Развитие выразительного образа в аппликационной деятельности детей 6-7 лет

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Теория и методология обучения и воспитания
Страниц:
53

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА В АППЛИКАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ 6−7 ЛЕТ

1.1. ПОНЯТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ

1.2. ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

1.3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА

1.4. РОЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕХНИК В СОЗДАНИИ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА

2.1 КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

2.2. ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

2.3. КОНТРОЛИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

Список используемой литературы

1. Абраменкова, В. В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире. // Вопросы психологии. 2002. № 1. — с.З.

2. Алябьева Н. В. Диагностика психофизического и функционального состояния дошкольника. Мурманск: МГПИ, 2008. — 114 с.

3. Ананьев В. А. Практикум по психологии здоровья. СПб.: Речь, 2007. — 320 с.

4. Бархаев Б. П. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2007. — 448 с.

5. Бениаминова М. В. Воспитание детей. М.: Медицина, 2004. — 288 с.

6. Богина Т. Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 112 с.

7. Богина Т. Л., Терехова Н. Т. Режим дня в детском саду. М. Дошкольная педагогика, 2007. — 356 с.

8. Белостоцкая Е. М., Виноградова Т. Ф., Каневская Л. Я., Теленчи В. И. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7 лет: Книга для работников дошкольных учреждений. Составитель В. И. Теленчи. М.: Просвещение, 2001 М.: Педагогика, 246 с.

9. Богомолов В. Тестирование детей. Психологический практикум. Ростов на Дону, Феникс, 2003. — 352 с.

10. Болотина Л. Р., Баранов С. П., Комарова Т. С. Дошкольная педагогика. М.: Академический проект, 2005. — 240 с.

11. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ-ПРЕСС, 2005. — 492 с.

12. Голованова Н. Ф. Общая педагогика. СПб.: Речь, 2005. — 317 с.

13. Горбатов Д. С. Практикум по психологическому тестированию. Самара.: БахраХ-М, 2006. — 272 с.

14. Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Педагогика и психология. М.: Гардарики, 2004. — 480 с.

15. Григорьева Г. Г. Изобразительная деятельность дошкольников. — М., 1999. — 322 с.

16. Голубев В. В., Голубев С. В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. М.: Проект, 2000. — 320 с.

17. Голованова Н. Ф. Общая педагогика. СПб.: Речь, 2005. — 317 с.

18. Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г. С. СПб.: Речь, 2007. — 950 с.

19. Доронова Т. Н., Гербова В. В., Гризик Т. И. И др. Воспитание, Образование и развитие детей 6−7 лет в детском саду. М.: Просвещение, 206. — 191 с.

20. Дошкольная психология. Под редакцией Ядэшко В. И. М.: Просвещение, 2004. — 416 с.

21. Ефимкина Р. П. Детская психология методические указания. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2005. — 212 с.

22. Истратова О. Н., Широкова Г. А., Эксакусто Т. В. Большая книга детского психолога. Ростов на Дону: Феникс, 2008. — 568 с.

23. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб: Питер, 2007. — 940 с.

24. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. М.: Сфера, 2004. — 464с.

25. Кобитина И. И. Работа с бумагой. Поделки и игры. М.: Сфера, 2004. — 128 с.

26. Казакова Т. Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Дошк. педагогика и психология», «Педагогика и методика дошк. образования» / Т. Г. Казакова. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2006. — 255 с.

27. Комарова Т. С. Детское художественное творчество. — М., 2005. — 232 с.

28. Комарова Т. С. Школа эстетического воспитания. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009. — 352 с.

29. Корчаловская Н. В., Посевина, Г. Д. Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников. Ростов н/Д.: Феникс, 2004. — 288 с.

30. Локвуд Дж. Творчество с ребенком. М.: АСТ: Астрель; 2007. — 368 с.

31. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду». Под редакцией В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. М.: Мозаика-Синтез, 2007. — 400 с.

32. Мониторинг в детском саду. Под редакцией А. А. Гогоберидзе. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010. — 592 с.

33. Настольная книга воспитателя и методиста детского сада. Под редакцией Груздовой И. В. и др. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. — 376 с.

34. Николаева Е. И. Психология детского творчества. СПб: Речь, 2006. — 220 с.

35. Практическая психология образования. Под ред. И. В. Дубровиной. М.: Сфера, 2004. — 528 с.

36. Программа воспитания и обучения в детском саду. По редакцией Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С. М.: Мозаика-Синтез, 2007. — 208 с.

37. Развивающие занятия с детьми 6−7 лет. Под редакцией Парамоновой Л. А. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. — 782 с.

38. Регуш Л. А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. СПБ.: Речь, 2002 — 174 с.

39. Речицкая Е. Г., Сошина Е. А. Развитие творческого воображения в условиях нормального и нарушенного слуха. М.: ВЛАДОС, 2004. — 128 с.

40. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии СПб.: Питер 2007. — 713 с.

41. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2005. — 224 с.

42. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. М.: Аспект Пресс, 2004. — 460 с.

43. Селиверстов В. И. Специальная дошкольная педагогика. М.: Владос, 2010. — 318 с.

44. Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития. Дошкольный и младший школьный возраст. СПб.: Речь, 2006. — 384 с.

45. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика. Под ред. В. А. Сластенина. М.: ВЛАДОС, 2004. — 288 с.

46. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология развития человека. М.: Школьная пресса, 2004. — 416 с.

47. Шайдурова Н. В. Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста. — М., 2008. — 226.

48. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. М.: Гардарики, 2007. — 349 с.

49. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детском возрасте. М.: Просвещение, 2000 — 456 с.

50. Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В. В. СПб.: Питер, 2006. — 272 с.

Заполнить форму текущей работой