работы по их формированию у де-тей 5−6 лет с ОНР IV уровня// Логопедия. — 2004. — № 2. — С. 41 — 58.

16. Ковшиков В. А. Экспрессивная алалия. — Л., 1985.

17. Лалаева Р. И. Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматиче-ского строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. — СПб., 2001.

18. Лалаева Р. И. Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. — СПб., 1999.

19. Логопедия/ Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М., 2002. — С. 614 — 648.

20. Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. V: Фонетико — фонематическое и общее недоразвитие речи. — 480 с.

21. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. — СПб., 2001. — С. 107 — 164.

22. Мастюкова Е. М. Этиология нарушений речи // Логопедия. — М., 1998. — С 123 — 147

23. Миронова С. А. Логопедическая работа в дошкольных учреждениях и в группах для детей с нарушением речи. — М., 1993. — 138 с.

24. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. — СПб., 2000. — 106 с.

25. Потиха З. А. Современное русское словообразование. — М., 1970. — С. 146 — 270.

26. Практикум по дошкольной логопедии/ Под ред. В. И. Селиверстова. — М., 1988. — 222с.

27. Предмет логопедии. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968.

28. Преодоление ОНР дошкольников/ Под общ. Ред. Т. В. Волосовец. — М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002. — 286 с.

29. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. — М., 2003. — 144 с.

30. Соловьева Л. Г. Особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1996, № 1.- С. 62−67.

31. Сохин Ф. А., Тамбовцева А. Г., Шахнарович А. М. К проблеме онтогене-за правил словообразования//Психолингвистические исследования: речевое развитие и теория обучения языку. — М., 1978. — С. 35−52

32. Ткаченко Т. А. Формирование лексико-грамматических представлений. — М., 2003. — 48 с.

33. Туманова Т. В. Особенности формирования словообразовательных опе-рации у дошкольников с ОНР: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — М., 1997. — 19 с.

34. Туманова Т. В. Формирование готовности к словообразованию у до-школьников с общим недоразвитием речи//Дефектология. — 2001. — № 6. — С. 68 — 77.

35. Федоренко Л. П., Фомичева Г. А. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. — М., 1984. — С. 103 — 125.

36. Филичева Т. Б. Консультации по вопросу проведения логопедической работы в спец. дошк. учреждениях//Дефектология. — 1977. — № 7. — С. 60 — 61.

37. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у дошкольного возрас-та: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогиче-ских наук в форме научного доклада. — М., 2000. — 129 с.

38. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Обучение и воспитание детей с ОНР в старших группах специализированного детского сада // Дефектология. — 1986. — № 3. — С. 50 — 56; 1987. — № 1. — С. 69 — 74; 1987. — № 4. — С. 71 — 76.

39. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с ОНР в усло-виях спец. д. с. Первый год обучения (ст. гр.) — М., 1993. — 102 с.

40. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с ОНР в усло-виях спец. д.с. Второй год обучения (подгот. гр.) — М., 1993. — 87 с.

41. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Психолого-педагогические основы кор-рекции ОНР у детей дошкольного возраста//Дефектология. — 1985. — № 4. — С. 72 — 78.

42. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие. — М., 2004. — С. 30 — 34, 51 — 64.

43. Филичева Т. Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольника. — Екатерин-бург, 2000. — 80 с.

44. Филичева Т. Б. Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. Вос-питание и обучение. — М., 1989.

45. Черемухина Г. А., Шахнарович А. М. Детское словотворчество и син-таксическая теория словообразования//Психолингвистические проблемы об-щения и обучения языку/Под ред. А. А. Леонтьева. — М., 1976. — С. 92−104.

46. Хватцев М. Е. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. — М., 1996. — С. 25 — 64

47. Шаховская С. Н. Развитие словаря в системе работы при общем недо-развитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л. Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 240−250.

48. Шашкина Г. Р., Зернова Л. П., Зимина И. А. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2003. — С. 8 — 28, 184 — 194

49. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи, М., 1988. — 64 с.

50. Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. — М., 1958.

Заполнить форму текущей работой