Развитие связной речи детей среднего возвраста посредством использования малых форм фольклора

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
34

1500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические положения развития связной речи средних дошкольников

1.1. Особенности развития речи средних дошкольников

1.2. Роль малых форм фольклора в развитии связной речи детей среднего дошкольного возраста

Глава 2. Методика развития связной речи детей с помощью малых фольклорных форм

2.1. Применение малых фольклорных форм в речевом развитии ребенка

Заключение

Список литературы

1. Аджи А. В. Конспекты интегрированных занятий в средней группе детского сада. — Воронеж, 2006.

2. Акулова О. Театрализованные игры // Дошкольное воспитание, 2008. — № 4.

3. Алексеева М. М Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. М: Академия, 2000.

4. Виноградова Н. А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей / Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова. М.: Айрис-пресс, 2008.

5. Давыдова О. И Федоренко В. И. Колыбельные песни как специфический защитный механизм этноса. Психолого-педагогические проблемы современного образования. Сборник научных статей. Барнаул БГПУ, 2001

6. Давыдова О. И Федоренко В. И. Колыбельные песни как специфический защитный механизм этноса. Психолого-педагогические проблемы современного образования. Сборник научных статей. Барнаул БГПУ, 2001.

7. Дневник воспитателя развитие детей дошкольного возраста. Под ред. О. М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьевой. М: ГНОМ и Д, 2006.

8. Занятия по развитию речи в детском саду. Программа и конспект Под ред. О. С. Ушаковой. М: Совершенство, 2001.

9. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено). М.: Издательство: ГНОМ и Д, 2007.

10. Кирьякова А. В. Развитие аксиологического потенциала личности в условиях университетского образования / Вестник ОГУ. Т.1 Гуманитарные науки. 2006.

11. Коджаспирова Г. М. Педагогика: учебник. М.: Гардарики, 2006. 528 с.

12. Котова Е. В., Кузнецова С. В., Романова Т. А. Развитие творческих способностей дошкольников: методическое пособие М.: Т Ц Сфера, 2010.

13. Народное искусство в воспитании детей. Под ред. Т. С. Комаровой. М: Педагогическое общество России, 2000.

14. Путешествие по Стране Загадок. Сост. Шайдурова Н. В. Барнаул БГПУ, 2000.

15. Рогаткина Т, Овод Г. В нашем театре — сказка. // Дошкольное воспитание. — 2002. — № 5.

16. Струнина Е. М., Ушакова О. С., Шадрина Л. Г. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий. — М.: Сфера, 2007.

17. Струнина Е. И., Ушакова О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. — М.: Владос, 2008.

18. Ушакова О. С. Развитие речи дошкольника. — М.: Изд-во института психотерапии, 2001.

19. Фольклор — музыка — театр. Под ред. С. М. Мерзляковой. М: Владос, 1999.

20. Шорохова О. А. Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дошкольников. — М.: Т Ц Сфера, 2008.

21. Эльконин Д. Б. Детская психология развитие от рождения до семи лет. М: Просвещение, 1960.

22. Якушева С. Д. Сотворчество — доминанта взаимодействия учителя и ученика в современном школьном образовании // Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика: Тезисы международной конференции с элементами научной школы для студентов, аспирантов и молодых ученых. МГППУ, 6−10 октября 2009 г. Институт Психологии Российской Академии Наук.

23. Якушева С. Д. Основы педагогического мастерства: учебник. -3-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2010.

Заполнить форму текущей работой