Адаптация в 5 классе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
61

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы социально — психологической работы при переходе учащихся к обучению в среднем звене общеобразовательной школы

1.1. Возрастные особенности учащихся, приступающих к обучению в среднем звене

1.2. Понятие социально — психологической адаптации

1.3. Основные проблемы адаптации учащихся 5 класса к обучению в среднем звене общеобразовательной школы. Понятие школьной дезадаптации

Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей адаптации учащихся 5 класса к обучению в среднем звене общеобразовательной школы

2.1. Этапы и методы исследования

2.2. Содержание работы по оптимизации социально — психологической адаптации учащихся общеобразовательной школы при переходе в среднее звено

2.3. Анализ результатов и их обсуждение

Заключение

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Список литературы

1. Аверин В. А. Психологическая структура личности // Психология личности: Учебное пособие. — СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2003, с. 80

2. Безруких М. М., Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика? — М., Просвещение. 1991

3. Георгиева И. А. Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе: Автореф. дис. …канд. психол. наук 1995. 22 с.

4. Грачева О. Н. Преемственность в обучении и адаптации предметного обучения учащихся 5-го класса // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» / Электронный урок http: //festival. 1september. ru/articles/576 465/

5. Гриценко В. В. Теоретические основы исследования социально-психологической адаптации личности/группы в новой социо- и этнокультурной среде //Проблемы cоциальной психологии личности 2005, № 2

6. диагностика школьной адаптации / Под ред. С. А. Беличевой. — М.: Просвещение, 1993. — 166 с.

7. Драгунова Т. В. Подросток. -М., 1989, с. 24

8. Зотова О. И., Кряжева И. К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности //Психологические механизмы регуляции социального поведения / Отв. ред. М. И. Бобнева, Е. В. Шорохова. М., 1990. С. 219- 232

9. Каминская О. Н. Программа адаптации выпускников начальной школы к среднему звену // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» / Электронный урок http: //festival. 1september. ru/articles/211 326/

10. Коблик Е. Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе М.: Генезис, 2007 — 122 стр.

11. Кон И. С. Психология ранней юности: Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 1989.- 252 с.

12. Крылова Т. А. Психологическая поддержка учащихся при переходе в среднюю школу// Справочник заместителя директора школы.- 2009.- № 7.- С. 26

13. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте.- М., 1993, с. 86

14. Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную. Письмо / Департамент общего и дошкольного образования / Электронный ресурс http: //www. websib. ru/education/normbasa/lett14−51−140. htm

15. Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образования. — М.: Сфера, 2001. — 448 с.

16. Подласый И. П. Педагогика: 100 вопросов — 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. — М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. — 365 с.

17. Психология развития. Словарь / Под. ред. А. Л. Венгера // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред. -сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176 с.

18. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А. А. Реана. — СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2002. — 656 с.

19. Рабочая книга школьного психолога / И. В. Дубровина, М. К. Акимова, Е. М. Борисова и др.; Под ред. И. В. Дубровиной.- М.: Просвещение, 1991, с. 86

20. Ратанова Т. А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности. — М.: Московский психолого — социальный институт: Флинта, 1998. — 264 с.

21. Самоукина Н. В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. — М.: Изд-во Института психотерапии, 2003. — 224 с.

22. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю, Головин. — Минск: Харвест, 1998. — 800 с.

23. Социальная психология. Словарь / Под. ред. М. Ю. Кондратьева //Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред. -сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176 с.

24. Таранов Е. В. Социально-психологические проблемы адаптации молодого рабочего: Дис. … канд. психол наук. М., 1991. 200 с.

25. Типология мотивов учения «Лесенка побуждений» (А.И. Божович, И.К. Маркова) / Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., 2002. C. 107

26. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C. 193−197

27. Шкала личностной тревожности (А.М. Прихожан) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И. Б. Дерманова. — СПб., 2002. С. 64−71

28. Шилова Т. А. Диагностика психолого — социальной дезадаптации детей и подростков: Практическое пособие. — М.: Айрис — пресс, 2004. — 112 с.

Заполнить форму текущей работой