Семейное воспитание как важный фактор формирования личности дошкольника

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
43

1500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ПРОБЛЕМЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

1.1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.2. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ПРОБЛЕМЕ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

1.3. ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИК

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ С ЦЕЛЬЮ ПРИОБЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К УЧАСТИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

2.1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ КАК ГЛАВНЫЙ СПОСОБ ПРИОБЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К УЧАСТИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

2.2. ПРОГРАММА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ С ТЕМАМИ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА РЕБЕНКА В СЕМЬЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Андреева Т. В. Семейная психология. СПб.: Речь, 2005. — 244 с.

2. Бурбо Л. Отношения родитель — ребенок. София: Гелиос, 2002. — 212 с.

3. Бархаев Б. П. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2007. — 448 с.

4. Бениаминова М. В. Воспитание детей. М.: Медицина, 2004. — 288 с.

5. Дружинин В. Н. Психология семьи. СПб.: Питер, 2008. — 176 с.

6. Карбанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Гардарики, 2007. — 320 с.

7. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб: Питер, 2007. — 940 с.

8. Новикова В. П. Воспитание ребенка-дошкольника развитого, образованного, смекалистого, инициативного, неповторимого, коммуникативного, активного. В мире познания. М.: ВЛАДОС, 2008. — 235 с.

9. Овчарова Р. В. Практическая психология образования. М.: Академия, 2005. — 448 с.

10. Психология человека от рождения до смерти. Под редакцией Реана А. А. СПб.: ЕВРОЗНАК, 2006. — 651 с.

11. Педагогическая психология. Под ред. Н. В. Клюевой. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 400 с.

12. Прохорова О. Г. Мы и наши дети: Как построить отношения в семье. СПб.: Каро, 2007. — 160 с.

13. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Под ред. И. В. Дубровиной. Екатеринбург: Деловая книга, 2004. — 176 с.

14. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 160 с.

15. Панкова Л. М. У порога семейной жизни. М.: Просвещение, 2004. — 252 с.

16. Петровский А. В. Возрастная и педагогическая психология. М.: Педагогика, 2005. — 216 с.

17. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. М.: Владос, 2006. — 536 с.

18. Успенский В. Б., Чернявская А. П. Введение в психолого-педагогическую деятельность. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 176 с.

19. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. М.: Просвещение. 2004. — 456 с.

20. Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи. М.: Владос-Пресс, 2006. — 271 с.

21. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. М.: Гардарики, 2007. — 349 с.

22. Широкова Е. Ф. Основы педагогической технологии. Барнаул, 2004. — 258 с.

23. Шиянов Е. Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении. М.: Академия, 2004. — 288 с.

24. Шабес С. Г. Коррекция развития личности детей в условиях социальной депривации. Автореф. дисс. канд. психол. наук. СПб., 1999.

25. Шапатина О. В. Согласование родительских позиций как условие развития личности ребенка в семье. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2001.

Заполнить форму текущей работой